![部编版历史九年级上册第二单元第四课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/16394882/0-1732270803329/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版历史九年级上册第二单元第四课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/16394882/0-1732270803409/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版历史九年级上册第二单元第四课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/16394882/0-1732270803449/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版历史九年级上册第二单元第四课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】第4页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/16394882/0-1732270803471/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版历史九年级上册第二单元第四课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】第5页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/16394882/0-1732270803487/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版历史九年级上册第二单元第四课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】第6页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/16394882/0-1732270803513/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版历史九年级上册第二单元第四课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】第7页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/16394882/0-1732270803546/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![部编版历史九年级上册第二单元第四课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】第8页](http://img-preview.51jiaoxi.com/2/8/16394882/0-1732270803561/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
所属成套资源:部编版历史九年级上册第二单元第4课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】
人教版(2024)九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国课文配套课件ppt
展开
这是一份人教版(2024)九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国课文配套课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了希腊城邦,海洋文明,特点“小国寡民”,合作探究,希腊三哲,亚历山大帝国,进攻波斯帝国等内容,欢迎下载使用。
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
自学提示:自学课本P16-20,圈画以下问题答案 (6分钟)1、古希腊的地理范围?地理特点有何影响?(优缺点)2、古希腊文明发展的阶段?(爱琴、荷马、城邦时代)3、希腊城邦的突出特点?居民分类?之间的关系4、尝试对希腊“公民”进行定义?5、雅典民主政治达到顶峰是在谁统治时期?6、伯里克利改革的内容?(对P18第2节进行断句,概括每句内容)评价雅典民主政治。7、亚历山大帝国的范围?亚历山大东征对东方的影响。
知者加速:完成《全品》
古希腊和今天希腊有何不同?
据地图分析,古代希腊的地理范围,归纳希腊地理环境的特点,并讨论希腊这一地理环境特点产生的影响(政治、经济)。
包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
材料:“文明在这个地方碰见的是山岭、狭窄的平原,小小的山谷和河流;------这里山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。” ——黑格尔《历史哲学》
材料:“我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘。” —柏拉图
特点:多山、环海、多岛屿
政治:城邦林立,影响统一
经济:适宜航海业和海外贸易的发展
雅典全盛时期全国人口40多万,自由民约为9万人,其中男性成年公民约2.2万人,外邦人约4万人,奴隶约33万人。请依据材料说明雅典的居民构成其中有权参加公民大会的人数是 A、约9万人 B、约11.2万人 C、约2.2万人 D、约6.2万人
阅读P17,希腊城邦的居民构成,权利及义务?
1.参与统治2.占有土地3.参加宗教活动、演出、文体竞赛
1.外邦人:自由人,无政治权利,无土地 2.奴隶:没有任何权利和自由
二、雅典的民主政治 P20
为雅典民主政治发展,做出贡献的人物有谁?
伯里克利(约前495~前429)。公元前443年起,伯里克利连任十将军委员会的首席将军15年。
形成雅典的“黄金时代”,使雅典民主制达到顶峰。
我们爱美,但我们有度;我们尊重智慧,但绝不迷恋于此;我们追求财富,但我们只会尽可能地利用它,而不以此炫耀。 ——伯里克利
(1)公民中 产生公职人员;
(2)抽签产生
(3) 是最高权力机构。
(4)建立 制度,保障贫穷公民参政。
材料一:“我们的〔政府形式〕之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。” ——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”
阅读材料并结合伯里克利改革内容,回答以下问题:
故事《一个雅典公民的政治生活》(片段)片段一:公民大会每十天就开一次,严重影响帕罗耶干活赚钱,但 他还是很愿意去。这是为什么? 片段二:执勤的不准他妻子进入会场,为什么? 片段三:不识字的帕罗耶却能担任公职,为什么?
雅典民主政治有津贴制保证
雅典妇女和奴隶没有政治权力,不能参加公民大会
任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任一切官职
3、分析雅典民主政治利弊:
1、各级公职向 开放,以 方式产生。能激发 积极性;2、 制度,保证贫穷公民参政;3、推动了雅典城邦发展。
本质上仍然是 的民主。 没有任何政治权利,可能出现 政治。
扑克中的四位大帝哪个是亚历山大?
名言:1、山不到我这里来,我就到它那里去。2、把世界当成自己的故乡。3、士兵们,以往四千年的历史在后面注视着你们。4、把战争带给东方,把财富带给西方。——亚历山大大帝
阅读课本,说出亚历山大东征的开始时间,路线及结果。
南下攻占地中海并进入埃及
从埃及转战两河流域,与波斯大军再度会战
亚历山大帝国的疆域涉及哪些大洲和融合了哪些文明区域?
建立起地跨亚、欧、非三大洲的亚历山大帝国。
房龙评价亚历山大东侵说:“战争的洪水退去,留下一片文明的沃土”对此,你如何理解?
征服者征服希腊,却被希腊的美和文化征服
侵略,给东方人民带来巨大灾难。
促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经贸往来。
希腊城邦和亚历山大帝国
雅典的民主政治:伯里克利时期
1.有一个旅游团想去了解欧洲最古老的文明,他们的最佳旅游地应是( ) A.希腊 B.英国 C.法国 D.德国2、公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。这体现了希腊城邦的突出特点( )A.小国寡民 B.重视农业 C.民主政治 D.对外扩张
4.全国人民代表大会是我国最高权力机构,在雅典民主政治中,最高权力机构是: ( )
A.十将军 B.公民大会 C.五百人会议 D.陪审法庭
3.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”伯里克利时代希腊“内部极盛”表现在( ) A.农耕文明发达 B.对外交流频繁 C.民主政治达到顶峰 D.中央集权制度达到顶峰
5.雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则,仅适用于:( ) A.希腊的成年公民 B.希腊的男性成年公民 C.雅典的成年公民 D.雅典的男性成年公民
6、公元前334年,他开始东征,建立起地跨欧亚非三洲的庞大帝国。人们对他评价不一:“伟大的军事家”“英明的领袖”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等,你认为这个人是( )A.汉谟拉比 B.屋大维 C.伯里克利 D.亚历山大
相关课件
这是一份初中历史人教部编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国教学课件ppt,共43页。PPT课件主要包含了新知巩固·逐点练透,新题精题·培优提能,见习题,答案B,公开透明,自给自足,的小农经济等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版九年级上册第二单元 古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国教学ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了知识点1,知识点2,知识点3,知识点过关,见习题,知识点1希腊城邦,爱琴海,克里特,斯巴达,成年男性等内容,欢迎下载使用。