陕西省宝鸡市凤翔县2024-2025学年八年级上学期第一次月考生物学试卷(含答案)

这是一份陕西省宝鸡市凤翔县2024-2025学年八年级上学期第一次月考生物学试卷(含答案)，共17页。试卷主要包含了单选题，实验题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数种类生活在海洋中。下列动物属于腔肠动物的是( )
A.蚯蚓B.珊瑚虫C.涡虫D.钉螺
2．“凉拌海蜇”是我们沿海居民十分喜欢的一道菜。下列有关海蜇的叙述正确的是( )
A.身体呈辐射对称B.体表有外套膜
C.有口有肛门D.口内有管状的咽
3．小周同学在鼎湖山清澈的溪水中发现了一个蠕动的小动物，观察发现它的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这个小动物最可能是( )
A.水螅B.珊瑚虫C.涡虫D.蛔虫
4．笄（jī）蛭涡虫是一种肉食扁形动物，主要以蚯蚓和蛞蝓（俗称鼻涕虫），生活在潮湿的环境中，它们的身体呈扁平状，称为“耳突”。身体表面覆盖着一层黏膜，可以用来保护身体和进行呼吸。关于笄蛭涡虫的描述不正确的是( )
A.两侧对称
B.有口有肛门
C.身体扁平
D.身体可分为前后、左右、背腹
5．蛔虫病是世界上感染率很高的一种疾病，下列对预防蛔虫病无直接关系的是( )
A.早晚刷牙B.蔬菜瓜果洗净后再食用
C.防治粪便污染水源D.饭前便后洗手
6．沙蚕身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。下列动物与它属于同一类群的是( )
A.蛔虫B.蜗牛
C.蚯蚓D.涡虫
7．血吸虫与蛔虫都是威胁人类健康的寄生虫。有关它们的叙述正确的是( )
A.都属于线形动物B.都有发达的生殖器官
C.都有口和肛门D.身体都呈辐射对称
8．在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验时，所选用的实验器材是：粗糙的木板和光滑的玻璃板（其他条件均相同），该实验的变量是( )
A.水分B.温度
C.物体表面的光滑程度D.蚯蚓的大小
9．章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们的共同特征是( )
A.身体柔软B.体表长有外骨骼
C.有消化腔，有口无肛门D.身体由体节构成
10．珍珠既可以作为装饰品，也可以入药。下列与珍珠的形成有关的结构是( )
A.外套膜B.足C.贝壳D.鳃
11．海萤是生活在海湾里的一种浮游生物，夜间能闪闪发光，体长约3毫米，身体可分为头、胸部，有2对触角和4对足。根据以上特点判断，该生物属于( )
A.腔肠动物B.环节动物C.节肢动物D.扁形动物
12．勤劳的蜜蜂是大家常见的昆虫,李明同学在观察了蜜蜂后做出了如下描述,其中错误的是( )
A.身体分为头、胸、腹三部分B.有三对足
C.体表湿润,完成呼吸D.有两对翅
13．下列有关阴影部分的叙述，正确的是( )
A.若甲是蚯蚓，乙是蝗虫，则可表示为有体节
B.若甲是涡虫，乙是蛔虫，则可表示为有口有肛门
C.若甲是蜗牛，乙是虾，则可表示为有外骨骼
D.若甲是水螅，乙是蛔虫，则可表示为两侧对称
14．下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是( )
A.蜘蛛属于软体动物
B.线形动物都是寄生的，不能独立生活
C.节肢动物体表坚硬的外骨骼能防止体内水分的散失
D.腔肠动物有口有肛门
15．下列属于“四大家鱼”成员的是( )
A.鲫鱼B.黄花鱼C.青鱼D.带鱼
16．小华饲养并观察了五彩斑斓的孔雀鱼，以下与鱼水生生活不相适应的特点是( )
A.体温不恒定B.身体呈流线形C.鳃丝多而密D.靠鳍协调游泳
17．观察鱼在水中游泳时，会发现鱼的口不停地张开闭合，并从鳃盖后缘排水，其意义是( )
A.排泄体内的废物B.完成呼吸和摄食
C.散发体内的热量D.交换体内的水分
18．瘰螈只在我国南方地区如福建、广东分布，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在山溪石头间，用皮肤、口腔黏膜和肺囊呼吸。由此可判断中国瘰螈属于( )
A.鱼类B.软体动物C.爬行动物D.两栖动物
19．青蛙皮肤裸露而湿润的主要意义是( )
A.保护体内水分不散失B.有利于体表和外界进行气体交换
C.减少游泳时的阻力D.适应水中生活，运动灵活
20．科学家在南太平洋海域发现了玳瑁，它是世界上第一种被发现的带荧光的爬行动物，展现出了生物荧光的能力。玳瑁的呼吸方式是( )
