期中模拟测试卷3（试题）-2024-2025学年五年级上册数学（福建）

这是一份期中模拟测试卷3（试题）-2024-2025学年五年级上册数学（福建），共18页。试卷主要包含了直接写出得数，列竖式计算，脱式计算等内容，欢迎下载使用。
2．列竖式计算．
2.8×0.0054
7.92÷1.5
3.5÷1.1（商用循环小数表示）
3．脱式计算．（能简算的要简算）
4．23个1.76相加是 ；56.7是 的4.5倍。
5．陈磊的位置用数对表示是（3，2），张宇的位置用数对表示是（5，2），李明的位置处在他们两人之间，则李明的位置用数对表示是 。
6．盒子里有4个红球、3个白球、2个黄球，任意拿出6个球，那么一定会拿到 色的球。
7．学校食堂买来6桶质量相同的食用油，如果从每桶油中各取出12.5千克油，则剩下的油与原来的2桶油的质量相等。原来每桶油的质量是 千克。
8．某个十字路口红灯持续的时间是1.5分钟，黄灯持续的时间是2秒，而绿灯持续的时间是1分钟．当一辆车经过这个路口时，遇到 灯的可能性最大．
9．做一个玩具需要用布2.3m，有120m长的布最多能做 个这样的玩具．
10．用三张分别写着2、6、9的数字卡片，任意摆一个三位数，摆出单数的可能性比摆出双数的可能性 ．（填“大”或“小”）
11．小李坐在教室第2列第3行，用（2，3）表示，小红坐在第2列第6行用 表示，与小红坐在同一列的第一桌同学的位置用数对 表示．
12．一个数乘4.8的积是三位小数，那么这个数至少是 位小数，如果它们的积是14.64，那么这个数是 ．
13．小方的座位用数对表示是（3，5），小丽的座位在小方正前面的一排，用数对（ ， ）表示．
14．下面的算式中，得数大于1的是（ ）
A．6×0.09B．1.01×0.99C．0.93÷0.96D．1.04÷0.28
15．2.76÷0.23的商的最高位是（ ）
A．个位B．十位C．百位D．十分位
16．下列小数中，最大的数是（ ）
A．3.4B．3.2C．3.D．3.24
17．在同一幅图上，如果点A用数对表示是（2，6），点B用数对表示是（2，2），点C用数对表示是（4，2），那么三角形ABC一定是（ ）
A．锐角三角形B．直角三角形
C．钝角三角形D．等边三角形
18．与0.258÷0.24的计算结果相等的是（ ）
A．0.258÷24B．2.58÷24C．25.8÷24D．258÷24
19．下面小数中，是有限小数的是（ ）
A．B．3.07070707
C．10.55…D．
20．5.9×101＝5.9+5.9×100运用了（ ）
A．乘法结合律B．乘法分配律
C．乘法交换律D．加法结合律
21．按要求涂颜色。
（1）指针指到黑色区域的可能性大，红色区域可能性小。
（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在红色区域的可能性最大，停在蓝色、黄色可能性一样。
22．10月1日国庆节期间，平平一家坐汽车从厦门到福州旅游，从家（3，3）出发，经过3.5小时到达福清（10，3），再经过1小时到达目的地福州鼓山（10，5）．
（1）在图中标出平平家、福清、福州鼓山所在的位置．
（2）从平平家到福州鼓山，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？
23．李叔叔有一条长9.04米的彩带，包装大礼盒用去了3.28米，剩下的用来包装小礼盒。每个小礼盒需要彩带0.45米，剩下的彩带还能包装几个小礼盒？
24．学校组织五（1）班师生到上杭古田会议旧址研学。
（1）去时平均每小时行驶80千米，需要1.2小时到达。返回时平均每小时行100千米，1小时够吗？
（2）45名师生照相合影。定价27.5元（含5张照片），加印一张需2.5元。五（1）班每人一张照片，一共需付多少钱？
25．一根木料长10.5米，先截取相等长度的5小段，共1.5米．剩下的要截成0.8米长的小段，能截出多少段这样长的木料？
26．一只鸽子0.6小时可飞行7.8千米，照这样计算，鸽子飞行3小时，可以飞行多少千米？
2024-2025学年上学期福建小学数学五年级期中模拟测试3
参考答案与试题解析
一．试题（共26小题）
1．直接写出得数。
【考点】小数乘法；小数除法．
【答案】0.15、28、31、1.16、380、161.6。
