初中语文人教部编版（2024）八年级下册应有格物致知精神课堂教学课件ppt

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有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。
丁肇中，1936年生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。获1976年诺贝尔物理学奖。1994年，当选为中国科学院外籍院士。1974年，他和他的实验小组发现了一个质量约为质子质量3倍的长寿命中性粒子，丁肇中将新粒子以物理文献中习惯用来表示电磁流的拉丁字母“J”命名为“J粒子”。
丁肇中教授故居（山东日照）
1990年5月，《瞭望》周刊等单位组织“情系中华”征文活动，历时一年四个月，收到来稿近千篇。征文评委会评出两篇特别荣誉奖，著名物理学家丁肇中的《怀念》是其中一篇。1991年10月18日，征文活动颁奖大会在北京人民大会堂召开，丁肇中在会上发表了这篇演讲。
格物致知是儒家思想中的一个重要概念，源于《礼记·大学》中的“八目”——格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。但《大学》未在其后作出任何解释，也未有任何先秦古籍使用过“格物”“致知”两个词语而可供参考含义，遂使“格物致知”的真正意义成为儒学思想的难解之谜。
1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。(1)瞭望( )(2)缅怀( ) (3)探讨( ) (4)袖手旁观( ) (5)不知所措( ) (6)格物致知( )(7)jī( )变 (8)jiǎn( )讨(9)探chá( ) (10)pánɡ huánɡ( )
2.解释下列词语的意思。(1)瞭望：____________________________________(2)缅怀：____________________________________(3)修身：________________________(4)清谈：__________________________________________________________________(5)正心：__________(6)齐家：_____________________(7)袖手旁观：__________________________(8)一帆风顺：_______________________________(9)不知所措：__________________________________
登高远望；特指从高处或远处监视敌情。
怀念；追想(已往的人或事，含崇敬意)。
努力提高自己的品德修养。
本指魏晋间一些士大夫不务实际，空谈哲理，后世泛指一般不切实际地谈论。
比喻置身事外或不协助别人。
形容非常顺利，毫无波折或挫折。
不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
都有“犹疑不决”的意思。
“彷徨”一般指不知怎么做。
“徘徊”一般指在几个(目标)之间难以抉择，还比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
听名家朗读，体会作者感情，感受文章的语言风格。
怎样理解标题中的“格物致知精神”？
答案　“格”，推究，探察；“致”，获得。探察物体而得到知识。“格物致知精神”就是“实验精神”。
请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
举例说明在古代并未重视
1.下列句中加红的词语使用不正确的一项是A.不管别人怎样嘲弄他，他都神情淡然，袖手旁观。B.老师的严厉斥责，让他不知所措。C.没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。D.这孩子喜欢格物致知，打破砂锅问到底。
袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。不合语境。
2.下列句子中没有语病的一项是 A.为了防止酒驾事件不再发生，该市加大了巡查整治力度。B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
A项，否定不当，去掉“不”；B项，成分残缺，在句末加“的意识”；D项，一面对两面，去掉“是否”。
全文先提出论题“中国学生应该怎样学习自然科学”，而后指出传统教育的弊病，接着作者从科学发展历史的角度分析科学上的实验精神的重要性，然后作者指出中国学生偏重于理论而轻视实验的事实，以个人的经验为证揭露了传统教育的弊病，最后作者呼吁年轻学生要有格物致知精神。
1.完成晚练1。2.搜集“工匠精神”的人物事迹。