2024-2025学年三年级上学期科学期中模拟试卷（教科版）（含答案解析）

这是一份2024-2025学年三年级上学期科学期中模拟试卷（教科版）（含答案解析），共15页。试卷主要包含了试卷共5页，试卷分数，测试范围，冰块开始融化需要的条件是，下列方法能减慢冰块融化速度的是等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．试卷共5页，试卷分数：100分，考试时间：60分钟。答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
5．测试范围：三年级科学上册第一单元～第二单元前4节（苏科版）
一、选择题（每题2分，共30分）
1．在蒸发实验中，要用酒精灯的（）来加热。
A．外焰B．内焰C．焰心
2．用湿抹布擦黑板，过一会儿，黑板会变干，这是（）现象。
A．蒸发B．沸腾C．凝结
3．开水沸腾时，可以看到锅的上方会出现“白汽”，这是（）。
A．水蒸气B．空气C．小水滴
4．下列测量水温的方法不正确的是（）。
A．手拿温度计的上端
B．将温度计的下端浸入水中
C．视线与温度计的液面持平
D．从水中拿出被测的温度计再读数
5．北方的冬天，水管经常因为管内水结冰胀裂，原因是（）。
A．水太冷了B．水结冰后体积变大C．水是液体
6．冰块开始融化需要的条件是（）。
A．周围温度高于0℃
B．冰块温度高于0℃
C．冰块温度低于0℃
7．下列方法能减慢冰块融化速度的是（）。
A．把冰块放在手心里B．把冰块放在阳光下C．把冰块放进干抹布里
8．红糖在水中完全溶解后，下列说法正确的是（）。
A．红糖水各个地方一样甜
B．红糖水的表面最甜
C．红糖水的底部最甜
9．探探在温水中倒入了少量洗衣粉，等待一分钟后，她发现洗衣粉没有完全溶解，她可以采取（）的方法使洗衣粉尽快溶解。
A．加入少量凉水B．用工具搅拌C．倒出少量水
10．在蒸发实验中，石棉网的主要作用是（）。
A．让蒸发皿均匀受热B．加热的更快C．不让蒸发皿底部发黑
11．下列变化中，物质发生了改变的是（）。
A．点燃烟花B．捏橡皮泥C．剪纸
12．下列变化中，与其他两种变化不同的是（）。
A．水结冰B．废纸燃烧C．易拉罐被压扁
13．空气是一种（）的气体。
A．无色、无味、有固定形状
B．看得见、较重、无固定形状
C．透明、摸不着、无固定形状
14．用打气筒给游泳圈打气，游泳圈会越来越鼓，这说明空气（）。
A．是透明的B．有一定的质量C．占据一定的空间
15．一个瘪皮球重150克，如果往皮球内打30筒空气，那么这个充气皮球的质量（）。
A．大于150克B．小于150克C．等于150克
二、判断题（对的打“√”错的打“×”每小题1分，共10分）
16．水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。（）
17．在探究水沸腾实验中，沸腾时水的温度一直在上升。（）
18．做“水结冰”的实验时，往盛满碎冰的容器中加入食盐，可以制造更低的温度。（）
19．水、水蒸气、冰三种形态，在一定的条件下是可以互相转化的。（）
20．一种物质只要能够在水中溶解，那么就可以在一杯水中无限地溶解。（）
21．阳阳给妈妈冲感冒冲剂，她可以用筷子不停搅拌的方法加速溶解。（）
22．在过滤时，漏斗中的液体要低于滤纸的边缘。（）
23．踩瘪的乒乓球在热水中会鼓起来，是液体热胀冷缩的缘故。（）
24．空气看不见､摸不着，我们无法感知它的存在。（）
25．一个敞口的杯子里没有空气。（）
三、连线题（每小题5分，共10分）
26．请将下列实验器材图片与其对应的名称用直线连接起来。
27．请把下面的物质与其在水中的溶解性用直线连接起来。
四、综合题（每空2分，共50分）
28．科科同学不小心把食盐和沙子混在了一起，他要将食盐和沙子的混合物分离，想到了课堂上几项实验，如下图所示：
（1）为了将食盐和沙子的混合物分离，正确的实验步骤是：图______→图______→图_____。
（2）图1是做( )的实验装置，图3是做( )的实验装置。
A．蒸发 B．沉淀 C．过滤
（3）图3滤纸上留下的是( )，图1蒸发皿上留下的是( )。
A．水 B．食盐结晶 C．沙子
29．下面是实验小组探究水结冰过程的变化的实验记录，依据记录回答问题。
（1）水的初始温度比烧杯中碎冰的温度_________（选填：“高”或“低”）。
（2）烧杯中碎冰的温度是__________（选填“零上”或“零下”）16摄氏度。
（3）当环境温度_________（选填“高于”或“低于”）0℃，试管内水的温度下降到______℃（选填“0”或“－16”）时，试管内的水开始结冰。
