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2020-2021学年山西省运城市盐湖区八年级（上）期末生物试卷 解析版
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这是一份2020-2021学年山西省运城市盐湖区八年级（上）期末生物试卷 解析版，共27页。试卷主要包含了选择题，非选择题，第四营养级上等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年山西省运城市盐湖区八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共50分）
1．中华诗词博大精深，许多脍炙人口的诗作中蕴含着生物学知识。“天高云淡，望断南飞雁”，为我们描绘了秋天大雁排着整齐的队形向南迁徙的生动画面。大雁这种有组织、有秩序的迁飞行为属于（ ）
A．取食行为 B．社会行为 C．繁殖行为 D．攻击行为
2．下列植物中，能产生种子，而且种子外有果皮包被的是（ ）
A．葫芦藓 B．向日葵 C．肾蕨 D．油松
3．青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是（ ）
A．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸
B．皮肤裸露，体内水分容易散失
C．生殖和幼体的发育离不开水
D．体温不恒定
4．如图所示各种生物都很微小，但它们的形态结构和生活方式却存在较大差异，下列叙述正确的是（ ）
A．①不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中
B．②能自己制造有机物
C．③没有细胞结构
D．①②③都有成形的细胞核
5．袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是（ ）
A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色的，能进行光合作用
D．苔藓植物能开出米粒大小的花
6．在中国的传统文化中有十二生肖。这十二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡，狗、猪，下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的是（ ）
A．狗、蛇、鸡 B．鸡、牛，蛇 C．鸡、羊，鼠 D．猴、虎、蛇
7．如图是食肉目部分动物的分类图解，与狼亲缘关系最近的是（ ）
A．猫 B．虎 C．豹 D．狗
8．2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆月球背面，其中携带了“月面微型生态圈”。该实验装置，内有土豆种子、蚕卵、水、土壤、空气等。土壤中的微生物在该生态圈中属于（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物成分
9．下列动物行为中属于学习行为的是（ ）
A．蚂蚁筑巢 B．鹦鹉“说话” C．蜘蛛知网 D．工蜂采蜜
10．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生
11．下列关于人体运动系统的叙述正确的是（ ）
A．人的运动系统由骨和肌肉组成
B．一块骨骼肌就能完成一个动作
C．人的运动过程中关节起支点的作用
D．只要运动系统完好，就能正常运动
12．下列叙述中，正确的是（ ）
A．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳
B．爬行类是真正的陆生动物
C．两栖类的生殖过程不受水的限制
D．哺乳类仅生活在陆地上
13．在一条食物链中，兔不会吃狼，捕食关系不能逆转，这就造成了生态系统中（ ）
A．氧循环是单向的 B．碳循环是单向的
C．水循环是单向的 D．能量流动是单向的
14．“超级细菌”是指对多数抗生素耐药的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关．下列关于“超级细菌”的叙述正确的是（ ）
A．“超级细菌”细胞核大，繁殖能力超强
B．抗生素的选择和细菌的变异都是定向的
C．新品种抗生素的使用不会影响“超级细菌”的进化
D．“超级细菌”的形成是抗生素不断选择的结果
15．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（ ）
A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为
B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为
C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为
D．与蜜蜂采蜜一样，是马的本能
16．学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（ ）
A．甲壳动物 哺乳动物 爬行动物 鱼类
B．软体动物 鱼类 爬行动物 哺乳动物
C．软体动物 哺乳动物 两栖动物 鱼类
D．爬行动物 鱼类 两栖动物 哺乳动物
17．下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是（ ）
A．具有同源器官的生物，亲缘关系较近
B．米勒实验只能证实原始地球条件下由无机物合成有机物是可能的
C．自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存
D．坠落在地球上的陨石中含有构成生命的有机物，推测原始地球上形成生命的有机物可能来自外星球
18．伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手用诗词描述“有茎和叶的植物”。 下列选手的回答中错误的是（ ）
A．西湖春色归，春水绿于染
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．溪莺喧午寝，山蕨止春饥
D．墙角数枝梅，凌寒独自开
19．我国珍稀动物种类繁多，下面这些国家一级保护动物中属于哺乳动物的是（ ）
A．丹顶鹤 B．朱鹮 C．扬子鳄 D．白鳍豚
20．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的经济效益，这是利用（ ）多样性改良作物品种的一个典型实例
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．数量多样性 D．生态系统多样性
21．下列诗句能体现生态系统中物质循环的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
22．有一种萤火虫很奇怪，它的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，那么雌性萤火虫的这种行为的意义可能是（ ）
A．吸引同种异性前来交配
B．吸引不同种异性前来交配
C．诱骗不同种异性以取食
D．对不同种异性表示友好
23．下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．微生物的分解作用
24．如图所示为某生态系统的物质循环的过程，以下分析不正确的是（ ）
A．①表示光合作用
B．②③表示呼吸作用
C．B、C、D属于消费者
D．⑤表示被生产者利用的水和无机盐
25．下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是（ ）
A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
二、非选择题（共50分）
26．（6分）如图依次为枯叶蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四种动物的不同行为，请描述图中动物行为：
（1）从行为目的看，图①所示的是枯叶蝶的 行为；图④是雌雄蛙抱对的 行为。
（2）从行为获得途径看，图①④属于 行为；图②③属于 行为。
（3）动物行为需要 系统和 系统共同调控。
27．（12分）某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图几种动物，请据如图回答：
（1）涡虫和蛔虫分别属于 动物、 动物（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于 动物，该动物类群的主要特征是：体表有坚硬的 和分节的 。
（3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用 呼吸；青蛙水陆两栖生活，成体用 呼吸，同时用 辅助呼吸；蚯蚓呼吸靠的是湿润的 。
（4）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；分类的主要依据 ；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是 。
（5）猫作为哺乳动物的显著特点是 。
28．（14分）如图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：
（1）这个食物网由 条食物链构成。
（2）作为生态系统的成分，该图缺少 和分解者。
（3）在此食物网中猫头鹰占 个营养级，对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是 。
（4）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是 ，又是 。
（5）若某种有毒物质已进入该食物网，而且在生物体内难以分解，无法排出，则体内有毒物质积累最多的是 。
29．（6分）如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
（1）动物的运动有许多不同形式。如：鱼类可依靠尾部的摆动和[3] 的协调作用游泳。
（2）昆虫大多依靠 飞行，依靠 爬行，有的还能跳跃。
（3）鸟类的前肢进化成了[5] ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
（4）人类主要依靠 、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（5）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其寻觅 、逃避敌害和繁殖后代的机会。
30．（12分）某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，设计了如下实验方案：
①选用了50只蚂蚁放置在装有不同食物的塑料餐盒中央。
②在纸盒的A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球。
③一段时间后，观察蚂蚁的分布情况并统计数量。
请根据以上实验过程完成下列内容：
（1）该实验的假设是 。