【分析】根据小数乘法、除法的计算法则，计算小数乘法，先按照整数乘法的计算法则算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点（位数不够时用0补足）。除数是小数的除法，先移动除数的小数点使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够时用0补足），然后按照除数是整数的小数除法法则计算。
【解答】解：
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行口算，提高口算能力。
2．列竖式计算．
2.8×0.0054
7.92÷1.5
3.5÷1.1（商用循环小数表示）
【考点】小数乘法；小数除法．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据小数乘除法的竖式计算方法进行计算．
【解答】解：（1）2.8×0.0054＝0.01512
（2）7.92÷1.5＝5.28
（3）3.5÷1.1＝3.
【点评】小数乘、除法列竖式计算是小学阶段的重要基础知识，要牢固掌握．
3．脱式计算．（能简算的要简算）
【考点】小数四则混合运算；运算定律与简便运算．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）先算除法，再算减法；
（2）先算除法，再算加法；
（3）先把101分解成100+1，再根据乘法分配律简算；
（4）根据除法的性质简算；
（5）根据乘法分配律简算；
（6）根据乘法交换律和结合律简算．
【解答】解：（1）3.69÷0.9﹣3.69
＝4.1﹣3.69
＝0.41
（2）2.7+7.3÷10
＝2.7+0.73
＝3.43
（3）1.71×101
＝1.71×（100+1）
＝1.71×100+1.71×1
＝171+1.71
＝172.71
（4）7.5÷0.25÷4
＝7.5÷（0.25×4）
＝7.5÷1
＝7.5
（5）67×1.9+6.7
＝6.7×19+6.7×1
＝6.7×（19+1）
＝6.7×20
＝134
（6）8.279×0.7÷8.279×0.7
＝（8.279÷8.279）×（0.7×0.7）
＝1×0.49
＝0.49
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算．
4．23个1.76相加是 40.48 ；56.7是 12.6 的4.5倍。
【考点】小数乘法；小数除法．
【答案】40.48；12.6。
【分析】①求23个1.76的和是多少，根据乘法的意义，用乘法计算。
②根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算。
【解答】解：①1.76×23＝40.48
答：23个1.76相加是40.48。
②56.7÷4.5＝12.6
答：56.7是12.6的4.5倍。
故答案为：40.48；12.6。
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法、除法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算。
5．陈磊的位置用数对表示是（3，2），张宇的位置用数对表示是（5，2），李明的位置处在他们两人之间，则李明的位置用数对表示是 （4，2） 。
【考点】数对与位置．
【答案】（4，2）
【分析】根据陈磊和张宇的位置，进行判断各自在第几列第几行，再进行判断李明的位置即可。
【解答】解：陈磊的位置用数对表示是（3，2），可知：陈磊在第3列，第2行；
张宇的位置用数对表示是（5，2），可知：张宇在第5列，第2行；
又因为：李明的位置处在他们两人之间，
所以：李明在第4列，第2行。用数对（4，2）表示。
故答案为：（4，2）。
【点评】此题考查数对的应用。判断图形的形状，可画出其草图。
6．盒子里有4个红球、3个白球、2个黄球，任意拿出6个球，那么一定会拿到 红 色的球。
【考点】事件的确定性与不确定性．
【答案】红
【分析】假设法，假设拿不出红色球，于是前面的5个球是3个白球，2个黄球，则第6个球一定是红球，故假设不成立。而去假设拿不出白球，或者拿不出黄球，都可以满足假设。
【解答】解：假设拿不出红色球，
于是前面的5个球是3个白球，2个黄球，
则第6个球一定是红球，故假设不成立
所以，一定会拿出红色球.
