2025年中考生物一轮复习考点练习课件 专题01 生物和生物圈

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针对考点进行基础知识全梳理，夯基础
以全国各地真题切入，以考定法
总结考点对应的考向，提能力
一、生物的特征1、生物的生活需要 。如狮子捕食斑马；绿色植物吸收水和二氧化 碳通过光合作用制造有机物等。2、生物能进行 。如鲸需要时常浮出水面换气。3、生物能排出身体内产生的 。如人体排汗、排尿、呼出二氧化碳； 植物落叶等。4、生物能对 做出反应（应激性）。如向日葵向光生长；含羞 草受到碰触后展开的叶片会合拢；羚羊发现敌害迅速奔逃等。
一、生物的特征5、生物能 和 。(1) ______：蘑菇、植物幼苗由小长大；(2) ______：桃树开花结果；虎、狼等动物产仔。6、生物都有遗传和变异的特性(1) ______：种瓜得瓜，种豆得豆；(2) ______：妈妈双眼皮，女儿单眼皮；一猪生九仔，连母十个样。7、除______外，生物都是由细胞构成的。
二、生命现象的判定1、判定的依据：主体是否同时具有生物的基本特征。2、应用（1）______生命现象：生石花开花、蜘蛛结网、猫捉老鼠、铁树开花。（2）______生命现象：机器人扫地、钟乳石长大、铁生锈、电闪雷鸣。
三、科学探究1、一般包括的环节：提出问题→ _________→制定计划→实施计划 → _________→表达交流。2、常用方法：______（观察猩猩和昆虫的生活习性）、______（抽样调 查、人口普查）、实验法、比较法（研究化石）等。3、对照试验的设计原则：______变量原则，即除了实验变量______，其他 条件都相同______。
四、生物的归类方法 1、按照形态结构特点，将生物分为______、 ______、其他生物；2、按照生活环境，将生物分为______生物和______生物等；3、按照用途，将生物分为______、家禽、家畜和宠物等。
【例1】（2023·河南·统考中考真题）风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ）A．春日和煦B．夏荷绽放C．秋风送爽D．冬雪飞舞【例2】（2023·安徽·统考中考真题）在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（　　）A．观察法 B．比较法 C．文献法 D．实验法
本考点为必考考点，多以选择题的形式考查，建议掌握，属简单题。 ①判断选项所述是否属于生物； ②判断选项所述是否属于生命现象； ③判断生物学常用的几种科学探究方法。
考点02 生物与环境的关系
一、环境影响生物1、生态因素：指环境中影响生物生活和分布的因素。2、生态因素可分为两类（1）________因素：包括光照、温度、水分、空气、土壤等，对生物的 生存、分布、生长和发育都有显著影响。 ① _____：鼠妇总是生活在阴暗的角落里。 ② _____：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ③ _____：沙漠中只有靠近水源的地方出现绿洲。
一、环境影响生物（2）______因素：影响某种生物生活的其他生物，多指生物之间的各种 关系。例如： ①______：狮子捕食斑马、兔子吃草等； ②______：稻田中争夺养料的水稻和杂草等； ③合作：群居生活的蜜蜂、蚂蚁共同捕食和生活等； ④寄生：病毒寄生在活细胞中等； ⑤共生：豆科植物与根瘤菌互利共生等。
二、生物适应环境1、对______的适应：如荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地 上部分长很多；仙人掌叶片呈针状。2、对______的适应：海豹的皮下脂肪很厚。3、动物的保护色、拟态等也是适应环境的表现。三、生物影响环境 大树底下好乘凉，蚯蚓能疏松土壤，“千里之堤，溃于蚁穴”等。
四、实验探究：非生物因素（光）对生物（鼠妇）生活的影响1、提出问题：______会影响鼠妇的分布吗？ 实验变量：______(纸板下为阴暗环境，玻璃板下为明亮环境)2、作出假设：________________________。3、实验装置
光会/不会影响鼠妇的分布
四、实验探究：非生物因素（光）对生物（鼠妇）生活的影响4、实验现象：______处鼠妇数量少，______处鼠妇数量多。5、结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在______的环境中。6、常考问题(1)确保单一变量的方法：两侧都盖板，放______湿土。(2)用10只鼠妇而不是1只鼠妇做实验的原因： _____________________。(3)重复实验、取平均值的原因： ________________________________。 (4)实验结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。(5)影响鼠妇生活的其他因素：水分、温度等。
减小误差、确保实验结果更准确
【例1】（2023·云南·统考中考真题）雷鸟的足部完全被羽，甚至趾底也生有羽毛，有利于其冬季行走于冰雪上。这体现了（　　）A．生物影响环境 B．生物不能影响环境C．生物适应环境 D．生物不能适应环境【例2】（2023·陕西·统考中考真题）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”与平原相比，山中桃花开花晚的原因是（　　）A．移栽到平原后，开花时间不变B．地势高，温度比平原低C．降水比平原多 D．所需温度比平原高
本考点为必考考点，多以选择题或实验题的形式考查，建议掌握，属简单题。 ①分析所给实例体现的生物与环境的关系； ②探究非生物因素对某种动物的影响。
考点03 生态系统的概念及组成
一、概念 在一定的空间范围内， ______与______所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。二、组成
