人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊课文课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）珍惜师生情谊课文课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了探究与思考，老师为学生答疑解惑，老师和学生一起打篮球，师生一起查阅资料，课堂笔记，任务指向，技巧与方法等内容，欢迎下载使用。
回忆你与老师交往的场景，有哪些场景最让你感动呢？在这些场景中，老师扮演了什么角色，对你产生了什么影响？
1. 师生交往的理想状态彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉的普通人，我们应主动理解、关心老师。
以下是你与老师交往时的做法吗？
进入办公室，不敲门、不报到，随意动教师物品在老师上课期间，交头接耳，传小纸条当老师与我沟通时，我看似很认真，但心里想的却是别的事见到老师热情地打招呼、问好随意称呼老师的名字，取不好意味的绰号老师上课前，主动去办公室帮老师拿教学物品课堂上故意与自己不太喜欢的老师唱反调，凸显自己的个性找老师询问自己有疑惑的知识内容，并与老师展开深入的讨论
哪些行为是师生交往的理想状态？
欠妥的行为应如何改正？
2. 如何建立师生情谊？（如何与老师相处？）①真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
课堂活动：情景表演（一）
小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿……
1.请三名同学上台扮演小奇和老师们，为故事续写结局2.请同学们结合亲身经历，说一说我们如何对待老师的表扬和批评
2. 如何建立师生情谊？（如何与老师相处？）②正确对待老师的表扬和批评。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的用心良苦。
课堂活动：情景表演（二）
在上英语课时，小北原本在认真地听课、记笔记，但后面的同学却一直用笔头戳他的后背，小北将头转过去，想告诉他别打扰自己。这时，英语老师批评他：“小北，不要讲话，不要出小差。”小北感到很委屈……
1.请两名同学上台扮演小北和英语老师，为故事续写结局2.请同学们结合亲身经历，说一说如果遇到了老师冤枉自己的情况，该怎么办
自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。
相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。
坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师沟通，有理有据；选择恰当的时间、地点、场合；选择老师容易接受的方式。
求同存异，主动关心。找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。
你的老师是哪种风格呢？
为什么不同的老师之间风格有明显差异呢？
我们该如何对待不同风格的老师呢？
2. 如何建立师生情谊？（如何与老师相处？）③尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。