A.完全用肺呼吸B.用体表呼吸C.用皮肤呼吸D.用鳃呼吸
21．爬行动物体表覆盖着鳞片或甲，其主要作用是( )
A.有利于运动B.保护心脏
C.有利于防御敌害D.减少体内水分的蒸发及保护身体
22．下列动物中，不属于鸟类的是( )
A.蝙蝠B.鸡C.企鹅D.鸵鸟
23．“骨笛”是迄今为止我国发现的最古老的乐器，它是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的。下列动物的骨骼中，最适合做骨笛的是( )
A.蟾蜍B.响尾蛇C.丹顶鹤D.草鱼
24．海南鳽被誉为“世界上最神秘的鸟”，其适于飞行的特点不包括( )
A.骨骼轻、薄、中空，有利于减轻体重
B.胸肌发达，消化快，心率快
C.肺是气体交换的场所，气囊辅助呼吸
D.卵生，卵外有坚韧的卵壳
25．下列动物与其气体交换的场所对应正确的是( )
①蚯蚓——湿润的体壁
②缢蛏——足
③鲫鱼——鳃
④青蛙——肺和皮肤
⑤蝗虫外骨骼
⑥家鸽——肺
A.①②③④B.②③④⑥C.③④⑤⑥D.①③④⑥
二、实验题
26．鲫为硬骨鱼纲鲤形目鲤科鲫属的一种鱼。小秦参加了观察鲫的综合实践活动。下图是鲫的外形示意图，请回答下列问题。
【实践前准备】
信息一：鲫别名鲫鱼，俗名鲫瓜子、月鲫仔、土鲫鱼、喜头、鲋鱼、寒鲋等，为欧亚地区常见淡水鱼。
信息二：鲫是主要以植物为食的杂食性鱼，喜群居，择食而居。
信息三：鲫肉质细嫩，肉营养价值很高，含有大量的钙、磷、铁等矿物质，每百克肉含蛋白质13克、脂肪11克。
【实践中体验】小秦在观察鲫过程中，进行了思考：
(1)观察鲫，它的身体呈________型，有利于游泳和减少阻力。
(2)鲫用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝。鳃丝是红色的，因为里面含有大量的________。
(3)鲫运动时，[⑤]_________和[⑥]________保持身体平衡；其前进的动力主要来自[⑧]__________和躯干部的左右摆动。
【实践后探究】在观察鲫后，小秦进行了探究活动：
(4)溶解在进入鲫口和流出鲫鳃盖后缘的水中的气体成分有什么变化呢？为探究这一问题，小秦设计了如下表实验：
（提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB由蓝色变成黄色，生物学实验中常用BTB检测溶液中二氧化碳含量的变化，使用BTB短时间内对鱼没有影响）
①烧杯二在实验中的作用是________。
②实验前，小秦同学仔细观察鱼的活动，发现口的一张一合和鳃盖后缘的一张一合总是___________（填“同步”或“交替”）进行，这是鱼在水中进行呼吸。
③根据实验结果可以得出结论：水流经鱼体后，从鳃盖后缘流出的水中的二氧化碳含量_________。
④步骤3中重复以上实验3次的作用是_________。
三、读图填空题
27．某生物兴趣小组的同学在学习了脊椎动物的知识之后，制作了鸟的呼吸模型（图1）和鱼的模型（图2），请据图回答下列问题。
(1)大气球模拟的是鸟的呼吸系统中的______，小气球模拟的是______，吸管模拟的是______。
(2)向吸管中鼓入新鲜空气，发现大小气球均鼓起，松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式——______。
(3)从鱼的模型来看，该模型缺少了鱼适应于水中生活的呼吸器官——______。
(4)该模型鱼在水中游动的动作和真鱼相似，都是通过躯干部和______的摆动进行游泳。
28．外来物种入侵是对于一个特定的生态系统与栖息环境来说，非本地的生物（包括植物、动物和微生物）通过各种方式进入此生态系统，并对生态系统、栖息环境、物种和人类健康带来威胁的现象。据悉，我国已发现外来入侵物种超660种，下图为5种不同的外来入侵物种的图片，请回答问题。
(1)红火蚁和克氏原螯虾虽然形态不同，但它们的身体和附肢都______。
(2)非洲大蜗牛体表的螺壳具有______内部结构的作用，其运动器官是________。
(3)鳄雀鳝和巴西龟都在水中生活。鳄雀鳝终生用________呼吸，通过________的协调作用游泳。在繁殖季节，雌性巴西龟会爬上岸边，选择合适的地方产卵，其卵具有坚韧的_______，能够防止水分散失，适于在陆地上孵化。
29．动物是绘画和雕刻艺术中的“常客”，助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》引人无限遐想；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意。请回答问题。
