广东省2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试题

这是一份广东省2024-2025学年九年级上学期10月联考化学试题，共10页。教案主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1. 我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是
A. 露天焚烧垃圾B. 使用共享单车出行
C. 废旧电池随意丢弃D. 提倡使用一次性餐具
2. “天宫课堂”真奇妙，下列属于化学变化的是
A. 水油分离实验B. 无线电波通讯
C. 太空抛物实验D. 宇航员的呼吸
3. 天然气是一种重要家用燃料，天然气运输车上应张贴的标志是
A. 毒性物质B. 爆炸性物质
C. 易燃气体D. 腐蚀性物质
4. 如图是一种叫“干水”的物质。每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列叙述正确的是
A. 可以使用“干水”诱捕二氧化碳等温室气体
B. 一个“干水”粒子内部含有一个水分子
C. “干水”是纯净物
D. 硅是一种金属
5. 下列有关化学史的说法错误的是
A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况
B. 阿伏加德罗提出分子学说
C. 道尔顿发现元素周期律
D. 闵恩泽研发了用于石油化工生产的催化剂
6. 生活离不开氧气，下列有关氧气说法正确的是
A. 氧气化学性质很不活泼B. 氧气能供给呼吸
C. 空气中氧气的含量最多D. 氧气易溶于水
7. 地壳中含量最多的金属元素是
A. 氧元素B. 硅元素C. 铝元素D. 铁元素
8. 下列有关分子、原子的说法正确的是
A. 原子不能构成物质B. 保持物质化学性质的粒子是原子
C. 分子比原子大D. 分子、原子间都有一定的间隔
9. 下列实验操作正确是
A. 组装仪器B. 加热固体
C. 导管连接D. 氧气验满
10. 如图表示两种气体在一定条件下发生化学反应的微观示意图(图中“”和“”分别代表不同的原子)。下列说法正确的是
A. 分子可分裂为原子B. 化学反应中，原子可以再分
C. 反应前后原子的种类发生改变D. 反应后的物质属于纯净物
11. 下列选项中，意义与对应化学用语相符的是
A. 五氧化二磷—O5P2B. 2个二氧化硫分子—2SO2
C. 2个氧分子—O2D. 2个氮原子—N2
12. 为达到出售的干燥标准，制盐厂常用流化床（如图）干燥氯化钠。下列说法不正确的是
A. 此过程用到的原理是烘干B. 干燥的热空气属于混合物
C. 流化床内水分子变成氢分子D. 热空气使水分子运动速率加快
13. 1909年，卢瑟福用带正电的α粒子束轰击金箔后发现：大多数α粒子不改变原来的运动方向，一部分α粒子发生偏转，极少数α粒子偏转几乎达到180°。由该实验现象可知
A. 原子是实心球体B. 原子核带负电，α粒子发生偏转
C. 原子核外有电子D. 原子核在原子中所占体积很小
14. 氮化镓(GaN)是生产通信芯片的关键材料，氮的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是
A. x=3
B. 氮的相对原子质量为14.01g
C. 氮原子在化学反应中容易失去电子
D. 氮元素位于元素周期表的第二周期
15. 利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿(能不断鼓入空气的装置)向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，下列关于该实验的说法错误的是
A. 该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比试验
B. 高锰酸钾的作用是提供氧气
C. 气球的主要作用是收集二氧化硫，防止其污染空气
D. 硫粉在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16. 央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力。其中有许多中外文明主题互鉴。
（1）瓷器与玻璃器—瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中一种非金属的元素符号：______。普通玻璃中所含钠离子的符号是______。
（2）国画与油画—国画气韵生动，油画抽象浪漫。保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质______。
（3）茶与咖啡—中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原因是______。
（4）古典舞与芭蕾舞—中国古典舞柔美庄重，西方芭蕾舞轻盈鲜活。舞蹈演员剧烈运动时的呼吸属于______(填“剧烈”或“缓慢”)氧化。
（5）中国家具与西方家具—商周时期，我国出现了青铜家具，而西方家具多用金银装饰。青铜的主要成分是铜，加入了锡、铅等金属来提高抗腐蚀能力，因此青铜属于______(填“纯净物”或“混合物”，下同)，而金则属于______。
【科普阅读】
17. 阅读下列科普短文，回答问题。
火星作为太阳系中与地球最相似的行星，是各航天大国深空探测任务的最主要目标之一。国内外专家提出开展原位资源利用研究，即通过利用火星当地资源生产火星探测所需原料和能源，以减少成本。火星大气和矿物是原位资源利用的主要研究对象。目前，我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积百分比(体积分数)如图所示。
（1）火星原位资源利用指______。
（2）由图可知，火星大气中体积分数占比最高的气体是______。该气体在地球大气中体积分数占比为______。
（3）地球大气中也含有氩气，还有其他的稀有气体，如______等(写出一种)。
（4）由图可知，火星与地球的大气成分不同。下列正确的是______。(多选)
a.地球和火星的大气中均含有氮气
b.地球和火星的大气中均含有二氧化碳
c.地球和火星上的大气，可用澄清的石灰水来鉴别
d.一瓶地球和火星上的大气，可用燃着的木条来鉴别
（5）从火星大气成分可知，火星______(填“适合”或“不适合”)人类居住，原因是______。
【基础实验】
18. 如图1是实验室常见的制取气体的装置。
（1）写出仪器名称：②______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置应选择______(填字母序号)，反应的符号表达式为______。
（3）现要收集一瓶O2进行铁丝燃烧实验(如图2)
①收集装置应选择______(填字母序号)，当观察到导管口有______的气泡冒出，才可收集氧气。
②铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，______。
（4）兴趣小组设计并制作了简易制氧机，如图3。
针对不同人群、不同环境下，对供氧速率的需求不同，项目组同学做了以下的对比实验，
对比实验______和实验______可知，当其他条件相同时，温度越高，反应速率越快。
【科学探究】
19. 兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧。
任务一 探究蜡烛燃烧产物
【进行实验】如图1，同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方。
【实验现象】
（1）观察到烧杯内壁______。
【小组讨论】
（2）若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是将______罩在蜡烛火焰上方，观察是否有水雾出现。
【得出结论】
（3）蜡烛燃烧生成了______和______。
【进行实验】如图2，他们将玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”。
任务二 探究焰心气体成分
【提出问题】导管里有可燃性气体，其成分可能是什么呢?
