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初中9.2 数据的收集与整理背景图ppt课件
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这是一份初中9.2 数据的收集与整理背景图ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了观察并记录，调查目的，调查范围，调查方法，数据整理，表格1，表格2，表格3，数据的整理方法，数据的整理步骤等内容，欢迎下载使用。
1.了解数据收集的意义和方法，知道对数据进行整理的步骤； 2.了解几种对数据进行整理的方法.
1.什么是全面调查、抽样调查？2.总体、个体、样本、样本的容量的概念？
当图中出现三角形、长方形、圆、五角星这四种图形时请你统计它们分别出现的次数.
请将你获得的数据填入下面表格中：
（2）这里的数据是通过什么方法得到的？
（3）从这些数据中你能获得图形的哪些信息？
（1）你是如何整理数据的？
根据调查目的，选择你认为合适的方法对数据加以整理.
了解该班男生身体状况，并作为三年中跟踪调查的依据.
由校医务室提供该班男生入学后体检的有关数据.
调查、分析某校七年级（2）班男生身高的状况.
七年级（2）班全体男生.
校医务室提供的数据如下（单位：厘米）：白 羽166， 曹利刚165， 冯小军164， 郭宏志167，高 枫173， 靳江川161， 金石开163， 康建军158，李立春160， 雷 鸣164， 柳叶宏168， 刘源源170，马 刚165， 苏 岩171， 田丰收162， 王风岐165，俞力平169， 朱 平159， 张欣欣162， 赵凯雨168.
甲认为如果能对他们的身高从小到大进行排序，那么将有利于观察某个男生在所有男生中身高的位置，于是他设计了表格1.
乙认为如果把身高按范围进行分类，那么将能了解该班男生身高的大致分布情况，于是他设计了表格2.
甲、乙两个同学采取的整理方法各有什么特点？你认为他们整理数据的方法合理吗？你还有其他的整理方法吗？
校医务室提供的数据是按照姓氏的英文字母顺序排列的，符合查找规则，所以制成表格，是便于查找的.
郭宏志167高 枫173
靳江川161金石开163
李立春160,雷 鸣164柳叶宏168,刘源源170
朱 平159张欣欣162 赵凯雨168
1.要按照所需要解决问题的目的选取较为合理的整理方法
例 测得某班20名同学的身高数据如下(单位cm)：154.0， 157.5（女）， 149.0（女），171.2， 165.2， 151.0 （女），168.5 ， 152.5 （女）， 155.3 （女），162.0， 154.0 （女）， 162.0， 166.4， 158.6 （女）， 164.0155.5， 160.6 （女）， 162.3 （女），150.2 163.5 (女)
（1）为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？
解：将男女同学分类，按照身高从小到大排序，便于观察男女同学的身高分布情况，也易于直观比较男女的身高，因此制作表格如右图.
学校准备安排厂家给学生制作校服.如果你是厂家，你将如何制作校服？
150.2、 154.0
155.5 、156.5
162.0、 164.0
165.2、166.4、168.5
151.0、152.5、 154.0
155.3、157.5、 158.6、
160.6、 162.3、 163.5
1.我校要组织一篮球队，想到我班来挑选身高适合的男女生。于是老师就选了20名男女同学，并量出他们的身高，得到了以下数据：（单位：cm）
154.0 , 157.5(女), 149.0 (女), 171.2， 165.2, 151.0(女), 168.5, 152.5 (女), 155.3(女), 154.0(女) , 162.0, 166.4, 158.6(女), 164.0, 156.5 155.5, 160.6(女), 162.3(女)， 150.2, 163.5 (女).
为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？
解：把数据按男女分类:
按从小到大的次序排列:
（1）若你是体育老师，男、女生各选三名，你会选谁？
（2）根据下表，你怎样比较男、女生的身高？
2.小月从互联网上查到在第28,29届奥运会上获金牌数较多的前5名国家及它们的金牌如下: 中国(32枚,51枚) 俄罗斯(27枚,23枚) 澳大利亚(17枚,14枚) 德国(14枚,16枚) 美国(36枚,36枚)
为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减和名次的变化,你认为应怎样重新整理这些数据?
28、29届奥运会金牌数统计表
1.请了解本班的同学是否喜欢某电视节目. 调查的结果适用于学校的全体同学吗？适用于本地区的电视观众吗？
鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？
有没有去商场买不到自己合脚的鞋的同学？
同学们，你们知道自己穿的鞋是多少号码吗？
3.七（ ）班各类体育活动统计表
从这些数据中，你能获得哪些信息和结论？
分类 、排序、分组 、编码
通过本课的学习你有什么收获？
1.根据解决问题的目的选择合适的方法
1.了解数据收集的意义和方法，知道对数据进行整理的步骤； 2.了解几种对数据进行整理的方法.