故答案为：红
【点评】考查事件的确定性和不确定性。解决这类问题，可以利用假设法去完成。
7．学校食堂买来6桶质量相同的食用油，如果从每桶油中各取出12.5千克油，则剩下的油与原来的2桶油的质量相等。原来每桶油的质量是 18.75 千克。
【考点】差倍问题．
【答案】18.75。
【分析】根据题意可知，从6桶中取出的油相当于原来的6﹣2＝4（桶），求每桶质量，用总质量除以总桶数。
【解答】解：12.5×6÷（6﹣2）
＝75÷4
＝18.75（千克）
答：原来每桶油的质量是18.75千克。
故答案为：18.75。
【点评】本题主要考查差倍问题，关键是知道从6桶中取出的质量与原来每桶的关系。
8．某个十字路口红灯持续的时间是1.5分钟，黄灯持续的时间是2秒，而绿灯持续的时间是1分钟．当一辆车经过这个路口时，遇到 红 灯的可能性最大．
【考点】可能性的大小．
【答案】见试题解答内容
【分析】把红灯、绿灯持续的时间都化成秒，根据红灯、黄灯、绿灯持续的时间求出红灯、黄灯、绿灯持续时间可能性的大小即可确定当一辆车经过这个路口时遇到哪种灯的可能性大．
【解答】解：1.5分＝90秒，1分＝60秒
90+2+60＝152（秒）
红灯持续的时间占
黄灯持续的时间占
绿灯持续的时间点
＞＞
答：遇到红灯的可能性最大．
故答案为：红．
【点评】哪种灯持续的时间长，遇到的可能性就大，反之遇到的可能性就小．
9．做一个玩具需要用布2.3m，有120m长的布最多能做 52 个这样的玩具．
【考点】有余数的除法应用题．
【答案】见试题解答内容
【分析】用布的总长度120米除以做一个玩具需要用布的长度2.3米，就是可以做的个数．
【解答】解：120÷2.3≈52（个）
答：120m长的布最多能做 52个这样的玩具．
故答案为：52．
【点评】此题属于有余数的除法应用题，要注意联系生活实际，用去尾法进行解答．
10．用三张分别写着2、6、9的数字卡片，任意摆一个三位数，摆出单数的可能性比摆出双数的可能性 小 ．（填“大”或“小”）
【考点】简单事件发生的可能性求解；可能性的大小．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据单数（奇数）、双数（偶数）的意义，不是2的倍数的数是单数（奇数）；是2的倍数的数是双数（偶数）．再根据简单的排列组合的方法，用2、6、9三张数字卡片组成的三位数有：269、296、629、692、926、962；其中单数有269、629两个，双数有296、692、926、962四个，由事件发生的可能性得：摆出单数的可能性是，摆出双数的可能性是，据此解答即可．
【解答】解：用2、6、9三张数字卡片组成的三位数有：269、296、629、692、926、962共六个；
其中单数有269、629两个，双数有296、692、926、962四个，
摆出单数的可能性是2÷6＝，摆出双数的可能性是4÷6＝，
答：摆出单数的可能性比摆出双数的可能性小．
故答案为：小．
【点评】解决此题关键是先写出用2、6、9摆出的所有的三位数，进而根据单数和双数的意义，数出单数和双数的个数，再根据可能性的求解方法：可能性＝所求情况数÷总情况数，据此解答即可．
11．小李坐在教室第2列第3行，用（2，3）表示，小红坐在第2列第6行用 （2，6） 表示，与小红坐在同一列的第一桌同学的位置用数对 （2，1） 表示．
【考点】数对与位置．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意可知，第一个数字表示列，第二个数字表示行．小李坐在教室第2列第3行，用（2，3）表示，小红坐在第2列第6行用 （2，6）表示，与小红坐在同一列的第一桌同学的位置，与小红的数对第一个数字一样，第二个数字是1，用数对（2，1）表示．据此解答．
【解答】解：小李坐在教室第2列第3行，用（2，3）表示，
小红坐在第2列第6行用 （2，6）表示，
与小红坐在同一列的第一桌同学的位置用数对 （2，1）表示．
故答案为：（2，6）；（2，1）．
【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．点前、后移动列不变，行数减、加移动的格数；左、右移动行不变，列数减加移动的格数．
12．一个数乘4.8的积是三位小数，那么这个数至少是 两 位小数，如果它们的积是14.64，那么这个数是 3.05 ．
