广东省广州市白云中学教育集团联考2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

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注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
可能用到的相对原子质量 H：1 C：12 O：16 Zn：65
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（ ）
A．铜雕锈蚀B．枯木腐朽
C．冰雪消融D．火山烈燃
2．“山青水绿、天蓝地净”需要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是( )
A．生活中使用无磷洗衣粉 B．垃圾分类回收，减少资源浪费
C．秸秆粉碎还田，增加农田肥料D．废弃电池深埋，防止土壤污染
3．试管是化学实验中常用的基本仪器之一。下列使用试管操作合理的是( )
A．倾倒液体 B．加入固体
C． 滴加液体 D．加热液体
4．从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是( )
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B．蜡烛在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧发出白光
D．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫
5．“赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大马酮（化学式为）是其香味的来源。下列有关大马酮的说法，正确的是（ ）
A．一个分子含有9个
12×13
12 +1×18+16×1
B．碳、氢元素的质量比为13:18
×100％
C．大马酮中碳元素的质量分数为
D．分子在不断运动
6．下列关于化学符号及其意义的说法正确的是( )
A．Ag—表示汞元素
B．2Al—表示2个铝元素
Cl2—表示2个氯原子
Ca2+—数字“2”表示1个钙离子带两个单位的正电荷
7．下列各图中、分别表示两种不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是
A．B．
C．D．
8．下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是（ ）
A．在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭
B．原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，化学性质差别很大
C．同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质不同
D．同种分子排列方式不同则化学性质不同
9．科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是（ ）
A．砷属于非金属元素 B．砷的原子序数为33
C．砷原子的相对原子质量为 D．，砷与磷元素化学性质相似
10．宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释，不合理的是( )
A．墙内开花墙外香——分子是不断运动的
B．温度升高，温度计的水银柱液面上升——汞原子体积变大
C．热胀冷缩——分子之间的间隔随温度变化而发生改变
D．一滴水中约含有个水分子——分子很小
11．人类的日常生活离不开水。下列关于水的说法错误的是( )
A．农业上采用喷灌和滴灌技术可以达到节约用水的目的
B．煮沸可以降低水的硬度
C．沉淀、过滤、蒸馏中净化程度最高的方法是过滤
D．明矾可用于净水，是因为它可使水中悬浮杂质较快沉降
12．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是( )
A． B． C．D．
13．为探究铜的化学性质，某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行下图所示实验，观察实验现象并分析氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D（203，6.15%）表示时间为203秒时，装置中氧气含量为6.15%。结合图示判断下列说法错误的是( )
A．加热前的空气样品中氧气含量为20.99%
B．铜在加热条件下能与氧气发生化学反应
C．铜粉的量多或少，都不会影响实验结果
D．通过现象证据和数据证据，可以从定性和定量的视角分析得出合理解释
14．如下图所示是某一化学反应的微观示意图.下列说法错误的是( )
A．该反应是化合反应 B．化学反应中原子不可再分
C．Q的化学式为 D．反应前后分子种类不同
第II卷（非选择题 共48分）
二、非选择题：本题包括6小题，除标明外，每空1分，共48分。
15．（5分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
（1）氯化钠是由_____构成的(填“分子”或“原子”或“离子”)。
（2）根据下列原子结构示意图，回答问题。
①上图中，最外层达到相对稳定结构的原子是_____；
②在化学反应中，锂原子容易_____电子(填“得到”或“失去”)；
③铝和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中_____不同；
④原子中的化学性质相似的是
16．（8分）阅读下列材料，回答问题：
材料一：1803年，道尔顿提出原子论，认为所有物质都是由原子构成的。单质由原子直接构成，同种原子相互排斥不能结合；化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成。
材料二：1811年，阿伏伽德罗引入新的概念—分子，提出了分子学说。对于化合物而言，分子相当于道尔顿所谓的“复杂原子”；对于单质而言，同种原子可以结合成单质分子。
（1）完成下列表格：
（2）上表微粒中符合道尔顿“复杂原子”的是 (写化学式)。
（3）你同意材料一中加点部分的观点吗？ ，请选用（1）表中的物质说明理由 。
（4）从原子论的创立到分子学说的提出，谈谈你对科学理论的发展有何感想
。
17．（6分）品味祖国的传统文化，厚植爱国情怀。
（1）饮食文化是中华文化的重要组成部分。
①臭名远扬的臭豆腐由豆腐发酵而成，发酵过程中发生的变化属于 (填“物理变化”、“化学变化”)。
②茶文化在中国源远流长，饮茶可为人体补充所需维生素。茶叶中维生素C的含量较高。维生素C的化学式为，其相对分子质量的为 。
（2）“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，从微观的角度解释花气袭人的原因是 。
（3）《天工开物》记载了“火法”冶炼锌，原料是碳酸锌()和木炭。计算碳酸锌中锌元素的质量分数 。(2分）该反应有两种产物：锌和气体X，小明猜测X一定含有氧元素和碳元素，请问小明猜测的依据是 _____________________________________ 。
18.（12分）根据下图所示，按要求回答问题：
(1)写出图中带有标号仪器的名称：a ，图F实验的目的是 。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为 ，实验时还应在B装置试管口放一团 。
(3)实验室收集较干燥的氧气时，应选用装置 （填序号），用该装置收集氧气，验满的方法是 。若实验室用排水法收集氧气，开始收集氧气的合适时机是 。
（4）探究影响过氧化氢分解速率的因素的实验如下：
对比实验a、b，得到的结论是______________________________________________。若要探究过氧化氢溶液的分解速率还受温度影响，还需补充一个实验，请将表中补充完整：过氧化氢溶液浓度_____________%、温度_________________℃。
（5）蜡烛在充满空气的密闭集气瓶内燃烧，时熄灭，同时用氧气传感器采集瓶内氧气浓度变化的数据如图。
根据测得的氧气浓度数据，你对燃烧的新认识是____________________________。蜡烛熄灭后集气瓶中含量最多的气体是__________。
19．（11分）水是宝贵的自然资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。
(1)地球上的总水量虽然很大，但淡水很少。下列行为不利于节约用水的是______
A．工业用水重复使用B．洗手后不随手关水龙头
C．生活中用淘米水浇花D．园林用水采用喷灌的灌溉方式
(2)自来水厂净水过程如下图所示。
①天然水是 （填“纯净物”或“混合物”）；净水方法X、Y分别是 、 。
②自来水厂净水过程中过滤用到了烧杯、漏斗外还需要的玻璃仪器____________,其作用是________________。
③自来水厂常用氯气（Cl2）消毒杀菌，氯气与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），写出该反应的符号表达式_______________________________________。
①对下列实验指定容器中水的主要作用的解释，正确的是 （填字母）。
②实验C中铁丝燃烧的符号表达式为 。
(4)电解水实验可用来确定水的组成（装置如图所示）。

