小学音乐人音版（2024）一年级上册（2024）唱歌 音乐是我好朋友教案设计

这是一份小学音乐人音版（2024）一年级上册（2024）唱歌 音乐是我好朋友教案设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
《音乐是我好朋友》是一首天真的富有童趣的创作歌曲， 宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。
二、学情分析
这是小学一年级的新生，他们刚刚从幼儿园毕业，来到一个陌生的新环境，对这里的一切都很好奇，教师要抓住他们好奇、好模仿的特点，对他们进行教学。第一堂课必须建立良好的课堂常规、规范课堂纪律。
三、教学目标
1、通过节奏的音乐游戏，鼓励学生落落大方、积极地参加音乐实践活动，培养学生的自信心、和谐的人际关系，使学生对音乐课和老师多一份亲切感。
2、能轻声歌唱，并为歌曲配上自编的简单动作，以音乐的方式与老师和同学合作。
3、能随歌曲边长边拍打相对应的节奏。
四、教学重点
能轻声歌唱，并为歌曲配上自编的简单动作，以音乐的方式与老师和同学合作。
五、教学难点
能随歌曲边长边拍打相对应的节奏。
六、教学过程
（一）导入
1、歌唱姿势的练习。
（意图：复习与巩固歌词姿势的练习，为新授歌曲做准备。）
2、节奏游戏：根据图片的节奏图案，有节奏地拍打。
（使用柯达伊教学法练习节拍、节奏，为新授歌曲做铺垫。）
（二）新学
1、初听，感觉歌曲的情绪。
（意图：通过聆听歌曲，感受歌曲情绪，初步认识歌曲的整体结构。）
2、复听，随音乐律动。
3、聆听教师的范唱，为歌曲律动。
4、分句学唱。
（意图：通过循序渐进的教学策略，巩固与掌握本课的难点知识。）
5、师生接龙唱。
（意图：通过加入情感朗读歌词，体会歌曲的情感，解决本课的重点内容。）
6、完整演唱，并为歌曲伴奏。
（意图：解决本课的难点内容，为以后的乐理学习做铺垫。）
（三）我们都是好朋友
1、生生接龙表演
2、小组合作表演
（意图：通过多样的展示机会，检验教学成果。）
（四）拓展
欣赏管弦乐《快乐进行曲》。
（五）小结