（2）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是 。
（3）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，由此得出的实验结论是 。
（4）蚂蚁觅食时，可以拖运比自己重10倍的食物，它在拖运食物的过程中所消耗的能量来自 。
（5）实验中，投放多只蚂蚁，而不是一只蚂蚁，主要原因是 。
（6）实验结束后，应该如何处理蚂蚁？ 。
2020-2021学年山西省运城市盐湖区八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共50分）
1．中华诗词博大精深，许多脍炙人口的诗作中蕴含着生物学知识。“天高云淡，望断南飞雁”，为我们描绘了秋天大雁排着整齐的队形向南迁徙的生动画面。大雁这种有组织、有秩序的迁飞行为属于（ ）
A．取食行为 B．社会行为 C．繁殖行为 D．攻击行为
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。“天高云淡，望断南飞雁”，大雁这种有组织、有秩序的迁飞行为属于社会行为。
故选：B。
2．下列植物中，能产生种子，而且种子外有果皮包被的是（ ）
A．葫芦藓 B．向日葵 C．肾蕨 D．油松
【分析】根据植物的繁殖方式，我们一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类。其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。葫芦藓属于苔藓植物；肾蕨属于蕨类植物；油松属于裸子植物，据此解答
【解答】解：种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。裸子植物也无花，只有孢子叶球。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如向日葵、花生、桃树等。
故选：B。
3．青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是（ ）
A．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸
B．皮肤裸露，体内水分容易散失
C．生殖和幼体的发育离不开水
D．体温不恒定
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【解答】解：两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，所以其皮肤必须保持湿润，生活在潮湿的环境中，生殖和幼体的发育离不开水。而体温不恒定与离不开水是无关的。
故选：D。
4．如图所示各种生物都很微小，但它们的形态结构和生活方式却存在较大差异，下列叙述正确的是（ ）
A．①不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中
B．②能自己制造有机物
C．③没有细胞结构
D．①②③都有成形的细胞核
【分析】（1）细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
（3）图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
【解答】解：A、①病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。A正确；
B、②细菌细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养，B错误；
C、③酵母菌是单细胞真菌，C错误；
D、①病毒没有细胞结构，②细菌没有成形的细胞核，③酵母菌有成形的细胞核，D错误。
故选：A。
5．袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是（ ）
A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色的，能进行光合作用
D．苔藓植物能开出米粒大小的花
【分析】苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。据此答题。
【解答】解：A、苔藓植物受精过程离不开水，生活在阴暗潮湿的环境中，故A正确；
BC、苔藓植物一般具有茎和叶，叶可以进行光合作用，BC正确；
D、苔藓植物只有有茎和叶的分化，没有真正的根，更不能开花结果，D错误。
故选：D。
6．在中国的传统文化中有十二生肖。这十二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡，狗、猪，下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的是（ ）
A．狗、蛇、鸡 B．鸡、牛，蛇 C．鸡、羊，鼠 D．猴、虎、蛇
【分析】动物按照体内是否有脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
【解答】解：鼠是哺乳动物、牛是哺乳动物、虎是哺乳动物、兔是哺乳动物、龙、蛇是爬行动物、马是哺乳动物、羊是哺乳动物、猴是哺乳动物、鸡是鸟类，狗和猪是哺乳动物，因此答案为B
故选：B。
7．如图是食肉目部分动物的分类图解，与狼亲缘关系最近的是（ ）
A．猫 B．虎 C．豹 D．狗
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，解答即可。
【解答】解：生物分类单位越大包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，反之，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。猫和狼同目、虎和狼同目、豹和狼同目、狗和狼同属，目大于属，所以与狼关系最近的是狗。
故选：D。
8．2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆月球背面，其中携带了“月面微型生态圈”。该实验装置，内有土豆种子、蚕卵、水、土壤、空气等。土壤中的微生物在该生态圈中属于（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物成分
【分析】生态系统是由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）以及非生物部分组成。细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者。据此可以解答本题。
【解答】解：绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者；动物直接或间接的以植物为食是消费者；腐生细菌、真菌靠分解动植物的遗来维持生活，营腐生生活叫分解者，因此土壤中的微生物在该生态圈中属于分解者；阳光、空气属于生态系统的非生物部分，故选项C正确。
故选：C。
9．下列动物行为中属于学习行为的是（ ）
A．蚂蚁筑巢 B．鹦鹉“说话” C．蜘蛛知网 D．工蜂采蜜
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：ACD、“蚂蚁筑巢”、“蜘蛛结网”、“工蜂采蜜”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
B、“鹦鹉‘说话’”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。
所以，属于学习行为的是“鹦鹉‘说话’”。
故选：B。
10．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别。解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入。
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不管是先天性行为，还是学习行为都应该有利于动物的生存与繁殖。学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生。由此分析，C符合题意。
故选：C。
11．下列关于人体运动系统的叙述正确的是（ ）
A．人的运动系统由骨和肌肉组成
B．一块骨骼肌就能完成一个动作
C．人的运动过程中关节起支点的作用
D．只要运动系统完好，就能正常运动
【分析】人的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。
运动需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【解答】解：A、人的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。故A错误。
B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的。故B错误。
C、有分析可知，关节在人的运动过程中起支点的作用，C正确。
D、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此，只要运动系统完好就能正常运动的说法错误，D错误。
故选：C。
12．下列叙述中，正确的是（ ）
A．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳
B．爬行类是真正的陆生动物
C．两栖类的生殖过程不受水的限制
D．哺乳类仅生活在陆地上
【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或卵胎生。
鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行。
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
【解答】解：A、爬行类和鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，错误；
B、爬行类体内受精，生殖过程不受水的限制，是真正的陆生动物，正确；
C、两栖动物是在水中完成体外受精，幼体生活在水中，用鳃呼吸，错误；
D、哺乳类不生活在陆地上，但少数哺乳动物生活在水中，如鲸、海豚等就是水生哺乳动物，错误。
故选：B。
13．在一条食物链中，兔不会吃狼，捕食关系不能逆转，这就造成了生态系统中（ ）
A．氧循环是单向的 B．碳循环是单向的
C．水循环是单向的 D．能量流动是单向的
【分析】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动．能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
【解答】解：能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以在一条食物链中，兔不会吃狼，捕食关系不能逆转。
故选：D。
