2024秋 七上语文期中测试答案

这是一份2024秋 七上语文期中测试答案，共5页。试卷主要包含了5分）等内容，欢迎下载使用。
C（2分）
嘹 潦 缭 瞭（每个0.5分）
上联：寒冰渐化雷方震（1分） 下联：春步徐来梦始苏（1分）
（1）杨花落尽子规啼 （2） 落花时节又逢君
（3）枯藤老树昏鸦 （4） 山岛竦峙
（5）影入平羌江水流 （6） 应傍战场开
（7）回乐烽前沙似雪 （8） 未若柳絮因风起
（每空1分，错漏增删都不给分）
示例：刘教授，您好，我是七三班的小雨，我们班拟定本周五下午2点在学校礼堂举办“珍惜粮食，从我做起”的演讲比赛。我代表全班同学诚挚的邀请您来担任此次比赛的评委。热切的期盼您的到来。
（明确邀请对象、清晰表达目的、使用礼貌语言得3分）
①A角（jué）色 B分歧（qí） （任选一个答对得1分）
②A诀别 B挑剔或挑刺 （任选一个答对得1分）
③A中途告辞用失陪 B请人帮忙用劳驾/拜托 （任选一个答对得1分）
C（2分）
客路青山外，行舟绿水前（2分）
去：离开 引：牵、拉 集：聚集 为：担任（每空1分）
A（而） B（因）（每空1分）
帝 大 怒/还 内/作 手 诏 满 一 黄 纸
（每处1分，断对一处得1分，多断一处扣1分，扣完为止）
过了中午您还没到，就是不讲信用，对着儿子辱骂父亲，就是没有礼貌。（2分）
因欲杀之（2分）
从甲文中陈元方批评友人无信、无礼的言论，可见他懂得“信”“礼”的重要。他的辩驳有理有据，落落大方，陈元方还以入门不顾的行为维护了父亲和自己的尊严，从这些都可以看出他的方正（1分，答出元方方正的一个点就可得1分）。从乙文中周伯仁对晋明帝说的话可见周伯仁不畏强权，坦率正直，由此可以看出它的“方正”（1分）。
B（2分）
秋来宜望云（2分）
这一句运用了比喻和拟人的修辞手法，将秋天比作一首诗，拟作一个智慧的美女（1分）。形象生动的写出了秋天的平静质朴/富有内涵（1分），表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情（1分）。
A（2分）
不一样（1分）。第一个“夕阳”写出时间的光阴似箭（1分），第二个“夕阳”写出妈妈的生命即将走到尽头（1分）。
运用比喻的修辞手法，把妈妈的思维比作天马（1分），生动形象地写出了妈妈虽然身患重病,但是对青春时在新疆建设八一钢铁厂仍记忆犹新，对老战友、老同事仍饱含深深的思念（1分）。
妈妈在最美好的岁月投入到八一钢铁厂建设，始终与八一钢铁厂为伴，在这里挥洒青春,所以称自己的母亲是“钢铁妈妈”。（2分）
相同点:都表现出对妈妈的赞美（1分）。不同点:《秋天的怀念》包含没有尽孝的悔恨之情（1分）,本文包含对妈妈那一代人的情义、热血和生命的颂扬（1分）。
散文集 《琐记》 《藤野先生》（每空1分）
D（2分）
文中的“她”指的是衍太太（1分），文段表现了她爱推卸责任、自私自利的形象（2分）。
任务一：母亲啊！你是大树，我是小鸟。狂风暴雨袭来时，除了你，谁是我在风雨交加中的依靠？
母亲啊！你是灯塔，我是航船。知识的海洋波涛汹涌，除了你，谁是我在茫茫学海中的指引？
母亲啊！你是港湾，我是归帆。无论风雨多么猛烈，除了你，谁是我在漂泊旅途中的最终归宿？（句式结构相似、语意连贯、用词恰当/规范、情感色彩一致、创新可得（5分）
任务二：1.平等互惠，学会体谅朋友的难处，相互给予与分担。2.宽容他人，尊重差异，加强沟通。3.坦诚相待，坚持原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。（言之有理即可）
作文评分标准
湖北省作文评分标准
项目
一等
（50-46分）
二等
（45-40分）
三等
（39-35分）
四等
（34-20分）
五等（19-0分）
内容