：绿色植物
：各种动物
：腐生的细菌和真菌
部分：阳光、空气、水、土壤等
注意①并不是所有的动物都是消费者。 如蚯蚓、蜣螂(屎壳郎)是分解者。②并不是所有的细菌都是分解者。 如根瘤菌是消费者，硝化细菌是生 产者。③生产者、消费者和分解者之间是相 互依存相互制约的关系。
三、生产者、消费者和分解者的关系示意图
【例1】（2023·湖南长沙·统考中考真题）沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者【例2】（2023·安徽·统考中考真题）某农田中种植着大豆，同时生长着稗草、鸭跖草等杂草，分布有七星瓢虫、大豆蚜等动物和根瘤菌等微生物。下列关于该农田生态系统的叙述，正确的是（　　）A．大豆稗草和鸭跖草都是生产者B．根瘤菌与大豆之间是寄生关系C．七星瓢虫的能量可以流向稗草D．农田中所有生物构成生态系统
本考点为必考考点，多以选择题的形式考查，建议掌握，属简单题。 ①判断选项所述是否属于生态系统； ②判断选项所述是生态系统的那种成分。
考点04 食物链和食物网
一、食物链1、概念：在生态系统中，不同生物之间由于_________的关系而形成的 链状结构。2、组成：只包含_________和消费者，不包含_________和___________。3、书写：起始于生产者，箭头指向捕食者，如：草→鼠→蛇→鹰。4、食物链中各种生物数量的变化：一般情况下，营养级越低，生物数 量越_______。
一、食物链5、表示方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…→最 高级消费者。下图中共有______条食物链
二、食物网 在一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接形成复杂的食物网。三、生态系统的特点和功能1、能量流动和物质循环：生态系统中物质和能量沿着______和______流 动，物质_________流动；能量_______________________。2、有毒物质的积累：有毒物质也会通过_______不断积累。营养级越高， 有毒物质沿食物链积累越_______（生物富集）。
三、生态系统的特点和功能3、生态系统中的所有生命活动所需的能量最终来源于_________。4、生态系统具有一定的自动（自我）调节能力（1）生态平衡：生态系统中各种生物的_____和所占的_____总是维持在 相对稳定状态。（2）生态系统的调节能力是有_________的，如果外界干扰超过这个限度， 生态系统就会遭到破坏。（3）生态系统的成分越复杂，生物种类越多，其自动调节能力就越_____。
【例1】（2023·广东·统考中考真题）红树林是全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一。如图为勺嘴鹬在红树林中的食物网，下列有关该食物网的说法正确的是（ ） A．勺嘴鹬是生产者 B．共有5条食物链C．箭头可代表能量流动的方向D．构成了一个完整的生态系统
【例2】(2023·四川南充·统考中考真题）微塑料是一种直径小于5mm的塑料颗粒，它进入生物体内后不易降解。所引发的环境问题已成为全球关注的焦点，某中学生物兴趣小组通过调查研究，在一淡水流域中也发现了微塑料，并绘制出了该生态系统部分生物的食物网。请据图回答下列问题：
(1)该食物网中共有_____条食物链。(2)该食物网中蜻蜓的幼虫和沼虾的关系是_________________。(3)从生态系统组成成分分析。图中食物网没有表示出来的生物成分是 ________。(4)假设微塑料沿着该食物网传递，则一段时间后，体内微塑料积累最多的 生物是________。
(5)分析上述材料，为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行 的是________。 a．选择可降解材料代替塑料 b．对塑料制品进行分类回收 c．经常使用一次性塑料制品 d．寻找分解微塑料的微生物(6)调查发现该生态系统中的生物种类和数量保持相对稳定，说明该生态系 统具有一定的______________能力，但这种调节能力是有一定限度的。
本考点为必考考点，多以综合题(读食物网组成图)的形式考查，建议掌握，属中度题。 ①以食物网实例考查生态系统的组成、食物链的书写等； ②生态系统的自动调节能力及其特点； ③物质循环和能量流动的特点； ④生物富集作用。
考点05 生物圈是最大的生态系统
一、生物圈1、概念：地球上所有生物与其_____的总和。2、范围： ________的底部、 ________的大部和_______的表面。3、_______是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共 同的家园。
二、多种多样的生态系统1、森林生态系统：有“绿色水库”、“__________”之称；能涵养水 源、保持水土、调节气候、净化空气；自动调节能力最强。2、湿地生态系统：有“__________”之称；具有净化水质、蓄洪抗旱的 作用。3、淡水生态系统：能调节气候，为人类提供饮用水、灌溉及工业用水等。4、海洋生态系统：海洋植物是地球氧气的主要制造者。
二、多种多样的生态系统5、草原生态系统：具有保持水土、防风固沙的作用。6、农田生态系统和城市生态系统是人工生态系统。注意：各种生态系统并不是独立存在的，而是相互关联的。
【例1】（2023·福建·统考中考真题）下列生态系统最大的是（ ）A．武夷山 B．大金湖 C．福州市 D．生物圈【例2】（2023·黑龙江·统考中考真题）生物圈中有着多种多样的生态系统，下列生态系统有“绿色水库”之称的是（　　）A．海洋生态系统 B．森林生态系统C．城市生态系统 D．湿地生态系统
本考点为常考考点，多以选择题的形式考查，建议掌握，属简单题。 ①生物圈的概念、范围等； ②区分不同的生态系统及其特征； ③比较不同生态系统自动调节能力的大小。