小学数学四 11~20的认识授课课件ppt

这是一份小学数学四 11~20的认识授课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了情景导入，探索新知一，摆一摆，捆一捆，读作十，接着数，读作十一，读作十二，如果再摆上1根呢，你能接着数下去吗等内容，欢迎下载使用。
小明抓了一把小棒放在桌子上，他把这些小棒弄得很乱，我们快来帮他整理一下吧!
数一数，这把小棒一共有多少根？
小棒的数量很多，摆放很乱，现在我们就重新摆一摆。
怎么摆让人一眼就能看出有多少根小棒？
先数出10根小棒，捆成1捆。
（ ）个十，（ ）个一
十三
问题：这一把小棒怎样数？怎样摆呢？
11~20各数的组成：十几是由1个十和几个一组成的，二十是由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。
11~20各数的读法：由1个十和几个一组成的数读作“十几”，20读作二十。
数一数图中每堆小棒有多少根，在计数器上拨一拨，并写下来。
左边有1捆小棒，十位上放上1颗珠子，表示1个十。
我们如何在计数器上表示数呢？
计数器右边第一档是个位，第二档是十位。
11中的两个“1”意思一样吗？
右边有1根小棒，个位上放上1颗珠子，表示1个一。
十位上的1表示1个十，个位上的5表示5个一。
说一说个位和十位上的数分别表示什么意思。
这个数在计数器上该怎么表示？
个位上1颗珠子也没有，怎么办？
20中的“2”和“0”分别表示什么？
写数时，要从高位写起。先写十位上的数，再写个位上的数。
我们写数时应该注意什么问题？
从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一就在个位写几。如果个位上1颗珠子也没有，就写0占位。
数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 写数：有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位写几。个位上一个计数单位也没有，就写0占位。
你能按顺序把0～20按顺序排列吗？
14的前一个数是（ ），后一个数是（ ）。
你能按顺序说出直尺后面的数字吗？
你能根据直尺图回答下面的问题吗？
（1）比15大1的数是（ ），比20小1的数是（ ）。（2）12更接近10，还是更接近20？
同桌之间互相说一说这些数的组成吧！
11~20各数的顺序：（从小到大）11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。
比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。
3.按1~20的顺序连线。
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？