【考点】小数乘小数．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据小数乘法的计算法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看两个因数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点．积的小数位数等于两个因数小数位数的之和．
（2）根据积÷一个因数＝另一个因数解答即可．
【解答】解：（1）4.8是一位小数，积是三位小数，因为3﹣1＝2；所以这个数至少是 两位小数；
（2）如果它们的积是14.64，那么这个数是：14.64÷4.8＝3.05
故答案为：两，3.05．
【点评】此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则，明确：积的小数位数等于两个因数小数位数的之和．
13．小方的座位用数对表示是（3，5），小丽的座位在小方正前面的一排，用数对（ 3 ， 4 ）表示．
【考点】数对与位置．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，可知小方在第3列，第5行．小丽的座位在小方正前面的一排，小丽与小方同列，行数减1，即小丽在第3列，第4行，据此即可用数对表示出小丽的位置．
【解答】解：小方的座位用数对表示是（3，5），小丽的座位在小方正前面的一排，用数对（3，4）表示．
故答案为：3，4．
【点评】数对中每个数字所代表的意义，在不同的题目中会有所不同，但在无特殊说明的情况下，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行．
14．下面的算式中，得数大于1的是（ ）
A．6×0.09B．1.01×0.99C．0.93÷0.96D．1.04÷0.28
【考点】积的变化规律．
【答案】D
【分析】根据整数除法以及分数乘除法的计算方法求出各个算式的结果，再与比较即可求解。
【解答】解：6×0.09＝0.54＜1，不合题意；
1.01×0.99＝0.9999＜1，不合题意；
0.93÷0.96≈0.97＜1，不合题意；
1.04÷0.28≈3.71＞，合题意。
故选：D。
【点评】解决本题也可以根据以下规律求解：
一个数（0除外）除以大于1的数，商小于被除数；一个数（0除外）除以等于1的数，商等于被除数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于被除数；
一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数；一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。
15．2.76÷0.23的商的最高位是（ ）
A．个位B．十位C．百位D．十分位
【考点】小数除法．
【答案】B
【分析】根据除数是小数的小数除法运算法则分析即可解答．
【解答】解：在计算除法算式2.76÷0.23时，除数、被除数同时扩大100倍，
要按276÷23计算，由于除数是两位数，被除数整数的前两位27＞23，所以商的最高位应商在十位上，即商的最高位是十位．
故选：B。
【点评】除数是小数的小数除法法则：先看除数中有几位小数，就把被除数的小数点向右移动几位，数位不够的用零补足； 然后按照除数是整数的小数除法来除．
16．下列小数中，最大的数是（ ）
A．3.4B．3.2C．3.D．3.24
【考点】小数大小的比较．
【答案】C
【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推。
【解答】解：3.＞3.2＞3.4＞3.24
所以最大的数是3.。
故选：C。
【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键。
17．在同一幅图上，如果点A用数对表示是（2，6），点B用数对表示是（2，2），点C用数对表示是（4，2），那么三角形ABC一定是（ ）
A．锐角三角形B．直角三角形
C．钝角三角形D．等边三角形
【考点】数对与位置．
【答案】B
