小学语文统编版（2024）五年级下册语文园地教学设计及反思

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册语文园地教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.复习本单元所学词语、课文内容等，巩固基础知识，做到查漏补缺。积累有关古典名著的文学常识。回顾阅读古典名著的方法。
2.能说出古典名著中常用事物名称的大致意思。
3.能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法，能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并能说出理由。
4.朗读背诵古诗《鸟鸣涧》。
二、教学重难点
能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法，能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并能说出理由。
三、教学过程
（一）回顾单元字词
都督 幔子 翎毛 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 丞相 诡计 踉跄
蹿下 胯下 霹雳 抡起 簌簌 咆哮 锤子 酥软 迸裂 獐鹿
猕猿 拖男挈女 瞑目蹲身 石窍 石碣 楷体 镌刻 顽劣
抽屉 丫鬟 忌讳 宝钗 敞开 袭人 铰断
1.读词语。
师生总结复习方法：查字典正音——指名领读，全班跟读——同桌互读互查。
bó 停泊 chā 绰起 hē 呵斥 lǎ 喇叭
pō 湖泊 chuò 阔绰 ā 呵 lā 豁喇喇
á 呵 lá 哈喇子
2.辨析多音字。
绰
泊
喇
呵
妒忌 曹操 都督 委托 惩罚 鲁肃 遮挡 私自 水寨 擂鼓
呐喊 插满 景阳冈 饥渴 恰好 榜文 谋害 诡计 坠下 胸膛
泄气 两截 拳头 喘气 铰断
3.写一写。
（二）回顾课文内容
1.连一连。
《西游记》 曹雪芹 《草船借箭》
《水浒传》 罗贯中 《红楼春趣》
《三国演义》 吴承恩 《景阳冈》
《红楼梦》 施耐庵 《猴王出世》
2.书中人物猜一猜。
（1）他神机妙算，懂天文，知人心，胆略过人。（ ）
（2）他忠厚老实，遵守承诺。（ ）
（3）他性格倔强固执，不听人劝告，又武艺过人，机智灵活。（ ）
（4）他虽然是贵族公子，却待人宽厚，率直纯真。（ ）
3.《水浒传》人物绰号填一填。
武松——（ ） 宋江——（ ） 卢俊义—（ ）
吴用——（ ） 李逵——（ ） 张顺——（ ）
杨志——（ ） 鲁智深——（ ） 史进——（ ）
李忠——（ ） 柴进——（ ）
（三）词句段运用
榜文 印信 驿站 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
1.学生结合课文和生活经验猜一猜下面这些词语的大致意思。
（1）但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
（2）石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
（3）众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
2.读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。
总结方法：根据字面意思、结合生活实际、联系上下文、借助影视作品等理解。
3.猜一猜下面语段分别描写的是谁，并说一说猜测的依据。
（1）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
（3）身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
学生猜测人物，并说明理由。
总结猜测方法：人物外貌描写与人物性格相互关联，可以相互参照。
（四）回顾阅读方法
在这一单元中，我们学习了 、 、 、 等阅读古典名著的方法。希望同学们能运用这些方法去阅读古典名著。
（五）日积月累
学生讨论交流古诗《鸟鸣涧》的大意，积累背诵。
（六）总结延伸
我们中华民族历史悠久，文化源远流长，除了“四大名著”，还有众多的古典名著值得我们去阅读。希望通过这一单元的学习，能给你们打开阅读古典名著的大门，去了解更多的中华文化。
三、板书设计
古典名著之旅
《三国演义》
《水浒传》
《西游记》
《红楼梦》