1.什么是全面调查、抽样调查？2.总体、个体、样本、样本的容量的概念？
当图中出现三角形、长方形、圆、五角星这四种图形时请你统计它们分别出现的次数.
请将你获得的数据填入下面表格中：
（2）这里的数据是通过什么方法得到的？
（3）从这些数据中你能获得图形的哪些信息？
（1）你是如何整理数据的？
根据调查目的，选择你认为合适的方法对数据加以整理.
了解该班男生身体状况，并作为三年中跟踪调查的依据.
由校医务室提供该班男生入学后体检的有关数据.
调查、分析某校七年级（2）班男生身高的状况.
七年级（2）班全体男生.
校医务室提供的数据如下（单位：厘米）：白 羽166， 曹利刚165， 冯小军164， 郭宏志167，高 枫173， 靳江川161， 金石开163， 康建军158，李立春160， 雷 鸣164， 柳叶宏168， 刘源源170，马 刚165， 苏 岩171， 田丰收162， 王风岐165，俞力平169， 朱 平159， 张欣欣162， 赵凯雨168.
甲认为如果能对他们的身高从小到大进行排序，那么将有利于观察某个男生在所有男生中身高的位置，于是他设计了表格1.
乙认为如果把身高按范围进行分类，那么将能了解该班男生身高的大致分布情况，于是他设计了表格2.
甲、乙两个同学采取的整理方法各有什么特点？你认为他们整理数据的方法合理吗？你还有其他的整理方法吗？
校医务室提供的数据是按照姓氏的英文字母顺序排列的，符合查找规则，所以制成表格，是便于查找的.
郭宏志167高 枫173
靳江川161金石开163
李立春160,雷 鸣164柳叶宏168,刘源源170
朱 平159张欣欣162 赵凯雨168
1.要按照所需要解决问题的目的选取较为合理的整理方法
例 测得某班20名同学的身高数据如下(单位cm)：154.0， 157.5（女）， 149.0（女），171.2， 165.2， 151.0 （女），168.5 ， 152.5 （女）， 155.3 （女），162.0， 154.0 （女）， 162.0， 166.4， 158.6 （女）， 164.0155.5， 160.6 （女）， 162.3 （女），150.2 163.5 (女)
（1）为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？
解：将男女同学分类，按照身高从小到大排序，便于观察男女同学的身高分布情况，也易于直观比较男女的身高，因此制作表格如右图.
学校准备安排厂家给学生制作校服.如果你是厂家，你将如何制作校服？
150.2、 154.0
155.5 、156.5
162.0、 164.0
165.2、166.4、168.5
151.0、152.5、 154.0
155.3、157.5、 158.6、
160.6、 162.3、 163.5
1.我校要组织一篮球队，想到我班来挑选身高适合的男女生。于是老师就选了20名男女同学，并量出他们的身高，得到了以下数据：（单位：cm）
154.0 , 157.5(女), 149.0 (女), 171.2， 165.2, 151.0(女), 168.5, 152.5 (女), 155.3(女), 154.0(女) , 162.0, 166.4, 158.6(女), 164.0, 156.5 155.5, 160.6(女), 162.3(女)， 150.2, 163.5 (女).
为了更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎样的整理？
解：把数据按男女分类:
按从小到大的次序排列:
（1）若你是体育老师，男、女生各选三名，你会选谁？
（2）根据下表，你怎样比较男、女生的身高？
2.小月从互联网上查到在第28,29届奥运会上获金牌数较多的前5名国家及它们的金牌如下: 中国(32枚,51枚) 俄罗斯(27枚,23枚) 澳大利亚(17枚,14枚) 德国(14枚,16枚) 美国(36枚,36枚)
为了更清楚地反映各个国家金牌数的增减和名次的变化,你认为应怎样重新整理这些数据?
28、29届奥运会金牌数统计表
1.请了解本班的同学是否喜欢某电视节目. 调查的结果适用于学校的全体同学吗？适用于本地区的电视观众吗？
鞋厂是否需要去量出所有人脚的大小，逐一根据数据来制作鞋？
有没有去商场买不到自己合脚的鞋的同学？
同学们，你们知道自己穿的鞋是多少号码吗？
3.七（ ）班各类体育活动统计表
从这些数据中，你能获得哪些信息和结论？
分类 、排序、分组 、编码
通过本课的学习你有什么收获？
1.根据解决问题的目的选择合适的方法
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