高考生物二轮复习讲解课件：专题19 生态系统及其稳定性、人与环境

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考点1　生态系统的结构
易混易错    (1)生态系统组成成分的辨析①细菌不都是分解者:硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊的消费 者。②动物不都是消费者:以动植物遗体、动物粪便、土壤或水体中的有机碎屑等为食的 动物属于分解者。③生产者不都是绿色植物:蓝细菌、硝化细菌等自养原核生物也是生产者。④植物不都是生产者:菟丝子营寄生生活,属于消费者。
(2)食物网中生物数量变化的分析①食物链的第一营养级生物减少,相关生物都减少。②“天敌”减少,被捕食者数量增加,但随着数量的增加种内竞争加剧,种群数量减少, 直到趋于稳定。③“中间”营养级生物减少的情况,举例如下:
小表达    [2021浙江1月选考,26(2)节选]加拿大一枝黄花与昆虫、鸟类和鼠类等共同 组成群落,它们之间建立起以　　　    关系为纽带的食物网。某种鸟可以在不同的食 物链中处于不同的环节,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　    。
该种鸟的取食对象处于不同的营养级
考点2　生态系统的功能一、生态系统的能量流动
易混易错    (1)能量传递效率和能量利用率①能量传递效率是相邻两个营养级同化量的比值,一般不能改变。②能量利用率:一般指流入最高营养级的能量占生产者固定总能量的比值,在人工生 态系统中可通过对能量的多级利用,提高能量利用率。(2)输入某级消费者的能量是同化量还是摄入量的判断方法:看该消费者是否有“→” 指向粪便,若存在“→”指向粪便,则代表摄入量,若无,则代表同化量。
小表达    如果在一个较长的时间内阻断对一个生态系统的能量输入,生态系统会消亡 吗?为什么?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　　　    。
会。 能量流动是单向且逐级递减的,任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充
二、生态系统的物质循环和信息传递1.生态系统的物质循环
小表达    (1)[2021河北,22(4)改编]碳循环具有全球性的主要原因:　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　    。(2)(选必2 P67改编)同碳元素一样,氮在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。 但在生产实践中仍要往农田中不断地施加氮肥的原因是　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　    。
农田是人工生态系统,农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产,且农产品源源不断地自农田生态系统输出,其中的氮元素并不能都归还土壤
碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的,CO2能够随大气环流在全球范围内流动
2.生态系统的信息传递
考点3　生态系统的稳定性
小表达    (选必2 P75改编)判断某生态系统稳定性高的依据是　　　　　　　　　     　　　　　　　　  。
生态系统中的组分多,食物网复杂程度高
考点4　生态环境的保护一、人类活动对生态环境的影响
二、生物多样性及其保护
易混易错    生物多样性的间接价值明显大于直接价值。
考点5　生态工程一、生态工程的基本原理
易混易错    生态工程原理的辨析(1)强调物质循环、废物利用→循环原理。(2)体现物种多、营养关系复杂,考虑生态位差异、种间关系→自生原理。(3)强调生物与生物、生物与环境的协调与平衡,涉及环境承载力→协调原理。(4)涉及自然、经济和社会,如林业生态工程建设时,一方面号召农民种树,另一方面要 考虑贫困地区农民的生活问题→整体原理。