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安徽省合肥市育英中学2024~2025学年九年级上学期化学期中模拟试题
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这是一份安徽省合肥市育英中学2024~2025学年九年级上学期化学期中模拟试题，共7页。试卷主要包含了本大题包括5小题，共28分等内容，欢迎下载使用。
附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16。
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1．中华文明为人类进步做出巨大贡献，下列应用不涉及化学变化的是（ ）
A．指南针指引航行B．用粮食酿造食醋
C．用泥土烧制陶瓷D．用火药开采矿石
2．绿水青山就是金山银山，我国坚持走人与自然和谐共生的现代化发展道路。下列做法不正确的是（ ）
A．建立河长制保护每条河流B．研究污水处理技术
C．夏天在河里洗澡扔垃圾D．积极参与植树造林
3．下列实验操作正确的是（ ）
A．添加酒精 B．氢气验纯 C．查气密性 D．处理废液
4．由锶等材料制成的原子钟被用于“北斗三号”卫星的精确计时，其精准度世界第一。锶在元素周期表中的部分信息如图所示，下列有关锶的说法正确的是（ ）
A．原子序数为38B．属于非金属元素
C．相对原子质量为87.62gD．元素符号为SR
5．高铁酸钠是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是（ ）
A．属于氧化物B．钠、铁、氧三种元素的质量比为2:1:4
C．铁元素的化合价为D．高铁酸钠是由2个钠元素、1个铁元素、4个氧元素组成的物质
6．下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是（ ）
A．墙内开花墙外香，说明分子在不断地运动
B．水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大
C．50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明分子间有间隔
D．湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关
7．下列初中常见的实验现象描述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
8．工业上用甲和乙在一条条件下通过反应制备丙，根据微观示意图得出的结论错误的是（ ）
A．该反应是化合反应
B．甲的化学式为C2H4
C．反应前后原子的种类和数目发生了改变
D．参加反应的甲与乙的分子个数比为1：1
9．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是（ ）
A．含有较多可溶性钙镁化合物的水是硬水，则软水一定不含钙镁化合物
B．化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应
C．氢气具有可燃性，点燃前需验纯，则其它可燃性气体点燃前均需验纯
D．最外层电子数决定元素化学性质，则最外层电子数相同的元素化学性质一定相似
10．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（ ）
A．空气组成模型B．原子结构模型
C．物质分类D．地壳中的元素含量
11．分类是化学学习和研究的重要方法，下列分类正确的是（ ）
A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物
B．氧化物：水、二氧化锰、一氧化碳
C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶
D．化学性质包括：溶解性、挥发性、可燃性
12．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．用等质量、等浓度的过 B．用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量
C．将水通电解一段时间 D．加热高锰酸钾制取氧气
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）阅读下面的短文，回答有关问题。
新型灭菌消毒剂ClO2
目前，新冠肺炎疫情肆虐全球。为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂----ClO2。在通常情况下，ClO2是种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点-59C，沸点11°C。在常温下，1L水中大约能溶解2.9g ClO2。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解。该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。我国从2000起就逐渐用ClO2取代氯气（Cl2）对饮用水进行消毒。
（1）ClO2的名称是 。
（2）下列消毒剂中，不属于含氯消毒剂的是 （填字母序号）。
A84消毒液（含 NaClO） B双氧水 C氯气 D过氧乙酸（C2H4O3）
（3）下列有关ClO2的说法正确的是 （填字母序号）。
A0°C时，ClO2为黄绿色气体 B常温下，100g水中大约能溶解0.29g ClO2
C用棕色试剂瓶盛装ClO2并置于冷暗处保存 D ClO2溶液浓度越小杀菌效果越差
（4）实验室制备ClO2的方法是用亚氯酸钠（ Na ClO2）与氯气反应，另一种产物是氯化钠，该反应的化学方程式是 。
14、（6分）氧气是人类活动所必需的自然资源。实验室常用物质分解的方法制取氧气。
(1)图中仪器①的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气化学方程式为 。
(3)检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置） 。
(4)如果用E装置收集氧气，气体应从管 （填“a”或“b”）进入。
(5)某同学认为可用F装置代替B装置，与B相比，F装置的优点是 。实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。
15、（6分）同学们在实验室中进行探究活动来探究分子的某些性质，实验过程如图：
请回答下列与实验相关的问题：
(1)步骤①最终得到的溶液为 色。
(2)步骤②说明： 。
(3)步骤③中用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后A烧杯中会观察到的现象是： 。
(4)若使用图二来探究实验，你预期能看到的现象是 。
(5)经过讨论，同学们一致认为上述实验能得出的一般性结论是： 。
(6) 下列图标与本实验无关的是 。
A．B．C．D．
16、（6+3分）学习小组开展了“设计和制作家庭供氧器”的实践活动。
【活动一】选择制氧剂
查阅资料：
①过碳酸钠制氧气的反应为：，过氧化钠制氧气的反应为：。
②不同药品制氧气的成本、反应条件及使用注意事项如下表：
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。根据上表信息，小组同学认为高锰酸钾不适合作“家庭供氧器”的制氧剂，除了安全问题，原因可能是 （写一个）。