14．“超级细菌”是指对多数抗生素耐药的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关．下列关于“超级细菌”的叙述正确的是（ ）
A．“超级细菌”细胞核大，繁殖能力超强
B．抗生素的选择和细菌的变异都是定向的
C．新品种抗生素的使用不会影响“超级细菌”的进化
D．“超级细菌”的形成是抗生素不断选择的结果
【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在一种新的耐药性细菌．
【解答】解：A、超级细菌的繁殖速度与普通细菌一样，A错误；
B、生物的变异是不定向的，抗生素的选择是定向的，因此，细菌的变异是不定向的，B错误；
C、新品种抗生素的使用会影响超级细菌的进化，C错误；
D、细菌繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性（耐药的变异），不能被抗生素杀死而生存下来（适者生存），下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，就形成了抗药性强细菌。因此，超级细菌的形成是抗生素不断选择的结果，D正确。
故选：D。
15．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（ ）
A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为
B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为
C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为
D．与蜜蜂采蜜一样，是马的本能
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、“老马识途”是遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的学习行为，而不是由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为，A错误；
B、“老马识途”是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为，B正确；
C、“老马识途”是在遗传因素的基础上形成，而不是与遗传因素无关，C错误；
D、“蜜蜂采蜜”是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，是动物的一种本能；而“老马识途”不是马的本能，D错误。
故选：B。
16．学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（ ）
A．甲壳动物 哺乳动物 爬行动物 鱼类
B．软体动物 鱼类 爬行动物 哺乳动物
C．软体动物 哺乳动物 两栖动物 鱼类
D．爬行动物 鱼类 两栖动物 哺乳动物
【分析】（1）软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。
（2）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用，体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物。
（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。
（4）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。
【解答】解：蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳。
海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中。 因此属于鱼类。
鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳。属于哺乳动物。
故选：B。
17．下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是（ ）
A．具有同源器官的生物，亲缘关系较近
B．米勒实验只能证实原始地球条件下由无机物合成有机物是可能的
C．自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存
D．坠落在地球上的陨石中含有构成生命的有机物，推测原始地球上形成生命的有机物可能来自外星球
【分析】对于生命的起源有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：A、同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。具有同源器官的生物是由共同的祖先进化来的，亲缘关系较近，A正确；
B、化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。B正确；
C、生物中普遍存在变异现象，变异是不定向的。遗传和变异是进化的内在基础。环境的变化是生物进化的外在动力。生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。C错误；
D、1969年，人们通过技术测量，发现在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸，推测原始地球上形成生命的有机物可能来自外星球，D正确。
故选：C。
18．伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手用诗词描述“有茎和叶的植物”。 下列选手的回答中错误的是（ ）
A．西湖春色归，春水绿于染
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．溪莺喧午寝，山蕨止春饥
D．墙角数枝梅，凌寒独自开
【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。解答即可。
【解答】解：A、“西湖春色归，春水绿如染”，说的是春天水中藻类植物大量繁殖，藻类植物无根茎叶的分化，A错误；
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，说的是苔藓植物，苔藓植物由茎叶的分化，但根是假根，B正确；
C、“溪莺喧午寝，山蕨止春饥”说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C正确；
D、“墙角数枝梅，凌寒独自开”说的是绿色开花植物，绿色开花植物有根茎叶花、果实、种子六大器官，D正确。
故选：A。
19．我国珍稀动物种类繁多，下面这些国家一级保护动物中属于哺乳动物的是（ ）
A．丹顶鹤 B．朱鹮 C．扬子鳄 D．白鳍豚
【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【解答】解：AB、丹顶鹤、朱鹮背负羽毛，有大型翼，属于鸟类；
C、扬子鳄体表覆盖角质鳞片，体内受精，属于爬行类；
D、白鳍豚体的腔内有膈，胎生哺乳，属于哺乳动物；
故选：D。
20．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的经济效益，这是利用（ ）多样性改良作物品种的一个典型实例
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．数量多样性 D．生态系统多样性
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，这是利用基因（遗传）的多样性改良作物品种的一个典型实例。
故选：B。
21．下列诗句能体现生态系统中物质循环的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．据此解答．
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是花瓣被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。故落红不是无情物，化作春泥更护花体现生态系统物质循环。
故选：C。
22．有一种萤火虫很奇怪，它的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，那么雌性萤火虫的这种行为的意义可能是（ ）
A．吸引同种异性前来交配
B．吸引不同种异性前来交配
C．诱骗不同种异性以取食
D．对不同种异性表示友好
【分析】动物之间可以借助气味、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言，据此答题。
【解答】解：萤火虫是一种在夜间能发光的动物，人们曾实验，在雌虫发光结束时，用人工发出2秒钟的闪光，雄虫也会被引诱过来。另有一种萤火虫，雌虫能以准确的时间间隔，发出“亮 一 灭，亮 一 灭”的信号来，雄虫收到用灯语表达的“悄悄话”后，立刻发出“亮 一 灭，亮 一 灭”的灯语作为回答。信息一经沟通，它们便飞到一起共度良宵，所以雌萤火虫发光的目的是吸引同种异性前来交配，但题干中的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，雌的这样做了，雄的就把它认作为情伴并向它靠近。雄的在结束其发光后，若用实验办法人工发出二秒钟的闪光，则雄的也能被引诱。这种行为的意义可能是诱骗不同种异性以取食。
故选：C.
23．下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．微生物的分解作用
【分析】①植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；②呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量；③蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；④微生物的分解作用能把环境中的有机物分解成简单的无机物。
【解答】解：A、光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，因此光合作用能使大气中的碳进入生物体。故正确；
B、呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量，因此呼吸作用能使生物体内的碳进入大气，故不正确；
C、植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用，因此蒸腾作用能使生物体内的水进入大气，故不正确；
D、微生物的分解作用能把生物的遗体、遗物中的有机物分解成无机盐、水、二氧化碳，因此分解作用能使生物体内的碳进入大气，故不正确。
故选：A。
24．如图所示为某生态系统的物质循环的过程，以下分析不正确的是（ ）
A．①表示光合作用
B．②③表示呼吸作用
C．B、C、D属于消费者
D．⑤表示被生产者利用的水和无机盐
【分析】1、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
