河南省三门峡市陕州区2024-2025学年七年级上学期期中语文试卷

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（满分120分 时间120分钟）
一、积累与运用（共23分）
1.阅读下面文字，根据语境完成（1）～（3）小题。（共6分)
青春是美好的。春天，她抖sǒu精神，播下希望的种子；夏天，她燃烧热情，贮蓄昂扬的力量；秋天，她守望着田野，酝酿着收获；冬天，她在静mì中等待着悦动的生命。青春，使人怀想，使人动情。
青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血； ① ，② ；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。
（1）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
①抖sǒu（ ） ②静mì（ ）
（2）结合语境，给下面加点的字注音。（2分）
①贮蓄（ ） ②酝酿（ ）
（3）请根据语境，在横线上补写句子。（2分）
①
②
2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
青春只有一次，如何 自己的青春华章，革命先辈作出了响亮的回答。他们挺身而出、艰苦奋斗的形象，并未随着时间流逝而 ，反而被岁月淬炼得更加光辉。重温他们的奋斗历程，当代青少年 了自己的使命， 了奋斗的信心。
A．续写 淡漠 明确 坚定
B．书写 暗淡 明确 坚定
C．书写 暗淡 坚定 明确
D．续写 淡漠 坚定 明确
3.古诗文默写。（8分）
（1） ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（3）《天净沙•秋思》中描写秋天特有景物，渲染悲凉的意境，为下文写悲情作铺垫的句子是： ，小桥流水人家， 。
（4）王湾在《次北固山下》中，用“ ， ”的诗句，写白日和黑夜、新年和旧年的交替，气象阔大，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理。
（5）《〈论语〉十二章》告诉我们：“ ， ，仁在其中矣。”
4．综合性学习。（7分）
本期你们班开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你协助同学完成以下任务。
(1)展示个人风采
小明写了一段自我介绍的发言稿，其中①②两句都有语病，请你提出修改意见。(2分)
大家好，我是小明，毕业于陕州一小，很高兴认识大家。①我身高约1米55左右，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野，增长了知识，我希望成为大家的朋友。
①
②
(2)探讨交友之道
为了探究古人心目中的“益友”标准，你们组查阅了一些关于朋友交谊的故事，例如伯牙与锺子期，管仲与鲍叔牙，刘禹锡与柳宗元，鲁迅与瞿秋白等，请将你们组的探究结果展示出来，与大家一起分享。（至少写两条）（2分）
(3)表达征友愿望
曾子说：“君子以文会友”，请根据自己的兴趣爱好，将“文”字替换成其他内容，表达你的征友诉求。（3分）
我想以 （自己的兴趣爱好） 会友，希望


二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成5～8题。（共16分）
合欢树
①十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
②二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已经明确表示，我的病目前没法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
③后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
④三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
⑤获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了，上天看她受不住，就召她回去了。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。
⑥几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
⑦我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。
⑧与其在外边瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
= 9 \* GB3 ⑨我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会。悲伤也成享受 。
= 10 \* GB3 ⑩有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎样种的。
（选自《史铁生作品集》，略有改动）
5.说说《合欢树》这个题目包含着怎样的意味。 (4分)
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6.揣摩文中画波浪线的句子所包含的感情。(4分)
(1)母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神呀!”
(2)过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
7.你觉得文中的母亲是一位怎样的人？请结合文章内容简单分析。(4分)
8.请结合全文，谈谈你对第⑨段画线句“悲伤也成享受”的理解。(4分)
（二）阅读下面文章，完成9～12题。（共12分）
秋 天
李娟
①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。
②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地，整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出地精致、雕琢。
③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样。还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。
④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的……
⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。
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⑥在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕道好几公里呢。
⑦在冬天，大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水气，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀拉拉排成长长的队，一头一头通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。
⑧不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入着蓝天。
⑨在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。
9.在作者笔下，秋天就像一幅幅美丽的图画，请根据文章内容填空。（2分）
秋天的水，很清，很美。水里有鱼，水边有水草，水面有落叶；静下来的水，
① ；② ，有力、湛蓝、奔流。麦茬地里的云杉，站在秋天的正中央。
10.仿照示例，对文中画横线的句子进行朗读设计，并说明理由。（3分）
示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。——朱自清《春》
设计及理由：这句话可以重读“偷偷”和“钻”，表现出春草调皮的情态，突出春草的生命力。整个句子的感情基调是欢快的，读出惊喜感。
这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。
设计及理由：
11.请从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。(3分)
里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子。一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。

12.作者李娟长期生活在新疆阿勒泰少数民族地区，她的散文多有对当地生活的原生态文学记录。你认为本文归入以下哪个专题最恰当？结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）
A.地貌气候 B.民俗风情
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（共11分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至，已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
【乙】曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(《论语》十二章)
13.解释下面加点词的意思。（4分）
(1)陈太丘与友期行（ ） (2)尊君在不 （ ）
(3)下车引之（ ） (4) 与朋友交而不信乎（ ）
14.把下面句子翻译成现代汉语。(3分)
(1)非人哉!与人期行，相委而去。(2分)
(2)为人谋而不忠乎?(1分)
15.下列说法不正确的一项是( )（2分）
A.“期日中。过中不至”是客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒，这是客人“无礼”的表现。
B.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
C.本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方、明白事理的性格特点。
D.“尊君”“家君”，前者是谦辞，是对人称自己的父亲;后者是敬辞，对别人父亲的一种尊称。
16.读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示?请写出两点。(2分)

（二）阅读下面古诗，完成17～18题。（共4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
17.汉代乐府诗一般无标题，“观沧海”这个题目是后人加的。你觉得这个题目好吗？请结合诗歌内容简述理由。（2分）
18.请从动静结合的角度赏析“水何澹澹，山岛竦峙”两句诗。（2分）
四、名著阅读（4分）
19.《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，有些在生活上给予他帮助，有些带给他情感的慰藉，有些对他精神的成长产生过影响。以下四个人物中，你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。
A. 长妈妈 B. 寿镜吾 C. 藤野先生 D. 范爱农
五、作文（50分）
20.岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。清点一下行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；或许也多了一份烦心，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正向未来延伸。
请以“七年级，我多了一份 ”为题写一篇记叙文。
写作助手:
①成长过程中的点点滴滴都是生命中的宝贵财富，记录着让你深受触动的事情；
②可以按照一定的顺序，抓住一些细节来写自己亲身经历的或有真切感受的事情。
要求 ：①先把题目补充完整，再写作。②立意自定。③说真话，抒真情,忌抄袭(包括本卷中的材料)。④书写工整，600字左右。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
题号
一
二
三
四
五
总分
（一）
（二）
分数
评卷人
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