第三章+第二节+早期情绪的产生（教案）-《幼儿心理学》（人教版第二版）

这是一份第三章+第二节+早期情绪的产生（教案）-《幼儿心理学》（人教版第二版），共5页。教案主要包含了情绪的发生，婴儿的几种基本情绪表现，小结等内容，欢迎下载使用。
课 题
第三章 第二节 早期情绪的发生
课 型
新授
课 时
1课时
授课班级
授课时间
授课教师
教材分析
本小节是来自幼儿师范学校课本《幼儿心理学》第二版王振宇主编，本课程旨在使学生初步掌握幼儿园教学工作必需的心理学知识。适合中等职业学校的学前教育专业学生。心理过程包括认知过程、情绪情感过程以及意志过程，本节课处于整个教材的第三章，是在学习了认知过程之后进一步深入学习心理过程的章节，并为之后的个性发展及心理健康等章节做出铺垫。本章节的重点难点分别为：重点是情绪情感的作用以及幼儿情绪情感的影响因素；难点是情绪与情感的区别；幼儿情绪情感的发展特点。
学情分析
中职学生多数处于15、16---17、18的年龄阶段，即是由少年到青年的过渡阶段，她们喜欢新鲜事物，有很强的学习热情，一旦教师的教学内容、方式、方法能贴近他们的日常生活，就能最大的调动学习主动性。教师要注意从学生的实际出发，采用自主学习、自主研讨、交流感悟等方式，引导学生学会自己探索学习，避免传统填鸭式的教学模式，使得学生能够完全的参与课堂。
学习目标
1.通过新课的讲授，让学生了解婴儿情绪的发生以及婴儿几种基本情绪表现；
2.通过对知识的学习，学会对幼儿进行良好情绪的培养；
3.能够在不同情感状态下有效调节幼儿情绪。
学习重难点
1.婴儿几种基本情绪表现（哭、笑、恐惧、焦虑）；
2.幼儿分离焦虑的几个阶段以及产生分离焦虑时教师的行为。
教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法、练习法
课前准备
教师准备：PPT课件、导学案、投影仪、教案等
教学媒体
本章节PPT、案例
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
活动一：
创设情境
生成问题
课堂导入：
观看视频
说一说视频中表现了幼儿怎样的情绪情感？
出示有关新生儿“怕怒爱”三种原始情绪的图片，引入本节婴幼儿早期情绪情感主题内容。
观看视频并回答相应问题。
通过视频的方式引起学生上课的兴趣，引出本节课内容。
活动二：
调动思维
探究新知
一、情绪的发生
1.婴幼儿三种原始情绪：怕、怒、爱。
怕：由于大声和失去支撑引起；
怒：由于限制他们的运动引起；
爱：由于抚摸、轻拍或触及身体敏感部位产生。
2.对照书本（P108）表3-1个体情绪发生时间表进行简单的记忆理解。
哭——痛苦——厌恶——微笑反应——兴趣——愉快（社会性微笑）——愤怒——悲伤——惧怕——惊奇——害羞——轻蔑——内疚感
讨论：人一生下来第一个情绪反应就是哭，那紧紧跟随的第二个、第三个情绪反应又是什么？
通过小组讨论，掌握婴儿早期情绪发生的顺序。

活动三：
调动思维
探究新知
婴儿的几种基本情绪表现
人的情绪多种多样，其中笑是最基本的积极情绪的表现，而哭和恐惧则是最基本的消极情绪表现。
1.哭
（1）啼哭是新生儿与外界沟通的第一种方式；
（2）婴儿出生后的第一声啼哭具有重要的生理价值；
（3）新生儿啼哭的原因主要是：饿、冷、痛、睡眠被打扰和活动被限制等。随着年龄增长，啼哭的诱因由生理性为主变为以社会性为主；
（4）婴儿的啼哭有以下模式：
饥饿的啼哭、发怒的啼哭、疼痛性啼哭、恐惧和惊吓的啼哭、吸引别人注意的啼哭、不称心的啼哭。
2.笑
（1）笑是婴儿与成人交往的基本手段，儿童的笑比哭发生的晚；
（2）第三周的新生儿，开始出现清醒时的诱发笑。这时的微笑已经是“真正的微笑”了；
（3）两三个月的婴儿开始出现“社会性微笑”；
（4）4个月左右，婴儿出现有分辨的微笑。这是婴儿只对亲近的人选择社会性微笑发生的标志。
补充：
社会性微笑：对人的声音，面孔开始有特别的反应，大人的声音，面孔特别容易引起婴儿的微笑，开始有了依恋关系
内源性微笑：新生儿常有自发性的笑，常常在没有任何外部刺激的情况下发生。
诱发性微笑：在轻拍或抚摸婴儿时，他会露出愉快的笑容；
反射性微笑：把婴儿双手对拍、给婴儿看东西等，也能引起婴儿的微笑。
3.恐惧
（1）恐惧是一种消极的情绪体验，婴儿最初的恐惧可以由巨大的响声或身体失重状态引起；
（2）从4个月左右开始，婴儿出现了与知觉发展相联系的恐惧，2岁左右的婴儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪；
（3）六七个月的婴儿开始怕生，也就是对陌生刺激物的恐惧反应。
4.焦虑
（1）陌生人焦虑：六七个月开始害怕陌生人，8～10个月最严重，一周岁以后逐渐减弱；
（2）分离焦虑：三个阶段：反抗阶段、失望阶段、超脱阶段。
小组讨论：什么是社会性微笑？它和一般的生理性微笑有什么区别？
通过讨论，理解社会性微笑和生理性微笑。
活动四：
巩固练习
素质提升
课堂练习：
1.怕生这种情绪一般在婴儿第（ ）个月开始出现。
A.3 B.6 C.8 D.10
2.婴儿的哭有哪几种类型？
课堂小结
作业布置
总结：
今天我们学习了什么内容？你有何收获？
情绪的发生
婴幼儿三种原始情绪：怕、怒、爱。
二、婴儿的几种基本情绪表现
1.哭（啼哭的原因、啼哭的模式）
2.笑（“真正的微笑”、“社会性微笑”）
3.恐惧（与知觉和想象有关的恐惧）
4.焦虑（陌生人焦虑和分离焦虑及分离焦虑三阶段）
作业：
1.整理本节课知识点，完成思维导图；
2.请根据本次学习，完成课后思考与练习相关习题。
板书设计
第二节 早期情绪的发生
新知：
一、情绪的发生
二、婴儿最基本的几种情绪表现
三、小结（学生自结）
作业：
1.整理本节课知识点，完成思维导图；
2.请根据本次学习，完成课后思考与练习相关习题。
教学反思
本节课教学效果不错，学生能够积极参与到教学活动中，而且能帮助组内同学一起学习。教学上本着“授人以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。