山西省运城市盐湖二中、运城市盐湖三中2024-2025学年八年级上学期期中生物试题(无答案)

这是一份山西省运城市盐湖二中、运城市盐湖三中2024-2025学年八年级上学期期中生物试题(无答案)，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第十四~十八章
注意：共两大题，18小题，满分50分，考试时间60分钟。
一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1．动物骨骼是远古先民制作生活器物的重要材料之一。下图表示最早的乐器——骨笛，其内部中空，由轻且坚固的动物长骨钻孔、精磨而成。下列动物的长骨中，最适合制作骨笛的是（ ）
A．龟B．蛙C．鹰D．鱼
2．下图是某种生物的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．该图是细菌的结构示意图
B．该生物只有寄生在活细胞里才能维持生命活动
C．该生物对人类和动植物只有害处
D．该生物具有完整的细胞结构
3．下列不属于动物行为的是（ ）
A．鸟儿鸣叫B．有机物在动物体内分解
C．狼捕鹿，鹿奔跑D．蝗虫随环境的变化而改变体色
4．某种鸟在繁殖期间，发现卵掉落巢外时，会用喙推动卵，直到把卵滚回巢中。若卵回巢过程中被取走，亲鸟仍会凭空继续做这些动作。下列与上述鸟的行为属于同一类行为的是（ ）
A．鹦鹉学舌B．鱼类洄游C．老马识途D．狗辨主人
山西梅花鹿是梅花鹿的一个亚种，眼窝凹陷，有颜面腺，有足腺，属于国家一级保护动物。请完成第5~8题。
5．动物的生活环境多种多样，其运动方式也多种多样。梅花鹿的主要运动方式是（ ）
A．奔跑B．游泳C．爬行D．飞行
6．当梅花鹿发现有敌情时，为首的鹿的尾巴会向后呈水平方向伸展开来，肛门后面的白色部分显露出来，告知同伴。这种行为是（ ）
A．防御行为B．迁徙行为C．攻击行为D．繁殖行为
7．生命在于运动，梅花鹿等哺乳动物的运动系统包括（ ）
A．骨连结、骨骼肌、神经B．骨、骨连结、骨骼肌
C．骨、关节头、骨骼肌D．骨、关节窝、肌肉
8．人体运动时所需的能量来自（ ）
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．扩散作用
9．山西省地处华北西部的黄土高原东翼，地貌类型复杂多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草原、神秘的湿地等，这充分体现了生物多样性中的（ ）
A．物种多样性B．生态系统多样性C．环境多样性D．遗传多样性
10．根据“不同因素对哺乳动物和鸟类多样性的威胁”的柱状图判断，哺乳动物多样性减少的最大原因是（ ）
A．外来物种入侵B．栖息地丧失C．偷猎D．其他原因
11．若△、□、☆表示具有血缘关系三类生物，下图表示这三类生物的化石在不同地层中的出现情况，则这三类生物的进化关系最可能是（ ）
A．△→□→☆B．☆→□→△C．△→☆→□D．☆→△→□
12．在节肢动物的进化过程中，其祖先的鳃出现了下图所示的三种演变情况。下列叙述不正确的是（ ）
A．鳃的进化结果是不同的B．鳃的进化是自然选择的结果
C．鳃的进化与遗传、变异无关D．鳃的进化有利于动物适应生存环境
13．在研究动物行为时，科学家用涡虫进行了有趣的实验，据图判断下列叙述正确的是（ ）
A．①中涡虫的行为是先天性行为，②中涡虫的行为是学习行为
B．④中涡虫的行为与遗传物质无关
C．③④使涡虫产生的行为是学习行为
D．④中涡虫的行为永远不会消退
14．下图为小明探究蚂蚁觅食行为的实验简图，实验前他的假设是蚂蚁觅食行为与食物气味有关而与颜色无关。据此假设，实验结果应该是（ ）
A．蚂蚁随机分布在四种食物周围
B．蚂蚁分布在盐粉末周围
C．蚂蚁仅分布在红糖周围
D．蚂蚁大致平均分布在白糖和红糖的周围
15．水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表所示。据表判断，下列叙述错误的是（ ）
A．被子植物门的生物都属于植物界B．水稻和小麦的亲缘关系比较近
C．禾本目所含的生物种类数量远比小麦属多D．水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的少
二、非选择题（本大题共3小题，共35分）
16．（除标明分值外，每空1分，共12分）乒乓球运动
在2024年的巴黎奥运会乒乓球男子团体比赛中，中国队以大比分3:0力克瑞典队，获得金牌，实现奥运会该项目五连冠。