【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。根据数对进行分析即可得出答案。
【解答】解：点A用数对表示是（2，6），点B用数对表示是（2，2），可知：点A、点B在同一列；
点B用数对表示是（2，2），点C用数对表示是（4，2），可知：点B、点C在同一行；
可得：AB⊥BC。
即三角形ABC一定是直角三角形。
故选：B。
【点评】此题考查数对的应用。判断图形的形状，可画出其草图。
18．与0.258÷0.24的计算结果相等的是（ ）
A．0.258÷24B．2.58÷24C．25.8÷24D．258÷24
【考点】商的变化规律．
【答案】C
【分析】商不变的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；根据商不变的性质逐项分析后，再进行选择。
【解答】解：A、0.258÷24，是算式0.258÷0.24的除数扩大100倍，两个算式结果不相等；
B、2.58÷24，是算式0.258÷0.24的被除数扩大10倍，除数扩大100倍后的算式，两个算式结果不相等；
C、25.8÷24，是算式0.258÷0.24的被除数和除数扩大100倍后的算式，两个算式结果相等；
D、258÷24，是算式0.258÷0.24的被除数扩大1000倍，除数扩大100倍后的算式，两个算式结果不相等。
故选：C。
【点评】此题考查商不变性质的运用：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变。
19．下面小数中，是有限小数的是（ ）
A．B．3.07070707
C．10.55…D．
【考点】小数的读写、意义及分类．
【答案】B
【分析】循环小数的意义：一个无限小数的小数部分有一个或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数，据此分析选择．
【解答】解：根据循环小数的意义可知：3.07070707是有限小数，另外三个是循环小数；
故选：B．
【点评】本题主要考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数．
20．5.9×101＝5.9+5.9×100运用了（ ）
A．乘法结合律B．乘法分配律
C．乘法交换律D．加法结合律
【考点】运算定律与简便运算．
【答案】B
【分析】乘法分配律的概念为：两个数的和乘另一个数，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变，用字母表示：（a+b） c＝ac+bc．
【解答】解：5.9×101
＝5.9×（100+1）
＝5.9+5.9×100
所以运用了乘法分配律；
故选：B．
【点评】本题利用具体的算式考查了学生对于乘法分配律的理解．
21．按要求涂颜色。
（1）指针指到黑色区域的可能性大，红色区域可能性小。
（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在红色区域的可能性最大，停在蓝色、黄色可能性一样。
【考点】可能性的大小．
【答案】（涂法不唯一）。
【分析】（1）转盘中的区域至少两种颜色的区域，即黑色区域和红色区域，且黑色区域的份数大于红色区域的份数。整个转盘平均分成8份，涂法不唯一，假设只有黑、红两种颜色，涂黑色的份数大于4份，涂红色的份数小于4份。
（2）转盘中的区域至少三种颜色，即黑红色、黄色和蓝色，整个转盘平均分成8份，涂法不唯一，假设只有红、黄、蓝三种颜色，红色区域的份数最多，蓝色区域、黄色区域的份数相等。
【解答】解：（涂法不唯一）。
【点评】转盘中哪种颜色区域份数多，指针停在哪种颜色区域的可能性就大，反之，停在哪种颜色区域的可能性就小。
22．10月1日国庆节期间，平平一家坐汽车从厦门到福州旅游，从家（3，3）出发，经过3.5小时到达福清（10，3），再经过1小时到达目的地福州鼓山（10，5）．
（1）在图中标出平平家、福清、福州鼓山所在的位置．
（2）从平平家到福州鼓山，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？
【考点】数对与位置．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据数对表示位置的方法：先列后行，确定各点位置．