(1)根据动物体内有无脊柱来分，可将虾归为______动物。虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象，原因是其体表有一层坚韧的_____。
(2)鱼能在水中自由地游动，靠身体两侧的___________感知水流的方向。
(3)青蛙与和平鸽都用肺呼吸，且均有辅助呼吸的结构，分别是_______、________。
30．下列是小秦参观自然博物馆“生命长河”部分展区的路线图，请你帮助小秦完善并分享其参观过程。
(1)第一展区：鱼，种类十分丰富，有的生活在浩瀚的海洋中，有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域。请列举一例我国常见的海水鱼：______。
(2)第二展区：两栖动物，幼体生活在水中，用______呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用_______呼吸，_____可辅助呼吸。
(3)第三展区：爬行动物，体表覆盖角质的______；用______呼吸。
(4)第四展区：鸟，体表覆__________；前肢变成______；有________无齿。
参考答案
1．答案：B
解析：A.蚯蚓具有分节的身体，属于环节动物，A错误。
B.珊瑚虫的身体结构包括外胚层、内胚层和中胶层，具有辐射对称的体型和刺细胞，属于腔肠动物，B正确。
C.涡虫是扁形动物，具有扁平的身体和两侧对称的体型。它们通常生活在淡水环境中，C错误。
D.钉螺是软体动物，具有螺旋形的外壳和柔软的身体。它们生活在淡水或咸水环境中，以植物和原生动物为食，D错误。
故选B。
2．答案：A
解析：A.海蜇属于腔肠动物，身体呈辐射对称，A正确。
B.海蜇属于腔肠动物，体壁由两层细胞构成，体表没有外套膜，B错误。
C.海蜇有口无肛门，食物残渣由口排出，C错误。
D.口内有管状的咽属于扁形动物涡虫的特征，不是海蜇的特征，D错误。
故选A。
3．答案：C
解析：AB.水螅和珊瑚虫属于腔肠动物，身体辐射对称，有口无肛门，故AB错误。
C.该动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，符合扁形动物的特征，涡虫属于扁形动物，故C正确。
D.蛔虫一种寄生虫，属于线形动物，故D错误。
故选C。
4．答案：B
解析：笄蛭涡虫属于扁形动物，身体可分为前后、左右、背腹，身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，故B错误，ACD正确。
故选B。
5．答案：A
解析：饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；加强粪便管理，搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境都是切断蛔虫传播途径的重要措施，早晚刷牙对预防蛔虫病无直接关系，因此A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．答案：C
解析：A.蛔虫属于线形动物，其身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。这与沙蚕的体节特征不符，A错误。
B.蜗牛属于软体动物，其身体柔软，有外套膜，具有贝壳，运动器官是足。这与沙蚕的体节特征也不符，B错误。
C.蚯蚓属于环节动物，其身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。这与沙蚕的特征完全吻合，C正确。
D.涡虫属于扁形动物，其身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。这与沙蚕的体节特征不符，D错误。
故选C。
7．答案：B
解析：AC.血吸虫身体背腹扁平，属于扁形动物，有口无肛门。蛔虫属于线形动物，有口有肛门，AC错误。
B.血吸虫与蛔虫都属于寄生生活的生物，有发达的生殖器官，B正确。
D.血吸虫身体背腹扁平，左右对称；蛔虫身体细长，左右对称，D错误。
故选B。
8．答案：C
解析：通过学习，我们知道，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。在粗糙木板面时，刚毛能固定和支撑身体，爬得快；在光滑的玻璃板上，刚毛无法固定和支撑身体，爬得慢。对照实验要遵循单一变量原则，因此，该实验的变量是物体表面的光滑程度，其他条件如水分、温度、蚯蚓的大小及活动状况都要相同且适宜。由此可见，ABD错误，C正确。
