初中物理四、光的反射集体备课课件ppt

这是一份初中物理四、光的反射集体备课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了光的反射，常见现象，光的反射定律，探究光的反射定律，光路的可逆性，同一平面内，寻找普遍规律等内容，欢迎下载使用。

2.4 光的反射（1）
教学目标1.知道光的反射；2.通过实验探究知道光的反射规律；3.会根据光的反定律作图。
那么，光的反射有什么规律呢？
光射到物体表面时，有一部分会被物体表面反射回来，这种现象称为光的反射。
（1）平常看到本身不发光的物体；（2）平面镜成像等。
光在反射时，反射光线与入射光线在位置上有什么规律呢？
如图所示，将一束光照射到平面镜上，在白板上可以看到它的反射光。尝试改变入射光照射到平面镜上的角度，观察反射光位置的变化。
思考：如何显示反射光路、入射光路以及方便寻找它们的位置关系和 测量相关角度？
平面镜、白板、激光笔、量角器等
（1）如图，平面镜水平放置， 将一束光沿白板斜射到O点，调整白板的位置及旋转白板的另一半尝试寻找反射光，直到在白板同时看到反射光、入射光。改变入射光位置，多次实验。
过入射点，垂直反射面的辅助线。
反射光线、入射光线、法线在同一平面内，且反射光线、入射光线分居在法线两侧。
法线的意义表明该平面与镜面（反射面）垂直！
（2）使入射光与法线重合，从0°开始逐步增大入射角，多次测量入射角和对应的反射角，由表中数据记录可知：
反射角等于入射角；当入射角为0°时，反射光与入射光重合。
（1）光的反射基本概念
一点、三线、二角：①入射点O：光线射到镜面上的点。②法线ON ：通过入射点，垂直于镜面的直线， 常用虚线表示。③入射光线：入射到镜面的光线。④反射光线：从镜面返回的光线。 ⑤入射角α：入射光线与法线的夹角。⑥反射角β：反射光线与法线的夹角。
光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居在法线两侧；反射角等于入射角。
因为先有入射光线后有反射光线，即先有入射角后有反射角，因此入射角的大小决定反射角的大小，所以在光的反射定律中，不能说入射角等于反射角，只能说反射角等于入射角。
活动：如果你在平面镜中看到了另外一位同学，那么对方通过这面镜子也能看到你吗？试试看，并说说光是如何传播的？
结论：在反射现象中，光路可逆。
思考：你在平面镜中看到了另外一位同学，那么对方通过这面镜子一定能看到你吗？
根据光路的可逆性，都在明处可以相互看到；如果一个在明处，一个在暗处，明处的同学看不到暗处的同学。
1. 为了提醒车辆司机清晨或夜晚注意中小学生道路安全，校服设计者增加了具有强逆反射性能的反光警示条，司机能够发现学生的原因是(　D　) A. 车灯发出的光射入警示条 B. 车灯发出的光射入司机的眼睛 C. 警示条发出的光进入司机的眼睛 D. 有光经警示条反射后进入司机的眼睛
2.如图甲所示是小军同学做“探究光的反射定律”实验的实物图，图乙为其示意图。纸板由A、B两部分组成，可绕竖直接缝ON翻折。
（1）为了使光线更加明显，实验应在较暗的环境下进行，实验中所用纸板的表面应较为 （填“光滑”或“粗糙”）；（2）先将平面镜放在水平台上，再将纸板 （填“垂直”或“平行”）于平面镜放置，让激光笔发出的光紧贴纸板射向O点，光线经平面镜反射，在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹；
（3）将图乙中的纸板B沿ON向后折，此时在纸板B上不能看到反射光线，此实验现象说明反射光线、入射光线和法线在 内。（4）小军同学的实验数据如表，其中有一组错误数据，这组数据是第 次实验，原因可能是 ；（5）实验时多次改变入射角的大小进行实验，然后得出结论。多次实验的目的是 。
3.如图所示，在做“探究光的反射规律”实验时，小明让一束光紧贴纸板A射向O点，纸板B可沿折缝ON向后翻折，下列说法正确的是（　　）A．图中α为反射角B．增大α过程中，反射光线沿顺时针转动C．α=0°时，看不到反射光线，说明此时 不存在反射现象D．纸板B向后翻折后，反射光线消失，是 因为此时没有反射光线
4.在如图中，根据给出的反射光线OB画出入射光线AO，并标出入射角的大小。
5.如图所示，是小明在偷偷用镜子观察小猫吃东西的情景，图中∠AOC＝∠BOC，小明所在一侧为暗室，则(　D　)