贵州省贵阳市第三中学2024-2025学年七年级上学期第二次月考语文试题

这是一份贵州省贵阳市第三中学2024-2025学年七年级上学期第二次月考语文试题，文件包含2024-2025上第二次月考期中-七年级-语文-试卷部编版docx、7语第二次月考卷期中答案docx、7语人教答题卡pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。
(满分：150分 时间：150分钟)
（第一单元至第三单元）
2.①绽 ②蝉 ③娇媚
3．B
【解析】B.茫然无措：面对问题或困境毫无办法，不知道怎么办才好。用在此处不合语境。
4．根据所给信息默写相应内容。(10分)
①应傍战场开
②海日生残夜
③洪波涌起
④峨眉山月半轮秋
⑤回乐烽前沙似雪
⑥高大的皂荚树
⑦客路青山外，行舟绿水前
⑧知之者不如好之者，好之者不如乐之者
5．C
【解析】A.“知天命”代称五十岁，而不是“四十岁”；B.杜甫被世人尊为“诗圣”；D.冰心的《繁心》《春水》是她受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响而创作的诗集。故选C。
6．D
【解析】D.鲁迅在《琐记》这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。没有提及“长妈妈”。
7．示例：人性的冷与暖。如以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”；藤野先生、阿长等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。
8．D
【解析】D.文章中并没有明确提到玉兰花的“高洁”品质，也没有提及它“能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头”，选项于文无据。
9．A
【解析】A.文章依次描写了梅的奔放热烈，玉兰的孤勇优雅，垂柳的生机勃勃等草木，它们在小院里相生共荣，作者赞美了草木的高贵品质，表达了对人生世事富有哲理的思考。“倾听草木的呼吸”，运用了拟人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以及作者对人生的思考和感悟。并没有“象征着‘倾听人生的呼吸’的意义”。
10．①“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白玉兰花瓣舒展，花香浓烈；②“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；③表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
11．①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；③先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。
12．D
【解析】文章第③段讲述吊脚楼的构造特点，第④段讲述吊脚楼的形成原因，第⑤段讲述吊脚楼的得名原因，文章中没有讲述吊脚楼的不足之处。故选D。
13．D
【解析】文章第⑥段讲述吊脚楼的优点，以及它与自然的和谐共处，与“这也正是苗族人与大自然和谐共处的体现，让人不得不赞叹苗族先民的智慧和审美”衔接紧密。故选D。
14．吊脚楼一般分三层，每层都有其相应的作用；源远流长，技术精湛，历经千年不衰；依山就势，建造复杂、特别；吊脚楼在结构、通风、采光、日照等诸多方面优越于其他建筑形制；是苗族特有的古老传统建筑，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
15．示例：贵州蜡染，亦被称作“贵州蜡花”，最早可追溯到2 000多年前的西汉时期。它以素雅的色调、优美的纹样、丰富的文化内涵，在贵州民间艺术中独树一帜。这种古老的纺染工艺，与绞缬、夹缬一起组成我国古代染缬工艺的三种基本类型。
16．C
【解析】C.“凡有富贵荣华一蹴而就者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色”，这几句都表现了对追求荣华富贵者的嘲讽，作者更多的是感慨轻而易举得到的富贵如同过眼云烟，很快便会失去。选项说法有误。
示例：满树桂花一起绽放，枝头泛起点点金光，繁盛而热烈。风吹来，金光涌荡，浓郁的桂香四处溢散。
18.D
【解析】A.动词，是/副词，才；B.疑问代词，为什么/疑问代词，什么；C.名词，天/名词，每天；D.都是副词，“也”的意思。故选D。
参考译文：
秋天最香的花，没有比得上桂花的。桂树是月亮中的树，桂花的香也是天界的香。只是桂花的缺陷，就在于满树的花一齐开放，不留余地。我有一首《惜桂》诗：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，这是盈亏的自然规律，凡是轻而易举就得到了富贵荣华的人，都是玉兰造就的春光，桂花造就的秋色，转瞬即逝。
19．C
【解析】C.“我”不仅仅指自己，更多的是代表辛勤劳动的山民。
20．体现了当时劳动人民团结互助(协力互耕)、勤奋劳作、自力更生等美好品质。
21．A
【解析】②句引出“牙舟陶”，为第一句；⑤句紧承②句，讲牙舟陶的得名由来，为第二句；④句中的“牙舟镇”紧承⑤句中的“贵州平塘县牙舟镇”，为第三句；①句中的“独特原料”紧承④句中的“牙舟镇的泥土质地软腻”，为第四句；③句紧承①句中的“牙舟陶的创作繁荣兴盛”，为第五句；⑥句进行总结，为最后一句。因此正确排序为②⑤④①③⑥。故选A。
22．第①句，“拙作”是谦辞，在这里应该用敬辞，应改为“大作”；第④句，“惠存”是敬辞，这里应该使用谦辞，应改为“保存”。
23．(1)问题一：示例：什么缘由让你坚持传承“牙舟陶”呢？
(2)问题二：示例：你认为让“牙舟陶”更好地发展还需要在哪些方面进行创新？