2、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【解答】解：A、生产者能够进行光合作用，吸收二氧化碳，所以①表示光合作用，A正确；
B、生物能够进行呼吸作用，分解有机物，释放能量并产生二氧化碳，所以②③表示呼吸作用，B正确；
C、图中B、C属于消费者，D能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，D是分解者，C错误；
D、分解者分解有机物形成二氧化碳和水，供给植物进行光合作用，所以⑤是水和无机盐，D正确。
故选：C。
25．下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是（ ）
A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家园，我们要爱护它。
【解答】解：A、强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈，A正确；
B、生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，B正确；
C、人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为了代价，是为了保护生物圈，C正确；
D、围海造田可以促进经济发展，更能改善环境，是破坏了生物圈，D错误。
故选：D。
二、非选择题（共50分）
26．（6分）如图依次为枯叶蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四种动物的不同行为，请描述图中动物行为：
（1）从行为目的看，图①所示的是枯叶蝶的 防御 行为；图④是雌雄蛙抱对的 繁殖 行为。
（2）从行为获得途径看，图①④属于 先天性 行为；图②③属于 学习 行为。
（3）动物行为需要 神经 系统和 内分泌 系统共同调控。
【分析】此题考查的知识点是动物行为的分类。解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。
【解答】解：（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。枯叶蝶的颜色象枯叶是为了保护自己，防御敌害，因此，图①所示的是枯叶蝶的防御行为；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。雌雄蛙抱对是促进排卵，因此，图④所示的是雌雄蛙抱对的繁殖行为。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：①枯叶蝶的拟态，④青蛙的捕食等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。如②海豚表演、③黑猩猩取食白蚁等。
（3）后天性行为主要受神经系统和内分泌系统分泌的激素等共同调控。
故答案为：（1）防御；繁殖；（2）先天性；学习；（3）神经；内分泌
27．（12分）某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图几种动物，请据如图回答：
（1）涡虫和蛔虫分别属于 扁形动物 动物、 线形动物 动物（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于 节肢动物 动物，该动物类群的主要特征是：体表有坚硬的 外骨骼 和分节的 附肢 。
（3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用 鳃 呼吸；青蛙水陆两栖生活，成体用 肺 呼吸，同时用 皮肤 辅助呼吸；蚯蚓呼吸靠的是湿润的 体壁 。
（4）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；分类的主要依据 有无脊柱 ；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是 体温是否恒定 。
（5）猫作为哺乳动物的显著特点是 胎生、哺乳 。
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【解答】解：（1）涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。属于扁形动物；蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物。
（2）蜜蜂和蜘蛛等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分的过度散失；身体和附肢都分节。
（3）图中鱼适于水生，用鳃呼吸，用鳍游泳；青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蚯蚓通过湿润的体壁来完成呼吸。
（5）图中的水螅、涡虫、蛔虫、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓、鲍鱼的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鸟、青蛙、猫、鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，因此，分类的主要依据是脊柱的有无。猫和鸟体温恒定，属于恒温动物，其他动物属于变温动物，所以分类的依据是体温是否恒定。
（6）猫作为哺乳动物的显著特点是胎生哺乳。
故答案为：（1）扁形动物；线形动物；
（2）外骨骼；附肢；
（3）鳃；肺；皮肤；体壁；
（4）有无脊柱；体温是否恒定；
（5）胎生哺乳。
28．（14分）如图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：
（1）这个食物网由 4 条食物链构成。
（2）作为生态系统的成分，该图缺少 非生物部分 和分解者。
（3）在此食物网中猫头鹰占 2 个营养级，对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是 绿色植物→鼠→猫头鹰 。
（4）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是 捕食 ，又是 竞争 。
（5）若某种有毒物质已进入该食物网，而且在生物体内难以分解，无法排出，则体内有毒物质积累最多的是 猫头鹰 。
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．多条食物链彼此交错形成食物网．图中食物链有：绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰．因此这个食物网由4条食物链构成．
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，作为一个完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分。
（3）在该食物网中，猫头鹰处在第三、第四营养级上。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是绿色植物→鼠→猫头鹰。
（4）由该食物网简图可知：猫头鹰和蛇之间除捕食关系外，它们还都捕食鼠，所以还是竞争关系．
（5）生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在食物链中，营养级最高的是猫头鹰，所以它的体内有毒物质积累最多。
故答案为：
（1）4；
（2）非生物部分
（3）2；绿色植物→鼠→猫头鹰
（4）捕食；竞争；
（5）猫头鹰．
29．（6分）如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
（1）动物的运动有许多不同形式。如：鱼类可依靠尾部的摆动和[3] 鳍 的协调作用游泳。
（2）昆虫大多依靠 翅 飞行，依靠 足 爬行，有的还能跳跃。
（3）鸟类的前肢进化成了[5] 翼 ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
（4）人类主要依靠 骨 、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（5）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其寻觅 食物 、逃避敌害和繁殖后代的机会。
【分析】动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应，运动方式有游泳、飞行、行走等．动物的运动一般具有积极的意义，如利于捕捉食物、躲避敌害等．
图中1口，2鳃，3鳍，4翅，5翼，6胸肌，7骨骼肌，8关节．
【解答】解：（1）鱼类生活在水中，可依靠尾部的摆动和[3]鳍的协调作用游泳；
（2）昆虫属于节肢动物，运动器官有翅，适于飞行，还有足爬行，有的还能跳跃；
（3）鸟类的前肢进化成了[5]翼，可自由飞行，全身都是为飞行设计的；
（4）人类主要依靠骨、骨骼肌和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．
（5）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了寻找食物、逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代的机会．
故答案为：（1）鳍；
（2）翅；足；
（3）翼；
（4）骨；
（5）食物。
30．（12分）某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，设计了如下实验方案：
①选用了50只蚂蚁放置在装有不同食物的塑料餐盒中央。
②在纸盒的A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球。
③一段时间后，观察蚂蚁的分布情况并统计数量。
请根据以上实验过程完成下列内容：
（1）该实验的假设是 蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关（或无关） 。
（2）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是 起对照作用 。
（3）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，由此得出的实验结论是 蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关 。
（4）蚂蚁觅食时，可以拖运比自己重10倍的食物，它在拖运食物的过程中所消耗的能量来自 线粒体呼吸作用释放 。
（5）实验中，投放多只蚂蚁，而不是一只蚂蚁，主要原因是 排除偶然性，减少误差 。
（6）实验结束后，应该如何处理蚂蚁？ 放回大自然 。
【分析】本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力。
