河南省新乡市原阳县2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题

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1.（1）C（2分）（2）这片爬山虎（或：整个中心花园）沐浴在霞光里，显得绚丽而又灵动。（2分）
（3）B（2分）【解析】A.把红色的爬山虎比作烟霞，将绿色爬山虎比作碧玉，是比喻；B.“像”是好像的意思，句子只有本体叶子。没有喻体，不是比喻句；C.把爬山虎的叶子比作红色的小扇子，是比喻。
2.（共3分）①B ②B ③A
3.（共4分）随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。【解析】本题考查图文转换。仔细观察图表可知，对母亲生日和同学生日的关注率，小学生最低，高中生最高，且小学生、高中生对母亲生日和同学生日的关注率差别不大，初中生对母亲生日的关注率明显低于对同学生日的关注率。据此作答即可。
4.（3分）A 【解析】通读句子可知，本段话是论述亲情的重要性。③句是对“这一储蓄会陪伴我们走过一生”的解释，应放在最前面，据此排除C、D；②句从反面论证要珍惜亲情。应放在正面论述④句的后面，即最后，据此排除B。故选A。
5.（8分）①正是江南好风景 ②落花时节又逢君
③乡书何处达？ ④归雁洛阳边
⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆
⑦不义而富且贵 ⑧于我如浮云
6.（4分）①在菜市场卖值；②到医院打扫卫生。
7.（4分）运用神态描写、动作描写，生动传神地写出了母亲因付出得到回报而欣慰，因“我”的懂事而感动。
【解析】本题考查从描写角度赏析句子。解答此题，首先分析运用了人物的什么描写，其次结合上下文分析人物此时的心理，最后看是否体现人物的性格形象。通过“母亲笑”可知运用了神态描写，“起身收拾碗筷”“背过身”“抹一下，又抹一下”可知运用了动作描写。母亲的这些反应都是因为“我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城”，并且告诉母亲“北京再好，没有妈妈，也是一座空城”，“我”直接表明了母亲对“我”的重要性，母亲感受到了这份感恩之情，很感动，也很欣慰。
8.（共4分，答任意两点即可，或者答四个角度的词语也可得分）
①粗俗，大咧咧。母亲盘腿坐床，嗓门大，说话像和人吵架，习惯做派像男人；
②吃苦耐劳，坚忍。母亲在菜市场卖鱼，在医院干又脏又累的活，在冬日寒冷的夜里买烤红薯；
③关爱孩子，无私奉献。母亲怕“我”上不了大学，下决心不能耽误“我”，寒冷的冬夜坚持卖烤红薯供我上大学。
【解析】本题考查人物形象的分析和概括。解答此题可以从人物做了哪些事，文章中对人物的评价这几个角度出发。
根据第①段“母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架”可知，此处突出了母亲的粗俗、大大咧咧；
根据第②段母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，第⑤段母亲在医院打扫卫生，干又脏又累的活；第⑥段“我”回家过春节时看见母亲在冬日寒冷的夜里卖烤红薯，体现了母亲的吃苦耐劳和坚忍；
根据第③段，母亲怕“我”上不了大学，下决心不能耽误“我”，可见母亲付出的这一切，都是源于对“我”的爱，体现了母亲是一个无私奉献，深爱孩子的人。可据此作答。
9.（4分）①总结全文，照应标题《母亲的味道》；
②“芳香”指母爱的芬芳，点明主题，通过写“我”理解了母亲的付出，表达了对母亲（母爱）的赞美之情。
【解析】本题考查结尾段的作用。注意要从结构上和内容上两方面分析。
结构上：“那种淡而舒缓的芳香，才是母亲真正的味道”照应了标题“母亲的味道”，属于篇末点题。到最后，之前母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味——那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。是因为母亲的爱才是最芬芳的，所以还有总结全文的作用。
内容上，“芬芳的香味”代指母爱的芬芳，所以起到了点明主题的作用。“我”从以前的逃离母亲的味道到现在留在母亲身边，表达了“我”对母亲的爱和赞美之情。
10.（4分）示例一：调动了多种感官，形、声、色俱全。通过视觉、听觉的调动，描绘出蝴蝶纷飞、鸟鸣清脆、溪水潺潺的生机盎然之景。
示例二：动静结合。文章先是描写静态的事物——绿树与阳光，接着描写鸟儿开始活跃，绿叶被风吹拂的景象。表现出作者心情的轻松愉快。