任务一：学以致用
（1）图1表示挥拍接球时，肘关节由伸直状态变为弯曲状态，该动作的完成依赖肱二头肌的___________（填“舒张”或“收缩”），牵拉骨围绕关节运动。骨骼肌两端的肌腱附着在___________（填“相同”或“不同”）的骨上，收缩产生动力。
图1
（2）乒乓球运动员的各种动作的完成需要多个关节灵活配合。如图2所示，[2]和[5]的表面有___________，___________中有滑液，[ ]关节囊坚韧等，这些特点使关节既灵活又牢固。
图2
任务二：制作模型
为了更好地理解运动产生的过程，某校生物老师组织同学们设计制作了肌肉牵拉骨运动的模型。下图表示小青组人体肘关节活动模型制作的过程，请你帮她分析梳理一下吧！
（3）下图中，硬纸板模拟___________，橡皮筋模拟___________。
（4）小青发现她们小组制作的肘关节只能屈不能伸（如下图所示），请你帮她完善一下：___________。（2分）
任务三：归纳提升
（5）完成一个动作一般包括以下步骤：a．骨绕关节转动；b．骨骼肌收缩；c．骨受到牵引；d．骨骼肌接受神经传来的兴奋。这些步骤发生的正确顺序是___________（用字母和箭头表示，2分）。
（6）运动的产生不仅需要骨、骨骼肌、骨连结三者的配合，还需要多个系统的配合。如樊振东选手在击球时主要受到的控制和所需的能量有赖于消化系统、___________（举一例即可）等系统的配合。
17．（每空1分，共12分）多种多样的生物
某生物兴趣小组的同学在研学过程中拍到了图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题：
（1）图乙中的①对应图甲中的___________。
（2）图甲中的蕨对应图乙中的___________（填序号），蕨类植物在进化过程中出现了___________等器官，依靠___________繁殖后代。图甲中的向日葵对应图乙中的___________（填序号），属于___________植物，其种子外有___________包被，其是植物进化的最高等类群。
（3）图甲中的蝴蝶对应图乙中的___________。你知道哪些生物和蝴蝶一样属于节肢动物吗？请试举一例：___________。⑤和⑥分别对应图甲中的___________和___________，⑤适应环境的特点是___________（写出一点即可）。
18．（除标明分值外，每空1分，共11分）酵母菌的发酵
山西面食历史悠久，种类繁多。在学习微生物的发酵技术时，同学们在老师的指导下，开展了《为家人制作馒头》的项目化学习活动。请你也一起参与吧！
【制作馒头】
任务一：认识酵母菌
制作馒头时，利用的微生物主要是酵母菌，同学们用适宜浓度的糖水培养酵母菌并用显微镜观察到下图所示的结构。
（1）细胞中的结构④看起来像一个透亮的“水滴”，这是___________。用碘液对酵母菌染色后，染上颜色的除淀粉粒外，还有[②]___________，因此酵母菌属于真核生物。
（2）细胞上长出了突起，这是酵母菌在进行___________生殖。
（3）做馒头的面粉由小麦加工而成，酵母菌与小麦叶片细胞在结构上最大的区别是酵母菌细胞内没有___________，因此营养方式为异养。
任务二：探究酵母菌的发酵原理
为探究酵母菌的发酵原理，同学们进行了如下实验：
（4）将等量的酵母菌分别置于甲和乙的广口瓶中，甲中加入适宜浓度的糖水，乙中加入___________，其他条件相同且适宜。
（5）一段时间后，甲试管中的澄清石灰水变浑浊，乙无明显变化。由此得出结论：酵母菌分解___________产生了___________。
【评价与展示】
展示课上，同学们展示了自己制作的馒头，并进行了反思与评价：
（6）小青同学制作的馒头香甜松软，同学们在观察馒头的内部结构时，发现有很多孔隙，原因是___________。（2分）
（7）小红同学制作的馒头口感较硬，被评为“待改进”，同学们分析可能是制作过程中存在问题，请你对此提出改进建议：___________。（2分） △□△□☆☆
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分类单位
水稻
小麦
大豆
门
被子植物门
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
目
禾本目
蔷薇目
科
禾本科
豆科
属
稻属
小麦属
大豆属
种
水稻
小麦
大豆