【解答】解：（1）根据某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，所以该实验的假设是蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关（或无关）。
（2）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是形成对照，可排除清水是否对蚂蚁产生作用。
（3）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，而其它棉球很少，由此得出的实验结论是，蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关。
（4）能量的来源是食物．食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物．细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要。
（5）不能用1只蚂蚁，所用蚂蚁的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现偶然性，实验中应尽可能多选几只蚂蚁，尽可能排除其他因素的干扰。
（6）我们要时刻爱护小动物，实验结束后，应该把蚂蚁放回原来生活的环境，回归大自然。
故答案为：（1）蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关（或无关）；
（2）起对照作用；
（3）蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关；
（4）线粒体呼吸作用释放；
（5）排除偶然性，减少误差；
（6）放回大自然。
2020-2021学年山西省运城市盐湖区八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共50分）
1．中华诗词博大精深，许多脍炙人口的诗作中蕴含着生物学知识。“天高云淡，望断南飞雁”，为我们描绘了秋天大雁排着整齐的队形向南迁徙的生动画面。大雁这种有组织、有秩序的迁飞行为属于（ ）
A．取食行为 B．社会行为 C．繁殖行为 D．攻击行为
2．下列植物中，能产生种子，而且种子外有果皮包被的是（ ）
A．葫芦藓 B．向日葵 C．肾蕨 D．油松
3．青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是（ ）
A．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸
B．皮肤裸露，体内水分容易散失
C．生殖和幼体的发育离不开水
D．体温不恒定
4．如图所示各种生物都很微小，但它们的形态结构和生活方式却存在较大差异，下列叙述正确的是（ ）
A．①不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中
B．②能自己制造有机物
C．③没有细胞结构
D．①②③都有成形的细胞核
5．袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是（ ）
A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色的，能进行光合作用
D．苔藓植物能开出米粒大小的花
6．在中国的传统文化中有十二生肖。这十二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡，狗、猪，下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的是（ ）
A．狗、蛇、鸡 B．鸡、牛，蛇 C．鸡、羊，鼠 D．猴、虎、蛇
7．如图是食肉目部分动物的分类图解，与狼亲缘关系最近的是（ ）
A．猫 B．虎 C．豹 D．狗
8．2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆月球背面，其中携带了“月面微型生态圈”。该实验装置，内有土豆种子、蚕卵、水、土壤、空气等。土壤中的微生物在该生态圈中属于（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物成分
9．下列动物行为中属于学习行为的是（ ）
A．蚂蚁筑巢 B．鹦鹉“说话” C．蜘蛛知网 D．工蜂采蜜
10．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生
11．下列关于人体运动系统的叙述正确的是（ ）
A．人的运动系统由骨和肌肉组成
B．一块骨骼肌就能完成一个动作
C．人的运动过程中关节起支点的作用
D．只要运动系统完好，就能正常运动
12．下列叙述中，正确的是（ ）
A．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳
B．爬行类是真正的陆生动物
C．两栖类的生殖过程不受水的限制
D．哺乳类仅生活在陆地上
13．在一条食物链中，兔不会吃狼，捕食关系不能逆转，这就造成了生态系统中（ ）
A．氧循环是单向的 B．碳循环是单向的
C．水循环是单向的 D．能量流动是单向的
14．“超级细菌”是指对多数抗生素耐药的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关．下列关于“超级细菌”的叙述正确的是（ ）
A．“超级细菌”细胞核大，繁殖能力超强
B．抗生素的选择和细菌的变异都是定向的
C．新品种抗生素的使用不会影响“超级细菌”的进化
D．“超级细菌”的形成是抗生素不断选择的结果
15．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（ ）
A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为
B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为
C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为
D．与蜜蜂采蜜一样，是马的本能
16．学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（ ）
A．甲壳动物 哺乳动物 爬行动物 鱼类
B．软体动物 鱼类 爬行动物 哺乳动物
C．软体动物 哺乳动物 两栖动物 鱼类
D．爬行动物 鱼类 两栖动物 哺乳动物
17．下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是（ ）
A．具有同源器官的生物，亲缘关系较近
B．米勒实验只能证实原始地球条件下由无机物合成有机物是可能的
C．自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存
D．坠落在地球上的陨石中含有构成生命的有机物，推测原始地球上形成生命的有机物可能来自外星球
18．伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手用诗词描述“有茎和叶的植物”。 下列选手的回答中错误的是（ ）
A．西湖春色归，春水绿于染
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．溪莺喧午寝，山蕨止春饥
D．墙角数枝梅，凌寒独自开
19．我国珍稀动物种类繁多，下面这些国家一级保护动物中属于哺乳动物的是（ ）
A．丹顶鹤 B．朱鹮 C．扬子鳄 D．白鳍豚
20．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的经济效益，这是利用（ ）多样性改良作物品种的一个典型实例
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．数量多样性 D．生态系统多样性
21．下列诗句能体现生态系统中物质循环的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
22．有一种萤火虫很奇怪，它的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，那么雌性萤火虫的这种行为的意义可能是（ ）
A．吸引同种异性前来交配
B．吸引不同种异性前来交配
C．诱骗不同种异性以取食
D．对不同种异性表示友好
23．下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．微生物的分解作用
24．如图所示为某生态系统的物质循环的过程，以下分析不正确的是（ ）
A．①表示光合作用
B．②③表示呼吸作用
C．B、C、D属于消费者
D．⑤表示被生产者利用的水和无机盐
25．下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是（ ）
A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
二、非选择题（共50分）
26．（6分）如图依次为枯叶蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四种动物的不同行为，请描述图中动物行为：
（1）从行为目的看，图①所示的是枯叶蝶的 行为；图④是雌雄蛙抱对的 行为。
（2）从行为获得途径看，图①④属于 行为；图②③属于 行为。
（3）动物行为需要 系统和 系统共同调控。
27．（12分）某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图几种动物，请据如图回答：
（1）涡虫和蛔虫分别属于 动物、 动物（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于 动物，该动物类群的主要特征是：体表有坚硬的 和分节的 。
（3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用 呼吸；青蛙水陆两栖生活，成体用 呼吸，同时用 辅助呼吸；蚯蚓呼吸靠的是湿润的 。
（4）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；分类的主要依据 ；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是 。
（5）猫作为哺乳动物的显著特点是 。
28．（14分）如图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：
（1）这个食物网由 条食物链构成。
（2）作为生态系统的成分，该图缺少 和分解者。
（3）在此食物网中猫头鹰占 个营养级，对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是 。
（4）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是 ，又是 。
（5）若某种有毒物质已进入该食物网，而且在生物体内难以分解，无法排出，则体内有毒物质积累最多的是 。
29．（6分）如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