（2）根据比例尺和图上距离，计算实际距离，利用公式：平均速度＝总路程÷总时间，计算其平均速度即可．
【解答】解：（1）平平家、福清、福州鼓山所在的位置，如图所示：
（2）（7+2）×30÷（3.5+1）
＝9×30÷4.5
＝270÷4.5
＝60（千米/小时）
答：这辆汽车平均每小时行驶60千米．
【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数．
23．李叔叔有一条长9.04米的彩带，包装大礼盒用去了3.28米，剩下的用来包装小礼盒。每个小礼盒需要彩带0.45米，剩下的彩带还能包装几个小礼盒？
【考点】整数、小数复合应用题．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，用彩带的总长度减去包装大礼盒用去的长度，求出剩下多少米，然后再根据除法的意义求解即可。
【解答】解：（9.04﹣3.28）÷0.45
＝5.76÷0.45
≈12（个）
答：剩下的彩带还能包装12个小礼盒。
【点评】本题主要考查了小数减法和除法的意义，关键是求出剩余彩带的长度。
24．学校组织五（1）班师生到上杭古田会议旧址研学。
（1）去时平均每小时行驶80千米，需要1.2小时到达。返回时平均每小时行100千米，1小时够吗？
（2）45名师生照相合影。定价27.5元（含5张照片），加印一张需2.5元。五（1）班每人一张照片，一共需付多少钱？
【考点】简单的行程问题；整数、小数复合应用题．
【答案】（1）够；
（2）127.5元。
【分析】（1）根据路程＝速度×时间，求出全程是多少千米，然后与100千米进行比较，如果全程等于或小于100千米，说明1小时够，否则就不够。
（2）根据题意可知，27.5元（含5张照片），那么还需要加印40张，根据单价×数量＝总价，求出加印40张需要的钱再加上27.5元即可。
【解答】解：（1）80×1.2＝96（千米）
96＜100
答：1小时够。
（2）27.5+（45﹣5）×2.5
＝27.5+40×2.5
＝27.5+100
＝127.5（元）
答：一共需付127.5元。
【点评】此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用，单价、数量、总价三者之间的关系及应用。
25．一根木料长10.5米，先截取相等长度的5小段，共1.5米．剩下的要截成0.8米长的小段，能截出多少段这样长的木料？
【考点】整数、小数复合应用题．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据利用，先求剩余长度：10.5﹣1.5＝9（米），然后用9除以0.8即可求出所截段数．
【解答】解：（10.5﹣1.5）÷0.8
＝9÷0.8
≈11（段）
答：能截出11段这样长的木料．
【点评】本题主要考查整数、小数的复合应用题，注意求近似数的方法．
26．一只鸽子0.6小时可飞行7.8千米，照这样计算，鸽子飞行3小时，可以飞行多少千米？
【考点】简单的行程问题．
【答案】见试题解答内容
【分析】照这样计算，说明鸽子子每小时飞行的路程不变，先用7.8千米除以0.6小时，求出鸽子每小时飞行的路程，再乘上3小时即可求出鸽子3小时飞行多少千米．
【解答】解：7.8÷0.6×3
＝13×3
＝39（千米）
答：鸽子3小时飞行39千米．
【点评】解决本题先根据速度＝路程÷时间，求出不变的速度，再根据路程＝速度×时间求解．

0.3÷2＝
0.14×200＝
21.7÷0.7＝
2.9×0.4＝
3.8÷0.01＝
1.6×101＝
3.69÷0.9﹣3.69
2.7+7.3÷10
1.71×101
7.5÷0.25÷4
67×1.9+6.7
8.279×0.7÷8.279×0.7
0.3÷2＝
0.14×200＝
21.7÷0.7＝
2.9×0.4＝
3.8÷0.01＝
1.6×101＝
0.3÷2＝0.15
0.14×200＝28
21.7÷0.7＝31
2.9×0.4＝1.16
3.8÷0.01＝380
1.6×101＝161.6
3.69÷0.9﹣3.69
2.7+7.3÷10
1.71×101
7.5÷0.25÷4
67×1.9+6.7
8.279×0.7÷8.279×0.7