细胞是生命活动的单位
课时安排
1课时
课前准备
变形虫或草履虫、配制醋酸甲基绿溶液、授课PPT
教学目标
教学目标
1.描述细胞的生命活动，理解细胞是生物体的基本结构和功能单位。
2.练习使用高倍物镜，学习观察活动细胞的方法。
3.通过观察活动细胞，进一步激发学生的学习兴趣。
教学重难点
【教学重点】说明细胞是生命活动的基本单位。
【教学难点】理解细胞各结构之间的紧密联系及其如何协同工作以维持细胞的生命活动。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入新课
动植物体都是由细胞构成的,人体也不例外。细胞是怎样生活的呢?细胞的生命活动与生物体的生命活动又有什么关系?
新课讲解
【探究主题一】观察草履虫
提问:这些动物身体如此微小,如何进行生命活动呢?引入观察草履虫。
1.播放视频《观察草履虫实验》。
提问:(1)实验时,若想更好地观察草履虫,减缓其运动,怎么办?
(2)视频中你观察到了草履虫什么结构?它们有何功能?
(3)你认为草履虫只有一个细胞吗?为什么?思考问题,阅读课本分析,自然过渡。
2.播放草履虫运动视频,提问:草履虫靠什么运动?
【总结】靠纤毛摆动来运动。
3.播放草履虫形成食物泡和消化的视频,提问:草履虫如何摄食和消化?
通过动画演示进一步强调草履虫摄食和消化过程。看视频,描述草履虫摄食和消化过程:与口沟、食物泡和胞肛有关。
4.让学生阅读课本P43草履虫的结构示意图,提问:草履虫如何呼吸?看书,小组交流讨论:靠表膜进行气体交换。
5.让学生阅读课本P43草履虫的结构示意图,提问:草履虫收集管和伸缩泡的作用是什么?
看书,小组交流讨论:靠收集管和伸缩泡把体内多余的水分和代谢废物收集起来,排到体外。
通过动画演示进一步强调草履虫呼吸过程、收集管和伸缩泡的作用。
6.播放草履虫分裂的视频,提问:草履虫如何生殖?与学过的哪个过程类似?
通过动画演示进一步强调草履虫的生殖方式。
7.播放视频:草履虫应激性实验。质疑:通过实验你得出什么结论?
【探究主题二】细胞的生命活动过程
(一)细胞不断与外界环境进行物质交换
阅读教材P44相关内容,结合图示,总结“细胞不断与外界环境进行物质交换”。
(二)细胞的生命活动需要能量
阅读教材P44-45“细胞的生命活动需要能量”相关内容,结合下图,思考问题。
万物生长离不开太阳。太阳给我们提供着无穷的能量。那么请你想一想,细胞的生命活动需要能量吗?
【讨论、思考、总结】
1.细胞的生命活动所需的能量从哪里来?
2.这些能量主要储存在哪里?
3.这些有机物主要是在细胞的什么部位被分解的?
【总结】
（1）草履虫从外界环境摄取的食物中,含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐等多种物质,其中,糖类、脂肪、蛋白质等是贮存着能量的有机物,这些有机物主要在线粒体内进行分解,释放出其中的能量,供细胞的各种生命活动利用。
（2）植物绿色部分的细胞中有叶绿体,能够利用光能把二氧化碳和水合成有机物,有机物及其贮存的能量既可以供给植物细胞利用,也可以直接或间接供动物细胞利用。
【提问】
1.细胞的生命活动是杂乱无序的吗?
2.是什么因素在控制它们呢?
(三)细胞核控制着细胞的生命活动
阅读教材P45-46相关内容,读图2-17变形虫实验示意图,思考问题:你知道是什么因素在控制细胞的生命活动吗?
【归纳总结】
1.细胞核是细胞中最主要的结构,对细胞的生命活动起着控制作用。此外,细胞核在生物的遗传中也起着重要作用。
2.单细胞的生物可以独立进行生命活动,那么你知道多细胞生物的细胞是如何进行生命活动的吗?
课堂小结
1.草履虫结构简单，身体只有一个细胞，但是它能表现出一系列的生命活动，如伸出伪足进行运动；利用伪足从外界环境获取食物；能够把生活中产生的废物排泄到体外；能够对外界的刺激发生反应，即应激性等。
2.细胞不断与外界进行物质交换：通过细胞膜的作用
3.细胞的生命活动需要能量：通过细胞质中的线粒体进行能量转换
4.细胞核控制着细胞的生命活动：
细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用。此外，细胞核中的染色质是遗传物质的载体，细胞核在生物遗传中也起着重要作用。
板书设计
第二节细胞是生命活动的单位
细胞是生命活动的单位观察草履虫细胞与外界进行物质交换——细胞膜细胞的生命活动需要能量细胞核是细胞生命活动的控制中心
教学反思