（1）动物的运动有许多不同形式。如：鱼类可依靠尾部的摆动和[3] 的协调作用游泳。
（2）昆虫大多依靠 飞行，依靠 爬行，有的还能跳跃。
（3）鸟类的前肢进化成了[5] ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
（4）人类主要依靠 、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（5）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其寻觅 、逃避敌害和繁殖后代的机会。
30．（12分）某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，设计了如下实验方案：
①选用了50只蚂蚁放置在装有不同食物的塑料餐盒中央。
②在纸盒的A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球。
③一段时间后，观察蚂蚁的分布情况并统计数量。
请根据以上实验过程完成下列内容：
（1）该实验的假设是 。
（2）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是 。
（3）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，由此得出的实验结论是 。
（4）蚂蚁觅食时，可以拖运比自己重10倍的食物，它在拖运食物的过程中所消耗的能量来自 。
（5）实验中，投放多只蚂蚁，而不是一只蚂蚁，主要原因是 。
（6）实验结束后，应该如何处理蚂蚁？ 。
2020-2021学年山西省运城市盐湖区八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共50分）
1．中华诗词博大精深，许多脍炙人口的诗作中蕴含着生物学知识。“天高云淡，望断南飞雁”，为我们描绘了秋天大雁排着整齐的队形向南迁徙的生动画面。大雁这种有组织、有秩序的迁飞行为属于（ ）
A．取食行为 B．社会行为 C．繁殖行为 D．攻击行为
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。“天高云淡，望断南飞雁”，大雁这种有组织、有秩序的迁飞行为属于社会行为。
故选：B。
2．下列植物中，能产生种子，而且种子外有果皮包被的是（ ）
A．葫芦藓 B．向日葵 C．肾蕨 D．油松
【分析】根据植物的繁殖方式，我们一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类。其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。葫芦藓属于苔藓植物；肾蕨属于蕨类植物；油松属于裸子植物，据此解答
【解答】解：种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。裸子植物也无花，只有孢子叶球。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如向日葵、花生、桃树等。
故选：B。
3．青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关的是（ ）
A．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸
B．皮肤裸露，体内水分容易散失
C．生殖和幼体的发育离不开水
D．体温不恒定
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【解答】解：两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功，所以其皮肤必须保持湿润，生活在潮湿的环境中，生殖和幼体的发育离不开水。而体温不恒定与离不开水是无关的。
故选：D。
4．如图所示各种生物都很微小，但它们的形态结构和生活方式却存在较大差异，下列叙述正确的是（ ）
A．①不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中
B．②能自己制造有机物
C．③没有细胞结构
D．①②③都有成形的细胞核
【分析】（1）细菌和真菌的区别：
比较内容
细菌
真菌
个体大小
单细胞
单细胞类型，也有多细胞的类型
细胞结构
细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
营养方式
异养
异养
繁殖方式
分裂生殖
孢子生殖
（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
（3）图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
【解答】解：A、①病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。A正确；
B、②细菌细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养，B错误；
C、③酵母菌是单细胞真菌，C错误；
D、①病毒没有细胞结构，②细菌没有成形的细胞核，③酵母菌有成形的细胞核，D错误。
故选：A。
5．袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是（ ）
A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
B．苔藓具有类似茎和叶的分化
C．苔藓是绿色的，能进行光合作用
D．苔藓植物能开出米粒大小的花
【分析】苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。据此答题。
【解答】解：A、苔藓植物受精过程离不开水，生活在阴暗潮湿的环境中，故A正确；
BC、苔藓植物一般具有茎和叶，叶可以进行光合作用，BC正确；
D、苔藓植物只有有茎和叶的分化，没有真正的根，更不能开花结果，D错误。
故选：D。
6．在中国的传统文化中有十二生肖。这十二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡，狗、猪，下列生肖动物中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的是（ ）
A．狗、蛇、鸡 B．鸡、牛，蛇 C．鸡、羊，鼠 D．猴、虎、蛇
【分析】动物按照体内是否有脊椎骨组成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类
【解答】解：鼠是哺乳动物、牛是哺乳动物、虎是哺乳动物、兔是哺乳动物、龙、蛇是爬行动物、马是哺乳动物、羊是哺乳动物、猴是哺乳动物、鸡是鸟类，狗和猪是哺乳动物，因此答案为B
故选：B。
7．如图是食肉目部分动物的分类图解，与狼亲缘关系最近的是（ ）
A．猫 B．虎 C．豹 D．狗
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，解答即可。
【解答】解：生物分类单位越大包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，反之，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。猫和狼同目、虎和狼同目、豹和狼同目、狗和狼同属，目大于属，所以与狼关系最近的是狗。
故选：D。
8．2019年1月3日，嫦娥四号成功着陆月球背面，其中携带了“月面微型生态圈”。该实验装置，内有土豆种子、蚕卵、水、土壤、空气等。土壤中的微生物在该生态圈中属于（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物成分
【分析】生态系统是由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）以及非生物部分组成。细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活叫分解者。据此可以解答本题。
【解答】解：绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者；动物直接或间接的以植物为食是消费者；腐生细菌、真菌靠分解动植物的遗来维持生活，营腐生生活叫分解者，因此土壤中的微生物在该生态圈中属于分解者；阳光、空气属于生态系统的非生物部分，故选项C正确。
故选：C。
9．下列动物行为中属于学习行为的是（ ）
A．蚂蚁筑巢 B．鹦鹉“说话” C．蜘蛛知网 D．工蜂采蜜
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：ACD、“蚂蚁筑巢”、“蜘蛛结网”、“工蜂采蜜”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；
B、“鹦鹉‘说话’”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。
所以，属于学习行为的是“鹦鹉‘说话’”。
故选：B。
10．如图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分（ ）
A．生来就有 B．由生活经验和学习获得
C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别。解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入。
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，不管是先天性行为，还是学习行为都应该有利于动物的生存与繁殖。学习行为可以建立，也可以消失，不见得能伴随动物的一生。由此分析，C符合题意。
故选：C。
11．下列关于人体运动系统的叙述正确的是（ ）
A．人的运动系统由骨和肌肉组成
B．一块骨骼肌就能完成一个动作
C．人的运动过程中关节起支点的作用
D．只要运动系统完好，就能正常运动
【分析】人的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。
运动需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【解答】解：A、人的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。故A错误。
B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的。故B错误。
C、有分析可知，关节在人的运动过程中起支点的作用，C正确。
D、运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此，只要运动系统完好就能正常运动的说法错误，D错误。
故选：C。
12．下列叙述中，正确的是（ ）
A．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳
B．爬行类是真正的陆生动物
C．两栖类的生殖过程不受水的限制
D．哺乳类仅生活在陆地上
