小学数学西师大版（2024）四年级下册第七单元 小数的加法和减法小数的加法和减法免费教案

这是一份小学数学西师大版（2024）四年级下册第七单元 小数的加法和减法小数的加法和减法免费教案，共5页。教案主要包含了课堂小结等内容，欢迎下载使用。

仁寿县大化镇小学校——熊芳
教学内容：
西师版四年级下册第79页例1、例2及第80页“课堂活动”第1题。
教学目标：
1、在具体的情景中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。
2、经历小数加减法计算的探究过程，能正确计算小数加减法，并养成良好的验算习惯。
3、能根据创设的现实生活情景，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，同时，体会数学与生活的密切联系。
教学重、难点：
重点：经历小数加减法计算方法的探究过程，正确计算小数加减法。
难点：灵活地用小数的相关知识解决现实问题。
教学准备：
多媒体课件、数字卡片等。
教学过程：
复习旧知
1、用竖式计算下面各题，并验算：
417＋283＝ 600－235＝
师：巡视并指导，说说你是怎样计算的？
生：相同数位对齐，从最低位开始计算。验算时，加法就用：和减一个加数看是否等于另一个加数；减法就用：差加减数是否等于被减数。
播放视频，提出：
师：刚才我们看了篮球运动员打篮球的视频，他们投篮准，弹跳得非常高，这些都与他们的身高分不开的。有的篮球运动员有226厘米，而老师的身高只有155厘米，你能算一算老师的身高和篮球运动员的身高差是多少厘米吗？
生：学生独立计算并汇报
师：我们把226厘米和155厘米改成米，分别是多少呢？
生：226厘米＝2.26米 155厘米＝1.55米
师：改成米，怎样列式？
生：2.26－1.55
引出课题：小数的加法和减法
探究新知
出示课件：小溪买了一件上衣56.8元，一条裤子40.25元
师：以上信息请你提一个数学问题
生1：买一件上衣和一条裤子一共需要多少元？
生2：一件上衣比一条裤子贵多少元？
师：请我们一个一个问题的解决。求买一件上衣和一条裤子一共需要多少元？应该怎样列式？
生：56.8＋40.25
师：请同学们用竖式计算出这个算式的结果，并和同桌说说你是怎样计算的？
生：学生在练习本上独立计算，教师巡视
师：请把你刚才的计算展示给同学们看看，并说说计算方法
生1： 5 6. 8
＋4 0. 2 5
9 7. 0 5 小数加法和整数加法一样，相同数位上的数字一起加。
5 6. 8
＋4 0. 2 5
9 7. 0 5
生2：两个小数的小数点对齐了，然后相加。
引导得出：计算小数加法，先小数点对齐，然后从最低位开始加。
师：那我们要判断一下计算结果97.05正确吗？该怎么办呢？
生：验算
师：请同学们验算一下呢？巡视指导
生：独立完成
师：请同学说说你的计算方法
生： 9 7.0 5
－4 0.2 5
5 6.8 0 和减一个加数等于另一个加数 小数点对齐，从最低位开始减。
师：为什么计算出来是56.80，而题上是56.8呢？
生：根据小数的基本性质，小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
小结：小数加法和减法的计算方法与整数加法和减法计算方法一样，相同数位要对齐（小数点对齐），从最低位开始计算。
出示课件：小溪买这一套衣服付了售货员阿姨100元钱，应找回多少元钱？
师：该怎样列式呢？
生：100－97.05
师：这个算式，用竖式计算，应该怎样算呢？请同学们算算
生： 1 0 0.0 0
－ 9 7.0 5
9 5
100的十分位和百分位上没有数，我在个位右下角点上小数点，根据小数的基本性质，在小数的末尾添上“0”，小数的大小不变进行计算的（掌声鼓励）
巩固练习
完成第79页“算一算”，并说说计算方法。
2、游戏：同桌一起，拿出数字卡片完成第80页“课堂活动”第1题。
四、课堂小结
同学们，本节课我们学习了些什么？你有哪些收获呢？
板书设计
小数的加法和减法
56.8＋40.25＝ 97.05（元） 100－97.05＝2.95（元）
5 6. 8 验算： 9 7.0 5 1 0 0.0 0
＋ 4 0.2 5 －4 0.2 5 －9 7.0 5
9 7.0 5 5 6.8 0 2.9 5
答：买一件上衣和一条裤子 答：应找回2.95元钱。
一共需要97.05元。
小数加法和减法的计算方法：相同数位要对齐。