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心不明确内容不具体
表达
表达方式运用得当
结构合理
条理清楚
文从字顺
表达方式运用得当
结构完整
条理清楚
语言通顺
表达方式运用基本合理
结构比较完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式运用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺
表达方式运用不当
结构不完整语病较多
十堰市作文评分标准
类别
分数
评分标准
一类
45—50分
中心明确，内容具体，有真情实感；语言生动得体，简洁流畅；结构完整，条理清楚，详略得当。
二类
40—44分
中心明确，内容具体，有真情实感；语言较生动得体，语句通顺；结构完整，条理较清楚，有一定详略。
三类
35—39分
中心较明确，内容较具体，有一定真情实感；语言较得体，语句较通顺；结构较完整，条理较清楚，详略不够得当。
四类
30—34分
中心不明确，内容较具体，缺少真情实感；语言较得体，语句较通顺；结构不完整，条理不够清楚。
五类
29分以下
内容不具体，没有真情实感；语言不得体，语句不通顺；条理不清楚，结构不完整。
补充说明：
（1）符合出题意图，达到基本字数标准，建议作文起评分在36分。评分时不求全责备，要充分考虑考场作文的实际情况，允许有瑕疵。
（2）对下列情形要酌情加分：①有独立思考，立意新颖、深刻；②符合生活的真实，展示考生的阅读积累；③表达有创意、有个性；④结构严谨、精巧；⑤书写工整美观。
（3）对下列情形要酌情扣分：①思想不健康，主题偏激；②情感虚假，无病呻吟；③语言不规范、低俗，使用外语表达等；④卷面脏、乱、差。
（4）几种特殊情况的评分：①严重抄袭直接归入五类文；②未写标题、未补充完标题扣2分；③未完成全篇，350字以上，每少50字扣3分；④350字以下直接列入五类文。
标准解读：
符合出题意图，达到基本字数标准，请以36分为起评分，根据作文实际上下浮动。对于确实不能达及格线或低分数的不勉强送分。 满分50分。
一类卷45—49分，基准分47分。
二类卷40—44分，基准分42分。
三类卷35—39分，基准分37分。
四类卷30—34分，基准分32分。
五类卷29分以下，基准分25分。
内容、结构、语言三项具备同类条件，可得该类卷上限分；具备该类卷两项条件，另一项属下限的，可得该类卷中等分即基准分；具备该类卷一项条件，另两项属于下限者，可得该类卷的下限分。评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。
（2）对下列情形要酌情加分：①有独立的思考、立意深刻新颖；②符合生活的真实，展示考生的阅读积累；③表达有创意；④结构严谨、精巧；⑤书写工整美观，在相应等次基准分上加1-3分（这一点是省教研员强调的）。
（3）对下列情形要酌情扣分：①思想不健康，主题偏激；②作文中出现低俗的、不规范的语言（生造词语、网络用语等）以及大量使用外语表达等情况。③字迹潦草、卷面不整洁。
（4）几种特殊情况的评分：
①严重抄袭直接归入五类文（大部分抄袭60%—80%可定位20—25，完全抄袭即抄袭达全卷80%以上则不超过15分。
定位抄袭：与原作品对照，语言一致或文字一致达80%以上。
②未写标题、未补充完整标题的扣2分。
③字数：350字以上，先看作文是否成篇，若成篇则按标准给分后，再按每少50字扣3分的标准扣分。④350字以下直接列入五类文（400字、300字、200字、100字以内的分数分别为25分、20分、15分、10分）。⑤跑题作文不超过30分，语言好的可给30—35分。⑥每3个错别字扣1分，重复不计，扣到3分为止。