【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或卵胎生。
鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行。
哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
【解答】解：A、爬行类和鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，错误；
B、爬行类体内受精，生殖过程不受水的限制，是真正的陆生动物，正确；
C、两栖动物是在水中完成体外受精，幼体生活在水中，用鳃呼吸，错误；
D、哺乳类不生活在陆地上，但少数哺乳动物生活在水中，如鲸、海豚等就是水生哺乳动物，错误。
故选：B。
13．在一条食物链中，兔不会吃狼，捕食关系不能逆转，这就造成了生态系统中（ ）
A．氧循环是单向的 B．碳循环是单向的
C．水循环是单向的 D．能量流动是单向的
【分析】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动．能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
【解答】解：能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以在一条食物链中，兔不会吃狼，捕食关系不能逆转。
故选：D。
14．“超级细菌”是指对多数抗生素耐药的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关．下列关于“超级细菌”的叙述正确的是（ ）
A．“超级细菌”细胞核大，繁殖能力超强
B．抗生素的选择和细菌的变异都是定向的
C．新品种抗生素的使用不会影响“超级细菌”的进化
D．“超级细菌”的形成是抗生素不断选择的结果
【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来．这样经过抗生素的长期选择，使得有的细菌已不再受抗生素的影响了，就出现了现在一种新的耐药性细菌．
【解答】解：A、超级细菌的繁殖速度与普通细菌一样，A错误；
B、生物的变异是不定向的，抗生素的选择是定向的，因此，细菌的变异是不定向的，B错误；
C、新品种抗生素的使用会影响超级细菌的进化，C错误；
D、细菌繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在抗生素刚被使用的时候，能够杀死大多数类型的细菌。但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性（耐药的变异），不能被抗生素杀死而生存下来（适者生存），下一代就有更多的具有抗药性的个体，经过抗生素的长期选择，就形成了抗药性强细菌。因此，超级细菌的形成是抗生素不断选择的结果，D正确。
故选：D。
15．下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（ ）
A．由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为
B．在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为
C．与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为
D．与蜜蜂采蜜一样，是马的本能
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、“老马识途”是遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的学习行为，而不是由遗传物质所决定，是动物生来就有的行为，A错误；
B、“老马识途”是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为，B正确；
C、“老马识途”是在遗传因素的基础上形成，而不是与遗传因素无关，C错误；
D、“蜜蜂采蜜”是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，是动物的一种本能；而“老马识途”不是马的本能，D错误。
故选：B。
16．学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（ ）
A．甲壳动物 哺乳动物 爬行动物 鱼类
B．软体动物 鱼类 爬行动物 哺乳动物
C．软体动物 哺乳动物 两栖动物 鱼类
D．爬行动物 鱼类 两栖动物 哺乳动物
【分析】（1）软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。
（2）鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有保温和保护的作用，体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物。
（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。
（4）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。
【解答】解：蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳。
海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中。 因此属于鱼类。
鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳。属于哺乳动物。
故选：B。
17．下列关于生命起源和生物进化的叙述，错误的是（ ）
A．具有同源器官的生物，亲缘关系较近
B．米勒实验只能证实原始地球条件下由无机物合成有机物是可能的
C．自然选择保留的变异永远都有利于该生物的生存
D．坠落在地球上的陨石中含有构成生命的有机物，推测原始地球上形成生命的有机物可能来自外星球
【分析】对于生命的起源有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：A、同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。具有同源器官的生物是由共同的祖先进化来的，亲缘关系较近，A正确；
B、化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。B正确；
C、生物中普遍存在变异现象，变异是不定向的。遗传和变异是进化的内在基础。环境的变化是生物进化的外在动力。生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展。C错误；
D、1969年，人们通过技术测量，发现在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸，推测原始地球上形成生命的有机物可能来自外星球，D正确。
故选：C。
18．伴随着《中国诗词大会》的火热进行，某中学举办了“生物诗词大会”，要求选手用诗词描述“有茎和叶的植物”。 下列选手的回答中错误的是（ ）
A．西湖春色归，春水绿于染
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．溪莺喧午寝，山蕨止春饥
D．墙角数枝梅，凌寒独自开
【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。解答即可。
【解答】解：A、“西湖春色归，春水绿如染”，说的是春天水中藻类植物大量繁殖，藻类植物无根茎叶的分化，A错误；
B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”，说的是苔藓植物，苔藓植物由茎叶的分化，但根是假根，B正确；
C、“溪莺喧午寝，山蕨止春饥”说的是蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C正确；
D、“墙角数枝梅，凌寒独自开”说的是绿色开花植物，绿色开花植物有根茎叶花、果实、种子六大器官，D正确。
故选：A。
19．我国珍稀动物种类繁多，下面这些国家一级保护动物中属于哺乳动物的是（ ）
A．丹顶鹤 B．朱鹮 C．扬子鳄 D．白鳍豚
【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【解答】解：AB、丹顶鹤、朱鹮背负羽毛，有大型翼，属于鸟类；
C、扬子鳄体表覆盖角质鳞片，体内受精，属于爬行类；
D、白鳍豚体的腔内有膈，胎生哺乳，属于哺乳动物；
故选：D。
20．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的经济效益，这是利用（ ）多样性改良作物品种的一个典型实例
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．数量多样性 D．生态系统多样性
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，这是利用基因（遗传）的多样性改良作物品种的一个典型实例。
故选：B。
21．下列诗句能体现生态系统中物质循环的是（ ）
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．落红不是无情物，化作春泥更护花
D．有心栽花花不开，无心插柳柳成荫
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．据此解答．
【解答】解：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。如题中叙述的把“落红”化作“春泥”，其原因就是花瓣被土壤中的腐生细菌等微生物给分解掉了。故落红不是无情物，化作春泥更护花体现生态系统物质循环。
故选：C。
22．有一种萤火虫很奇怪，它的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，那么雌性萤火虫的这种行为的意义可能是（ ）
A．吸引同种异性前来交配
B．吸引不同种异性前来交配
C．诱骗不同种异性以取食
D．对不同种异性表示友好
【分析】动物之间可以借助气味、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言，据此答题。
【解答】解：萤火虫是一种在夜间能发光的动物，人们曾实验，在雌虫发光结束时，用人工发出2秒钟的闪光，雄虫也会被引诱过来。另有一种萤火虫，雌虫能以准确的时间间隔，发出“亮 一 灭，亮 一 灭”的信号来，雄虫收到用灯语表达的“悄悄话”后，立刻发出“亮 一 灭，亮 一 灭”的灯语作为回答。信息一经沟通，它们便飞到一起共度良宵，所以雌萤火虫发光的目的是吸引同种异性前来交配，但题干中的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，雌的这样做了，雄的就把它认作为情伴并向它靠近。雄的在结束其发光后，若用实验办法人工发出二秒钟的闪光，则雄的也能被引诱。这种行为的意义可能是诱骗不同种异性以取食。
故选：C.