①电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 （填“a”、“b”或“c”）处。
②甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为 。
20.(6分)“84消毒液”、过氧化氢溶液都是常用消毒剂某化学兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液具有漂白性和腐蚀性，其有效成分是次氯酸钠（化学式为 NaClO）。
化学兴趣小组同学取少量“84消毒液”于试管中，滴加过氯化氢溶液，发现有大量气泡产生，将带火星的木条伸入试管，观察到 ____________________ （填实验现象），证明该气体为氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO 的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO 与过氯化氢溶液发生化学反应；
猜想二：作 ，类似分解过氯化氢溶液制氧气时二氧化锰的作用。请写出实验室用过氯化氢溶液和二氧化锰 制氧气的符号表达式 。
【实验探究】
按如图所示组装实验装置，并检查装置的气密性。
（2）向锥形瓶中加入30mL“84消毒液”，注射器中吸入25mL过氯化氢溶液。
（3）将注射器中的过氯化氢溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表
【分析数据】表中的数据 x=
【实验结论】分析得出 （填“猜想一”或“猜想二”）正确。
【拓展反思】生活中常用消毒剂除“84消毒液”、过氧化氢溶液外，还有医用酒精、过氧乙酸等。使用各种消 毒剂时，要考虑其性质。下列使用消毒剂的做法正确的是 （填字母）。
A．为了增强消毒效果，不同的消毒剂可随意混合使用
B．使用医用酒精消毒应远离明火，防止火灾
C．“84消毒液”可用于洗涤有色衣物并对衣物进行消毒处理
D．过氧化氢溶液、医用酒精等消毒剂均应密封保存
物质
五氧化二磷
氢气
二氧化硫
氖气
构成物质的微粒(写微粒符号)




实验
序号
过氧化氢溶液浓度
过氧化氢溶液体积
温度
二氧化锰用量
收集氧气体积
反应所需时间
5
1
20
01
4
16.75
15
1
20
0.1
4
6.04
30
5
35
0
2
49.21
__
5
__
0
2
待测
A
B
C
D
实验名称
测定空气中氧气的含量
硫在氧气中的燃烧
铁丝在氧气中的燃烧
实验室制取蒸馏水
实验装置
解释
量筒中水：通过水体积的变化得出氧气的体积
集气瓶中的水：吸收放出的热量
集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
冷凝管中的水：对蒸馏产物起冷凝作用