故选C。
9．答案：A
解析：A.软体动物的基本结构特点：身体柔软，有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，A正确。
B.体表长有外骨骼的是节肢动物，B错误。
C.有消化腔，有口无肛门的有腔肠动物和扁形动物，C错误。
D.身体由体节构成的有环节动物和节肢动物，D错误。
10．答案：A
解析：A.珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，因此珍珠的形成与外套膜有关，故A符合题意。
B.斧足是软体动物的运动器官，故B不符合题意。
C.软体动物的贝壳具有保护作用，故C不符合题意。
D.水生软体动物用鳃进行气体交换，故D不符合题意。
故选A。
11．答案：C
解析：A.腔肠动物身体呈辐射对称，该生物不符合，故A错误。
B.环节动物身体由许多相似的体节组成，该生物不符合，故B错误。
C.该生物身体分为头、胸部，有2对触角和4对足，符合节肢动物的特征，故C正确。
D.扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，该生物不符合，故D错误。
故选C。
12．答案：C
解析：蜜蜂属于昆虫类。“身体分为头、胸、腹三部分”、“有三对足”、“有两对翅”，都是蜜蜂的特征；蜜蜂体表有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发；蜜蜂用气管呼吸，而不是“体表湿润，完成呼吸”。
13．答案：A
解析：A.蚯蚓属于环节动物，在土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成；蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，身体和附肢都分节，则阴影部分可表示为有体节，A正确。
B.涡虫在淡水生活，身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；蛔虫体表有角质层，起保护作用，消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官，有口有肛门，B错误。
C.蜗牛属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，蜗牛不具有外骨骼；虾属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，C错误。
D.水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；蛔虫体表有角质层，起保护作用，消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官，有口有肛门，D错误。
故选A。
14．答案：C
解析：A.蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，有四对足，属于节肢动物的蛛形纲，A错误。
B.线形动物有的营寄生生活，如蛔虫；有的自由生活，如秀丽隐杆线虫，B错误。
C.节肢动物体表坚硬的外骨骼能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，C正确。
D.结合分析可知，腔肠动物的身体呈辐射对称，有口无肛门，D错误。
故选C。
15．答案：C
解析：综上所述，四大家鱼是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，故ABD错误，C正确。
故选C。
16．答案：A
解析：A，鱼的体内有脊柱，体温不恒定，这与水中生活无直接关系。A符合题意.B，身体呈流线型，当鱼生活在水中活动时，可减少运动时的阻力，这与水中生活相适应，A不符合副意C.当鱼生活在水中时，有氧的水进入鱼体内，供给值氧气，而体内产生的二氧化碳等废物通过鳃生排入水中，这与水中生活相适应，C不符合题意D.就是鱼类体上的外部器官，内有附豉骨髋支持，通常分布在躯体和尾部上，是主要的运动和平衡身体的工具，D不符合题意.故选A
17．答案：B