【猜想假设】
（4）猜想1：可能是燃烧产生的水蒸气；
猜想2：可能是不完全燃烧产生的一氧化碳；
猜想3：可能是______；
猜想4：可能是不完全燃烧产生的一氧化碳和石蜡蒸气。
【查阅资料】一氧化碳能燃烧。
【交流讨论】
（5）同学们一致认为猜想1错误，原因是______。
【实验探究】
（6）兴趣小组同学用湿毛巾包住导管，在另一端导管口点火。
【表达交流】
（7）湿毛巾的作用是______。
20. 某实践活动小组对空气质量检测开展了项目式学习活动。
活动一：了解空气质量指数表示的含义
【思考分析】
（1）如图1是某日的空气质量情况，其空气质量状况为______。
a.优 b.良 c.轻度污染 d.中度污染
活动二：认识微型空气质量“检测站”
【查询网络】如图2，微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物。
（2）太阳能板工作时发生的能量转化是______能转化为______能。
活动三：调查微型空气质量“检测站”
记录某段时间显示的数据如表：
（3）分析表中数据，超出一级浓度限值的污染物是______。
（4）氧气在紫外线辐射条件下会自然形成臭氧(O3)，反应的符号表达式是______。
（5）除显示屏显示的内容外，还需检测的空气污染物有______(写一种)。
活动四：进行实践
同学们发现某工厂长期采用燃煤技术，于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。
【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。
（6）设计并进行实验：
活动五：提出空气质量改进方案
（7）为了保护人类赖以生存的环境，我们在生活中能做什么?______。
21. 化学兴趣小组通过查阅资料，进行实验等方式学习氧气的有关知识。
I.氧气是参与“氧循环”的重要物质。
（1）如图1为空气成分示意图，物质B为______；大气中的氧循环主要通过植物的______作用和动物的______作用来实现。
II.用镁条测定空气中氧气的含量(如图2)。
（2）镁条燃烧，发出耀眼白光，生成白色氧化镁(MgO)固体，写出镁条燃烧的符号表达式______。
（3）待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，发现______。
III.“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图3是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
（4）冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。
（5）膜装置内发生的是______变化(填“物理变化”或“化学变化”)。
（6）富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是______(填字母)。
a.1：3 b.1：4 c.1：5 d.1：6
答案
1—15：BDCAC BCDCA BCDDD
16：【答案】（1） ①. O##Si ②. （2）不活泼 （3）分子在不断运动
（4）缓慢 （5） ①. 混合物 ②. 纯净物
17：【答案】（1）通过利用火星当地资源生产火星探测所需原料和能源，以减少成本
（2） ①. 二氧化碳## CO2 ②. 0.03%
（3）氦气（答案合理即可）
（4）abcd （5） ①. 不适合 ②. 二氧化碳含量极高，氧气含量极低（答案合理即可）
18：【答案】（1）集气瓶 （2） ①. A ②.
（3） ①. D ②. 连续均匀 ③. 火星四射，放热，生成黑色固体
（4） ①. 1 ②. 3
19：【答案】（1）澄清石灰水变浑浊
（2）干冷的烧杯 （3） ①. 二氧化碳 ②. 水
（4）蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
（5）水蒸气不能燃烧 （6） ①. 2 ②. 3 ③. 看到冷凝的固体
（7）降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝
20：【答案】（1）c （2） ①. 太阳 ②. 电
（3）臭氧 （4）
（5）二氧化硫 （6） ①. 品红溶液 ②. 品红溶液褪色
（7）节约用电
21：【答案】（1） ①. 氧气 ②. 光合 ③. 呼吸
（2）
（3）水倒流回集气瓶且几乎充满集气瓶
（4）富氮空气 （5）物理变化
（6）a
实验序号
过碳酸钠的质量/g
二氧化锰的质量/g
收集100mL氧气所用的时间/s
温度/℃
1
10
0.3
36.59
26
2
20
0.3
11.67
26
3
10
0.3
22
41
可能观察到的现象
实验结论
若导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体
猜想______正确
若导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体
猜想______正确
若导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁______
猜想4正确
污染物
二氧化氮(μg/m3)
臭氧(μg/m3)
一氧化碳(mg/m3)
检测值
22
162
1.3
一级浓度限值
200
160
10
实验操作
实验现象
实验结论
收集一瓶该工厂的废气，加入______，振荡。
______
废气中含有二氧化硫