23．下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．微生物的分解作用
【分析】①植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；②呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量；③蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；④微生物的分解作用能把环境中的有机物分解成简单的无机物。
【解答】解：A、光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，因此光合作用能使大气中的碳进入生物体。故正确；
B、呼吸作用的表达式是：有机物+氧气→水+二氧化+能量，因此呼吸作用能使生物体内的碳进入大气，故不正确；
C、植物体内的水以气体的形式排出体外的过程叫蒸腾作用，因此蒸腾作用能使生物体内的水进入大气，故不正确；
D、微生物的分解作用能把生物的遗体、遗物中的有机物分解成无机盐、水、二氧化碳，因此分解作用能使生物体内的碳进入大气，故不正确。
故选：A。
24．如图所示为某生态系统的物质循环的过程，以下分析不正确的是（ ）
A．①表示光合作用
B．②③表示呼吸作用
C．B、C、D属于消费者
D．⑤表示被生产者利用的水和无机盐
【分析】1、生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
2、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【解答】解：A、生产者能够进行光合作用，吸收二氧化碳，所以①表示光合作用，A正确；
B、生物能够进行呼吸作用，分解有机物，释放能量并产生二氧化碳，所以②③表示呼吸作用，B正确；
C、图中B、C属于消费者，D能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，D是分解者，C错误；
D、分解者分解有机物形成二氧化碳和水，供给植物进行光合作用，所以⑤是水和无机盐，D正确。
故选：C。
25．下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是（ ）
A．强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
B．生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C．人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D．围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家园，我们要爱护它。
【解答】解：A、强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，是保护生物圈，A正确；
B、生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园，我们要爱护它，B正确；
C、人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为了代价，是为了保护生物圈，C正确；
D、围海造田可以促进经济发展，更能改善环境，是破坏了生物圈，D错误。
故选：D。
二、非选择题（共50分）
26．（6分）如图依次为枯叶蝶、海豚、黑猩猩、青蛙四种动物的不同行为，请描述图中动物行为：
（1）从行为目的看，图①所示的是枯叶蝶的 防御 行为；图④是雌雄蛙抱对的 繁殖 行为。
（2）从行为获得途径看，图①④属于 先天性 行为；图②③属于 学习 行为。
（3）动物行为需要 神经 系统和 内分泌 系统共同调控。
【分析】此题考查的知识点是动物行为的分类。解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。
【解答】解：（1）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。枯叶蝶的颜色象枯叶是为了保护自己，防御敌害，因此，图①所示的是枯叶蝶的防御行为；繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。雌雄蛙抱对是促进排卵，因此，图④所示的是雌雄蛙抱对的繁殖行为。
（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：①枯叶蝶的拟态，④青蛙的捕食等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。如②海豚表演、③黑猩猩取食白蚁等。
（3）后天性行为主要受神经系统和内分泌系统分泌的激素等共同调控。
故答案为：（1）防御；繁殖；（2）先天性；学习；（3）神经；内分泌
27．（12分）某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如图几种动物，请据如图回答：
（1）涡虫和蛔虫分别属于 扁形动物 动物、 线形动物 动物（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于 节肢动物 动物，该动物类群的主要特征是：体表有坚硬的 外骨骼 和分节的 附肢 。
（3）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用 鳃 呼吸；青蛙水陆两栖生活，成体用 肺 呼吸，同时用 皮肤 辅助呼吸；蚯蚓呼吸靠的是湿润的 体壁 。
（4）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；分类的主要依据 有无脊柱 ；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类，分类的主要依据是 体温是否恒定 。
（5）猫作为哺乳动物的显著特点是 胎生、哺乳 。
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
【解答】解：（1）涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。属于扁形动物；蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物。
（2）蜜蜂和蜘蛛等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，防止体内水分的过度散失；身体和附肢都分节。
（3）图中鱼适于水生，用鳃呼吸，用鳍游泳；青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蚯蚓通过湿润的体壁来完成呼吸。
（5）图中的水螅、涡虫、蛔虫、蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓、鲍鱼的体内没有脊柱，属于无脊椎动物；鸟、青蛙、猫、鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，因此，分类的主要依据是脊柱的有无。猫和鸟体温恒定，属于恒温动物，其他动物属于变温动物，所以分类的依据是体温是否恒定。
（6）猫作为哺乳动物的显著特点是胎生哺乳。
故答案为：（1）扁形动物；线形动物；
（2）外骨骼；附肢；
（3）鳃；肺；皮肤；体壁；
（4）有无脊柱；体温是否恒定；
（5）胎生哺乳。
28．（14分）如图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：
（1）这个食物网由 4 条食物链构成。
（2）作为生态系统的成分，该图缺少 非生物部分 和分解者。
（3）在此食物网中猫头鹰占 2 个营养级，对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是 绿色植物→鼠→猫头鹰 。
（4）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是 捕食 ，又是 竞争 。
（5）若某种有毒物质已进入该食物网，而且在生物体内难以分解，无法排出，则体内有毒物质积累最多的是 猫头鹰 。
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．多条食物链彼此交错形成食物网．图中食物链有：绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰．因此这个食物网由4条食物链构成．
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，作为一个完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分。
（3）在该食物网中，猫头鹰处在第三、第四营养级上。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链是绿色植物→鼠→猫头鹰。
（4）由该食物网简图可知：猫头鹰和蛇之间除捕食关系外，它们还都捕食鼠，所以还是竞争关系．
（5）生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在食物链中，营养级最高的是猫头鹰，所以它的体内有毒物质积累最多。
故答案为：
（1）4；
（2）非生物部分
（3）2；绿色植物→鼠→猫头鹰
（4）捕食；竞争；
（5）猫头鹰．
29．（6分）如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
（1）动物的运动有许多不同形式。如：鱼类可依靠尾部的摆动和[3] 鳍 的协调作用游泳。
（2）昆虫大多依靠 翅 飞行，依靠 足 爬行，有的还能跳跃。
（3）鸟类的前肢进化成了[5] 翼 ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
（4）人类主要依靠 骨 、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（5）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其寻觅 食物 、逃避敌害和繁殖后代的机会。
【分析】动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应，运动方式有游泳、飞行、行走等．动物的运动一般具有积极的意义，如利于捕捉食物、躲避敌害等．
图中1口，2鳃，3鳍，4翅，5翼，6胸肌，7骨骼肌，8关节．
【解答】解：（1）鱼类生活在水中，可依靠尾部的摆动和[3]鳍的协调作用游泳；
（2）昆虫属于节肢动物，运动器官有翅，适于飞行，还有足爬行，有的还能跳跃；
（3）鸟类的前肢进化成了[5]翼，可自由飞行，全身都是为飞行设计的；
（4）人类主要依靠骨、骨骼肌和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．
（5）动物的运动对其生存有重要意义．对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了寻找食物、逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代的机会．
故答案为：（1）鳍；
（2）翅；足；
（3）翼；
（4）骨；
（5）食物。
30．（12分）某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，设计了如下实验方案：
①选用了50只蚂蚁放置在装有不同食物的塑料餐盒中央。
②在纸盒的A、B、C、D处分别放置蘸清水、糖水、盐水、白醋的棉球。
③一段时间后，观察蚂蚁的分布情况并统计数量。
请根据以上实验过程完成下列内容：
（1）该实验的假设是 蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关（或无关） 。
（2）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是 起对照作用 。
（3）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，由此得出的实验结论是 蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关 。
（4）蚂蚁觅食时，可以拖运比自己重10倍的食物，它在拖运食物的过程中所消耗的能量来自 线粒体呼吸作用释放 。
（5）实验中，投放多只蚂蚁，而不是一只蚂蚁，主要原因是 排除偶然性，减少误差 。
（6）实验结束后，应该如何处理蚂蚁？ 放回大自然 。
【分析】本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力。
【解答】解：（1）根据某兴趣小组的同学为了探究蚂蚁的觅食行为是否与食物的气味有关，所以该实验的假设是蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关（或无关）。
（2）该实验中，放置蘸清水的棉球的作用是形成对照，可排除清水是否对蚂蚁产生作用。
（3）一段时间后，大多数蚂蚁趋向蘸糖水的棉球，而其它棉球很少，由此得出的实验结论是，蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关。
（4）能量的来源是食物．食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物．细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要。
（5）不能用1只蚂蚁，所用蚂蚁的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现偶然性，实验中应尽可能多选几只蚂蚁，尽可能排除其他因素的干扰。
（6）我们要时刻爱护小动物，实验结束后，应该把蚂蚁放回原来生活的环境，回归大自然。
故答案为：（1）蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关（或无关）；
（2）起对照作用；
（3）蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关；
（4）线粒体呼吸作用释放；
（5）排除偶然性，减少误差；
（6）放回大自然。
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