（4）小组成员在记录水结冰后的体积变化时，记录单被墨水污染了，请你帮忙补充完整；水结冰后体积___________（选填“变大”或“变小”）了。
（5）请写出以下温度计的度数：
30．科科在研究“食盐溶解的快慢和什么因素有关”时，设计了如下实验：
这是一个_____实验。（选填“模拟”或“对比”）
科科设计的这个实验，研究的是“食盐溶解的快慢是否跟_____有关”。
实验时需要改变的条件是_____。
A．盐的质量B．水的体积C．水的温度D．盐的颗粒大小
（4）在甲杯中倒入100毫升冷水，那么在乙杯中应该倒入_____毫升热水。
（5）通过观察发现，_____杯中的食盐溶解得快。（选填“甲”或“乙”）
31．为了研究空气，小智开展一系列的实验：
（1）如图1所示，将一团纸粘在杯内底部，把杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，直到水槽内的水面淹没杯底，纸团（）。
A．会湿B．不会湿C．无法确定
（2）如图2所示，在塑料杯底部扎一个小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，然后移开手指，会发现杯内的水位（）。
A．上升B．下降C．不变
（3）如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位（）。
A．上升B．下降C．不变
（4）上述实验研究的问题是（）。
A．空气是不是一种气体
B．空气是否有质量
C．空气能否占据空间
（5）在这三组实验中，杯子放入水中的角度都是（）。
A．倾斜的B．竖直的C．一会儿倾斜一会儿竖直
参考答案
一、选择题（每题2分，共30分）
1．A
[详解]酒精灯是实验室用来加热的仪器。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。由于外焰的温度最高，所以一般用外焰来加热。
2．A
[详解]在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。用湿抹布擦黑板，过一会儿，黑板会变干，这是蒸发现象。
3．C
[详解]水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。开水沸腾时，可以看到锅的上方会出现“白汽”，这是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。
4．
5．
6．
7．
8．
9．
10．
11．
12．
13．
14．
15．
二、判断题（对的打“√”错的打“×”每小题1分，共10分）
16．水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。( )
在探究水沸腾实验中，沸腾时水的温度一直在上升。( )
做“水结冰”的实验时，往盛满碎冰的容器中加入食盐，可以制造更低的温度。( )
水、水蒸气、冰三种形态，在一定的条件下是可以互相转化的。( )
一种物质只要能够在水中溶解，那么就可以在一杯水中无限地溶解。( )
阳阳给妈妈冲感冒冲剂，她可以用筷子不停搅拌的方法加速溶解。( )
在过滤时，漏斗中的液体要低于滤纸的边缘。 ( )
踩瘪的乒乓球在热水中会鼓起来，是液体热胀冷缩的缘故。( )
空气看不见､摸不着，我们无法感知它的存在。( )
一个敞口的杯子里没有空气。( )
三、连线题（每小题5分，共10分）
26．请将下列实验器材图片与其对应的名称用直线连接起来。
【参考答案】
请把下面的物质与其在水中的溶解性用直线连接起来。
【参考答案】
四、综合题（每空2分，共50分）
28．1．科科同学不小心把食盐和沙子混在了一起，他要将食盐和沙子的混合物分离，想到了课堂上几项实验，如下图所示：
（1）为了将食盐和沙子的混合物分离，正确的实验步骤是：图______→图______→图_____。
（2）图1是做( )的实验装置，图3是做( )的实验装置。
A．蒸发 B．沉淀 C．过滤
（3）图3滤纸上留下的是( )，图1蒸发皿上留下的是( )。
A．水 B．食盐结晶 C．沙子
【参考答案】
（1）2 3 1
（2）A C
（3）C B
【详解】
(1)混合物的分离要结合物体的性质，常用的混合物分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。食盐和沙混合后，利用食盐能够溶于水，沙子不能溶于水的性质特征，首先把食盐和沙子混合物放入水中搅拌，盐溶在水中，沙子不溶于水；再利用滤纸过滤含有沙的食盐水，食盐水漏过滤纸，最终留在滤纸上的是沙子，把沙分离出来；最后，利用蒸发的方式来分离食盐和水，水容易蒸发变成水蒸气进入空气中，食盐不会蒸发，因此可以得到食盐晶体。因此，将食盐和沙子的混合物分离，正确的实验步骤是：图2→图3→图1。
