辽宁省阜新市实验中学2024-2025学年部编版七年级上学期11月期中历史试题

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一、选择题答案
1. A
2. D
3. A
4. A
5. B
6. D
7. B
8. A
9. B
10. A
11. A
12. C
13. D
14. B
15. D
二、非选择题答案
16.
- （1）洞穴中的祖先：②⑤⑦；定居时代的祖先：①④；传说中的祖先：③⑥⑧。
- （2）“骨耜”可以见证：河姆渡人会制作农业生产工具。“复原的干栏式房屋”可以见证：河姆渡人会建造房屋居住，适应南方潮湿的自然环境。
- （3）不同点：居住房屋不同，河姆渡人居住干栏式房屋，半坡人居住半地穴式房屋；种植农作物不同，河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟；地理环境不同，河姆渡人生活在长江流域，半坡人生活在黄河流域等。（任答一点即可）
- （4）主要依据：考古发现（遗址、文物等）；文献记载；传说故事等。
17.
- （1）学派：法家。支持者：秦孝公。原因：商鞅变法使秦国国力大增，军队战斗力提高，经济得到发展；变法顺应了历史发展潮流，对秦国的富国强兵和统一六国奠定了基础；变法措施符合秦国统治者的利益需求。
- （2）表现：中原各国和周边各族往来频繁，华夏族吸收周边民族新鲜血液；赵武灵王推行“胡服骑射”，学习少数民族的军事技术；中山国出土文物体现游牧民族文化与中原文化的融合。
- （3）水利工程名称：都江堰。作用：防洪、灌溉，使成都平原成为“天府之国”，促进了农业发展，保障了当地人民的生活，促进了经济文化交流。
18.
- （1）局面：百家争鸣。
- （2）学派：儒家。举措：创办私学。政治主张：主张“仁政”，以德治国，反对苛政。
- （3）根本条件：得民心（得到百姓拥护）。荀子主张：主张“礼治”，强调用礼仪规范人们的行为，维护社会秩序。
- （4）示例一：选择儒家。理由：儒家强调“仁政”“德治”，有利于社会和谐稳定，赢得民心，巩固统治；注重教育，能提高民众素质，培养人才。
示例二：选择法家。理由：法家强调以法治国，建立严格的法律制度，能规范社会秩序，提高国家治理效率；主张加强中央集权，有利于国家统一和稳定。
示例三：选择道家。理由：道家主张顺应自然，无为而治，在社会动荡时期可以让百姓休养生息，恢复经济，避免过度干预带来的社会问题。（答案不唯一，言之有理即可）
19.
- （1）首领名称：尧、舜、禹。
- （2）新制度：世袭制。
- （3）制度：分封制。积极作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局；扩大了统治范围；有利于边远地区的开发；促进了经济文化交流与发展。
- （4）政治制度：中央集权制度。①处空缺：丞相；②处空缺：郡守。
- （5）积极作用：有利于维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家；有利于国家统一；有利于民族融合；有利于经济文化交流与发展等。