江苏省镇江一中、徐州三中等十三校联盟2024-2025学年高二上学期期中考试生物试题

这是一份江苏省镇江一中、徐州三中等十三校联盟2024-2025学年高二上学期期中考试生物试题，文件包含江苏省镇江一中徐州三中等十三校联盟2024-2025学年高二上学期11月期中生物试题pdf、生物参考答案参考版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
选择题
多选题
填空题
20.
（1）内正外负；减小
（2）负；1；图略
（3）减小；大于
（4）吗啡一方面可以阳断Na+通道,阳止Na+产生动作电位；另一方面与将异性受体结合阻止神经递质释放，阻止兴奋传导。（合理即可给分）
21.
（1）特异性受体；不受意识支配
（2）下丘脑；抗利尿激素；神经-体液；乙
（3）减少；下降；促使甲状腺素释放激素；与垂体上受体结合促进其分泌甲状腺激素
（4）负反馈调节
22.
（1）抗体能与抗原特异性结合；观察到荧光标记；抗原
（2）新冠病毒抗体；核酸
（3）A：mRNA疫苗（15μg）；B处死老鼠收集血清
（4）注射实验组1和2血清的转基因小鼠肺内没有新冠病毒
（5）mRNA结构不稳定周围温度高就很可能被分解掉，进而失去指导合成RBD的功能；mRNA不会感染或者整合进基因组，因此不会带来感染或突变的风险，更安全；mRNA疫苗只需要穿过细胞质膜即可在细胞质内进行翻译，更有效；体外转录技术能够非常快速、廉价地大规模生产RNA疫苗，更便捷。
23.
（1）通过比较判断抑郁症模型小鼠是否构建成功
（2）药物X通过降低MAO的量，减少NE的降解量，使NE的含量增加，从而抗抑郁突触后膜上与NE特异性结合的受体数量减少.
（3）都是信息分子:都与特异性受体结合后起作用:发挥作用后会被灭活或降解
（4）被回收或降解；兴奋
（5）AC
24.
（1）在每种浓度的A作用下长度均大于对照组，均体现促进作用
（2）溶解氧；充分与A接触
（3）内源性生长素等植物激素
（4）等量含糖的磷酸盐缓冲液
（5）7.0；有；促进作用略有减弱
（6）C；多次实验取平均值
（7）在浓度为0.1~10mg/L范围内，配置更小浓度梯度的生长素类调节剂A的溶液进行试验。题号
1
2
3
4
5
答案
C
D
D
B
B
题号
6
7
8
9
10
答案
B
B
D
C
D
题号
11
12
13
14
15
答案
D
C
B
D
A
题号
16
17
18
19
答案
BC
AB
BC
ABC