(2)读图可知，图1是做蒸发的实验装置，图3是做过滤的实验装置。
(3)过滤实验中，食盐水可以透过滤纸，沙子不能透过滤纸，滤纸上留下的是沙子。水会蒸发，变成水蒸气进入到空气中去，食盐不会蒸发，会结晶成食盐晶体，因此，蒸发皿上留下的是食盐结晶。
29．下面是实验小组探究水结冰过程的变化的实验记录，依据记录回答问题。
（1）水的初始温度比烧杯中碎冰的温度_________（选填：“高”或“低”）。
（2）烧杯中碎冰的温度是__________（选填“零上”或“零下”）16摄氏度。
（3）当环境温度_________（选填“高于”或“低于”）0℃，试管内水的温度下降到______℃（选填“0”或“－16”）时，试管内的水开始结冰。
（4）小组成员在记录水结冰后的体积变化时，记录单被墨水污染了，请你帮忙补充完整；水结冰后体积___________（选填“变大”或“变小”）了。
（5）请写出以下温度计的度数：
【参考答案】
高
零下
低于 0
变大
0℃ -5℃ 96℃
【详解】
(1)水的初始温度是10℃,烧杯中碎冰的温度是低于零摄氏度。水的初始温度比烧杯中碎冰的温度高。
(2)烧杯中碎冰的温度是零下16摄氏度。如果烧杯中碎冰的温度是16摄氏度，那烧杯中的碎冰将不会存在，都会融化。
(3)水在0摄氏度时可以结成冰，水结冰后由液态变成了固态。当环境温度低于0℃,试管内水的温度下降0℃时，试管内的水开始结冰。
(4)水在0℃时会结冰，水结冰后由液态变成了固态，体积会变大。
(5)使用温度计读数时视线要与液面平行，不能仰视或俯视。图一的温度计的示数是0℃,图二的温度计的示数是-5℃。
30．科科在研究“食盐溶解的快慢和什么因素有关”时，设计了如下实验：
这是一个_____实验。（选填“模拟”或“对比”）
科科设计的这个实验，研究的是“食盐溶解的快慢是否跟_____有关”。
实验时需要改变的条件是_____。
A．盐的质量 B．水的体积 C．水的温度 D．盐的颗粒大小
（4）在甲杯中倒入100毫升冷水，那么在乙杯中应该倒入_____毫升热水。
（5）通过观察发现，_____杯中的食盐溶解得快。（选填“甲”或“乙”）
【参考答案】
对比
水的温度
C
100
乙
【详解】
对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。图中实验除了水的温度不一样，其他都相同，所以图中的实验为对比实验。
对比实验只有一个变量，图中甲是冷水、乙是热水，其他条件都相同，所以研究的是食盐溶解的快慢与水的温度的关系。
对比实验只有一个变量，图中甲是冷水、乙是热水，其他条件都相同，所以实验时要改变的条件就是水的温度。
对比实验只有一个变量，现在的变量是水的温度，所以其他条件如水的多少、食盐的粗细等都要保持
不变。所以如果在甲杯中倒入100毫升冷水，那么在乙杯中也应该倒入100毫升水。
从实验现象可以看出物质在水中溶解快慢和水的温度有关，水温越高，物质溶解越快。因为乙杯中是热水，水温高，所以乙杯中食盐溶解的快。
31．为了研究空气，小智开展一系列的实验：
（1）如图1所示，将一团纸粘在杯内底部，把杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，直到水槽内的水面淹没杯底，纸团（）。
A．会湿 B．不会湿C．无法确定
（2）如图2所示，在塑料杯底部扎一个小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣压入水中，然后移开手指，会发现杯内的水位（）。
A．上升 B．下降 C．不变
（3）如图3所示，用打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入空气，会发现杯内的水位（）。
A．上升 B．下降 C．不变
（4）上述实验研究的问题是（）。
A．空气是不是一种气体B．空气是否有质量C．空气能否占据空间
（5）在这三组实验中，杯子放入水中的角度都是（）。
A．倾斜的B．竖直的C．一会儿倾斜一会儿竖直
【参考答案】
B
A
B
C
B
【详解】
空气占据一定空间，水无法完全进入水杯，纸团不会湿。
当移开手指时，空气会在水压的作用下从小孔中排出，杯内水位上升。
空气占据一定空间，向杯内打入空气，水会被排出杯子，杯内水位下降。
空气虽然看不见，摸不着，但它确实存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。上诉三个实验都是探究空气能否占据空间的。
如图所示，三个杯子都是竖直放置的，竖直放置杯子，空气不易跑出，所以选B。