解析：鱼类终生生活在水中,鱼的呼吸器官是鳃,鱼的鳃上有许多鳃丝,当水由口流进,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,氧气通过血液循环运送至组织细胞进行呼吸作用,细胞产生的二氧化碳通过血液运送至鳃,然后排入水中。鱼类不停地用口吞水再从鳃盖后缘排水,实际是鱼在呼吸,故B正确,ACD错误。故选B。
18．答案：D
解析：A.鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，与瘰螈的成体特征不符，A不符合题意。
B.软体动物通常具有贝壳，且呼吸方式多样，但通常不使用肺或皮肤呼吸，与瘰螈不符，B不符合题意。
C.爬行动物通常用肺呼吸，且没有幼体用鳃呼吸的阶段，与瘰螈不符，C不符合题意。
D.两栖动物具有幼体生活在水中、用鳃呼吸，成体生活在陆地上、用肺呼吸的特征，且部分种类可以通过皮肤辅助呼吸，与瘰螈的描述相符，D符合题意。
故选D。
19．答案：B
解析：青蛙的肺不发达，只靠肺的呼吸不能满足身体对氧气的需要，皮肤裸露且有黏液，可以辅助呼吸。
20．答案：A
解析：玳瑁属于爬行动物，爬行动物是真正的陆生脊椎动物，用肺呼吸，肺的结构更加完善，完全用肺呼吸就可满足整个身体对氧气的需要，完全用肺呼吸也是动物适于在陆地生活的特点之一。故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
21．答案：D
解析：爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，爬行动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
22．答案：A
解析：A.蝙蝠胎生、哺乳，属于哺乳动物，不属于鸟类，A符合题意。
BCD.鸡、企鹅、鸵鸟的体表被羽毛，前肢变成翼，体内有气囊，卵生，都属于鸟类，BCD不符合题意。
故选A。
23．答案：C
解析：多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。丹顶鹤属于鸟类，其骨骼特点适合做骨笛。而蟾蜍属于两栖动物，响尾蛇属于爬行动物，草鱼属于鱼类，骨不是中空的，它们的骨骼都不适合做“骨笛”，故ABD错误，C正确。
故选C。
24．答案：D
解析：A.海南鳽骨骼轻、薄、中空，有利于减轻体重，利于飞行，A不符合题意。
B.海南鳽胸肌发达，利于牵动两翼飞行；消化快，心率快，能为飞行提供充足的能量，B不符合题意。
C.肺是海南鳽气体交换的场所，气囊辅助肺完成双重呼吸，为飞行供给充足的氧气，C不符合题意。
D.海南鳽卵生，卵外有坚韧的卵壳，与飞行无关，D符合题意。
故选D。
25．答案：D
解析：①蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，体壁密布毛细血管，与呼吸功能相适应，正确。
②缢蛏柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，呼吸器官是鳃，错误。
③鲫鱼属于鱼类用鳃呼吸，鳃内有大量的毛细血管，有利于进行气体交换，正确。
④ 青蛙属于两栖动物，其幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达其皮肤裸露而湿润且能分泌黏液，皮肤里密布毛细血管无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能，正确。
⑤蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，错误。
⑥家鸽：身体呈流线型；被覆羽毛；前肢变成翼；骨轻、薄、坚固；有龙骨突；胸肌发达；有喙无齿；食量大，消化能力强；用肺呼吸，气囊辅助呼吸，正确。
故ABC错误，D正确。
故选D。
26．答案：(1)流线
(2)毛细血管
(3)胸鳍；腹鳍；尾部
(4)对照；交替；增加；避免偶然性，减小误差
解析：（1）观察鲫鱼时，可以发现其身体呈流线型。这种体型设计有利于鲫鱼在水中游泳时减少阻力，提高游泳效率。
（2）鲫鱼用鳃进行呼吸，而鳃的主要组成部分是鳃丝。鳃丝呈现红色，这是因为其中含有大量的毛细血管，这些毛细血管负责进行气体交换，为鲫鱼提供所需的氧气。
（3）在鲫鱼运动时，其身体保持平衡主要依靠胸鳍和腹鳍的协调作用。胸鳍和腹鳍能够帮助鲫鱼在水中保持稳定的姿态，防止翻滚或倾斜。而鲫鱼前进的动力则主要来自尾部和躯干部的左右摆动。特别是尾鳍的摆动，能够产生强大的推进力，使鲫鱼在水中快速游动。
（4）①烧杯一加入适量清水，放入一条健康的鲫鱼，烧杯二加入等量清水，但不放鲫鱼，因此在实验中的烧杯二作用是形成对照。