示例三：综合运用多种修辞手法。运用拟人，将绿叶人格化，“绿叶在鼓掌”，体现出作者此时的心情轻松欢快。运用比喻，写蜻蜓像“特技表演队”，呈现出一派生机。
示例四：情景交融。从生机盎然的大自然过渡到学生的读书声。这是人与自然的和谐，抒发了作者欢快自由的心情。（点出赏析角度1分，结合文章进行赏析3分。共4分）
11.（3分）“童年钟声”，是贯串全文的线索，也是作者抒发情感的重要依托，作者借“钟声”抒发了对童年生活的无比怀念之情。（答出“线索”1分，答出“情感依托”1分，答出情感1分。共3分）
12.不能删除。本段描写了村子春日早晨的美好景象，突出了作者童年生活的美好，激发了读者的阅读兴趣，又为下文抒发作者对童年的怀念之情做铺垫。（表态1分，分析3分。共4分）
13.（3分）(1)不相同(2)④ (3)放下
14.（2分）选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
15.（2分）①管宁和华歆对名利的态度不同，管宁于是与华歆割席断交 ②道不同不相为谋
16.（3分）示例一：我认同小文的观点。我认为管宁的行为过于极端。华歆对“片金”“捉而掷去”，对“乘轩冕过门者”“废书出看”，说明他可能是个对金钱和权势感兴趣的人。管宁既没有提醒华歆让他好好读书，也没有他沟通自己的想法，直接割席断交，行为确实极端。在生活中我们应及时表达自己的想法，与朋友交流。
示例二：我不认同小文的观点。我认为伯牙在锺子期去世后，断然绝弦的行为正说明对朋友逝去的极度哀痛。若是没有知音没有人能够欣赏自己的作品，没有人理解自己内心的所想和所求，那弹琴也没有什么意义。生活中的这种认同感，是成为志同道合的朋友的基础。
【解析】本题考查结合文言文内容谈看法。材料二写锺子期是伯牙的知音，锺子期死后，伯牙终身不再弹琴，因为他觉得世上再也没有懂他琴声的人了。材料三写了管宁和华歆对“片金”“乘轩冕过门者”态度不同，管宁于是与华歆割席断交。两则材料中人物的行为都展现了他们交友的原则。如答“认同”，可结合材料三中华歆对于“片金”“乘轩冕过门者”可能只是个人喜好，而管宁作为朋友，对华歆没有及时规劝和引导的角度进行分析：也可结合材料二中伯牙盲目断定没有知音的行为进行分析。如答“不认同”。可结合材料二中“锺子期死”的情况，从伯牙作为知音的悲痛之情的角度进行分析；而材料三，则可从交友应坚守底线、不能妥协的角度进行分析。本题为开放性试题 言之成理即可。
【课外文言文译文】
材料二 伯牙擅长弹琴，锺子期倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的高山，锺子期听了赞叹道：“这琴弹得太好了，就像巍峨的高山屹立在我的面前。”过了一会儿，伯牙又想着流水，锺子期又赞叹道。“这琴弹得好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动。”锺子期去世后，伯牙把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终身不再弹琴。认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
材料三 管宁和华歆共同在园中锄草看见地上有一片金，管宁仍旧挥动着锄头，跟看到瓦片石头没有什么不同，华歆高兴地拾起金片又扔了它。他们又曾经同坐在一张席子上读书，有个穿着礼服、坐着有围棚的车的人(官员)刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友。”
17.（2分）诗人统一天下、建功立业的抱负。
18.（2分）应选①。从描写沧海景象的句子“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”可知，“秋风萧瑟”是动态景物描写，所以“萧瑟”是指风吹树木的声音。
【解析】本题考查诗歌内容的理解。理解某个词语的意思可联系诗歌内容，放在具体语境中分析。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”四句均为景物描写，前两句是静景，后两句为动景，故“萧瑟”形容的是秋风吹动树木的声音。
19.（5分）(1)示例：散文集《朝花夕拾》里《五猖会》一文中的父亲在“我”手舞足蹈，欢呼雀跃要去看会的时候，出现在眼前，并命令“我”背诵《鉴略》，背不出就不准去看会，“一盆冷水”把“我”的兴致全浇灭。文中的父亲毫不理会孩子的想法，也不考虑孩子的感受，这样的父亲并不让我喜欢，故《五猖会》一文中的父亲不能入选“我最喜欢的父亲”的评选活动。(5分)
(2)示例：英雄不全是以成败论。从整体看，孙悟空敢斗、善战，取经路上降妖除魔，伸张正义，是真正的英雄!单论对唐僧忠心耿耿，一路辛苦地保护师父就可称得上英雄。(言之有理即可，5分)
20.（50分）略