②在实验前，小秦同学观察到鲫鱼的口和鳃盖后缘总是一张一合地交替进行。这是鲫鱼在水中进行呼吸的正常现象。当口张开时，水流入口腔；当鳃盖后缘张开时，水流出鳃腔。在这个过程中，鳃丝能够充分与水接触，进行气体交换。
③根据实验结果可以得出结论：水流经鱼体后，从鳃盖后缘流出的水中的二氧化碳含量增加。这是因为鲫鱼在呼吸过程中会排放二氧化碳到水中，导致水中二氧化碳浓度升高。而烧杯一中的BTB溶液由蓝色变成黄色，正是因为吸收了鲫鱼排放的二氧化碳。
④步骤3中重复以上实验3次的作用是使实验结果更加可靠、减少偶然性带来的误差。通过多次实验并取平均值，可以更加准确地反映鲫鱼呼吸过程中二氧化碳的排放情况，提高实验的准确性和可信度。
27．答案：(1)肺；气囊；气管
(2)双重呼吸
(3)鳃
(4)尾部
解析：（1）鸟类的肺与气囊相连；鸟类体内有发达的气囊，可辅助肺完成双重呼吸。某生物兴趣小组用吸管、大气球、小气球，红蓝细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型，其中吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊，红蓝细线模拟的是毛细血管。
（2）鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸。当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存；当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。可见，题干描述的过程模拟了鸟类特有的呼吸方式：双重呼吸。
（3）鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸。结合题图可知，该模型缺少了鱼适应于水中生活的呼吸器官：鳃。
（4）结合分析可知，该模型鱼在水中游动的动作和真鱼相似，都是通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
28．答案：(1)分节
(2)保护；足
(3)鳃；鳍；卵壳
解析：（1）红火蚁和克氏原螯虾虽然形态不同，但都属于节肢动物，共同的特征是它们的身体和附肢都分节。
（2）非洲大蜗牛体表的螺壳具有保护内部结构的作用，其运动器官是足。
（3）鳄雀鳝属于鱼类，终生用鳃呼吸，通过各种鳍的协调作用游泳。巴西龟属于爬行动物，在繁殖季节，雌性巴西龟会爬上岸边，选择合适的地方产卵，其卵具有坚韧的卵壳，能够防止水分散失，适于在陆地上孵化。
29．答案：(1)节肢；外骨骼
(2)侧线
(3)皮肤；气囊
解析：（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，虾体内无脊柱属于无脊椎动物，虾是节肢动物，有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而生长，因此有蜕皮的现象。
（2）鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，其运动方式是游泳，是通过躯干部和尾部的摆动和鳍的协调作用来实现的，鱼类通过身体两侧的侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。
（3）青蛙用肺呼吸，肺不发达，所以裸露且湿润的皮肤辅助完成气体交换；家鸽用肺呼吸，同时家鸽体内有气囊，可以暂时贮存气体，帮助家鸽完成双重呼吸，但是气囊没有气体交换的功能。
30．答案：(1)带鱼
(2)鳃；肺；皮肤
(3)鳞片；肺
(4)羽；翼；喙
解析：（1）带鱼是我国常见的海水鱼之一，主要分布在中国沿海海域。
（2）两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，湿润的皮肤可辅助呼吸。
（3）爬行动物，体表覆盖角质的鳞片；用肺呼吸。
（4）鸟，体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿。
步骤
烧杯一
烧杯二
1
加入适量清水，放入一条健康的鲫
加入等量清水，但不放入鲫
2
在鱼口的前方滴两滴BTB溶液，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化并记录
在水中滴入等量BTB溶液，观察水的颜色变化并记录
3
重复以上实验3次，分析得出结论
4
实验现象：烧杯一中流出鳃盖后缘的水呈黄色，而烧杯二中的水呈蓝色