(2)10g过氧化钠和10g过碳酸钠生成氧气的质量与时间关系如图1所示，根据图1分析“家庭供氧器”的制氧剂用过碳酸钠不用过氧化钠的原因是 。
【活动二】制作供氧器
学习小组利用身边物品，模仿市售制氧机，自制了如图2的简易供氧器。
(3)在供给氧气的过程中，氧气能从A瓶中逸出，是因为氧气具有 的物理性质。
(4)验证A瓶导出的气体是氧气的方法是 。
【活动三】使用供氧器
学习小组利用图2所示装置，设计实验方案，探究药品的用量和温度对制氧速率的影响，结果如下表：
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(5)由实验①和②可以得出的结论是 。
(6)实验③若将温度升高至50℃，则收集100ml氧气所用的时间 （填“>”“<”或“=”）22s。
(7)实验④与实验③对比，探究催化剂用量对制氧速率的影响，应选择药品的用量和温度是 。
17、（5分）随着低碳经济时代的到来，甲醇（CH3OH）燃料越来越受重视。用合成气（主要成分为CO、H2）为原料生产甲醇是目前工业上的常用方法，其主要反应如下：
(1)甲醇中氢元素的质量分数的计算式为 。
(2)若要制备16t甲醇，计算参加反应的H2的质量（写出计算过程及结果）。
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）二氧化氯； BD；BC；。
14、（6分）(1)铁架台；(2) 2H2O22H2O+O2↑；
(3)关闭弹簧夹，然后从长颈漏斗内加水，直至长颈漏斗中形成一段水柱，一段时间后，水柱不下降，说明装置不漏气；(4)a；
(5)可以通过注射器控制加入液体的流速，从而控制反应速率。
15、（6分）(1)无；(2)浓氨水能使酚酞变红色；(3)A中溶液变红色；(4)滤纸条上从下往上依次出现红点；
(5)分子是不断运动的；(6)D。
16、（6+3分）(1) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；药品成本高；
(2)相同质量的过氧化钠和过碳酸钠，过碳酸钠生成氧气的质量多、产生氧气的持续时间长；
(3)不易溶于水；
(4)将带火星的木条放在A瓶导管口处，若带火星的木条复燃，说明该气体为氧气；
(5)在其他条件都相同的情况下，二氧化锰的质量、水的体积和温度一定时，过碳酸钠的质量越大，收集100ml氧气所用的时间越短，制氧速率越快；
(6)＜；
(7)过碳酸钠的质量10g、水的体积100ml、温度41℃、二氧化锰的质量0.6g。
17、（5分）(1)
(2)解：设制备16t甲醇，参加反应的H2的质量为x。
x=2t
答：制备16t甲醇，参加反应的H2的质量为2t。
序号
药品
药品状态
药品成本（每生成100g氧气）
反应条件
使用注意事项
1
高锰酸钾
固态
29.58元
加热
远离火种、热源等
2
过氧化钠
固态
5.85元
常温
远离水、易燃物、火种、热源等
3
过碳酸钠
固态
2.62元
常温
远离水、易燃物等
二氧化锰
固态
实验序号
过碳酸钠的质量
二氧化锰的质量
水的体积
温度
收集100ml氧气所用的时间
①
10g
0.3g
100ml
26℃
36.59s
②
20g
0.3g
100ml
26℃
11.67s
③
10g
0.3g
100ml
41℃
22s
④
_______
待测
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
C
A
C
B
C
C
C
A
题号
11
12
答案
B
B
附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16。
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1．中华文明为人类进步做出巨大贡献，下列应用不涉及化学变化的是（ ）
A．指南针指引航行B．用粮食酿造食醋
C．用泥土烧制陶瓷D．用火药开采矿石
2．绿水青山就是金山银山，我国坚持走人与自然和谐共生的现代化发展道路。下列做法不正确的是（ ）
A．建立河长制保护每条河流B．研究污水处理技术
C．夏天在河里洗澡扔垃圾D．积极参与植树造林
3．下列实验操作正确的是（ ）
A．添加酒精 B．氢气验纯 C．查气密性 D．处理废液
4．由锶等材料制成的原子钟被用于“北斗三号”卫星的精确计时，其精准度世界第一。锶在元素周期表中的部分信息如图所示，下列有关锶的说法正确的是（ ）
A．原子序数为38B．属于非金属元素
C．相对原子质量为87.62gD．元素符号为SR
5．高铁酸钠是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是（ ）
A．属于氧化物B．钠、铁、氧三种元素的质量比为2:1:4
C．铁元素的化合价为D．高铁酸钠是由2个钠元素、1个铁元素、4个氧元素组成的物质
6．下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是（ ）
A．墙内开花墙外香，说明分子在不断地运动
B．水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大
C．50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明分子间有间隔
D．湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关
7．下列初中常见的实验现象描述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
D．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
8．工业上用甲和乙在一条条件下通过反应制备丙，根据微观示意图得出的结论错误的是（ ）
A．该反应是化合反应
B．甲的化学式为C2H4
C．反应前后原子的种类和数目发生了改变
D．参加反应的甲与乙的分子个数比为1：1
9．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是（ ）
A．含有较多可溶性钙镁化合物的水是硬水，则软水一定不含钙镁化合物
B．化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应
C．氢气具有可燃性，点燃前需验纯，则其它可燃性气体点燃前均需验纯
D．最外层电子数决定元素化学性质，则最外层电子数相同的元素化学性质一定相似
10．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（ ）
A．空气组成模型B．原子结构模型
C．物质分类D．地壳中的元素含量
11．分类是化学学习和研究的重要方法，下列分类正确的是（ ）
A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物
B．氧化物：水、二氧化锰、一氧化碳
C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶
D．化学性质包括：溶解性、挥发性、可燃性
12．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．用等质量、等浓度的过 B．用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量
C．将水通电解一段时间 D．加热高锰酸钾制取氧气
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）阅读下面的短文，回答有关问题。
新型灭菌消毒剂ClO2
目前，新冠肺炎疫情肆虐全球。为抑制新冠病毒传播，“含氯消毒剂”被广泛使用，其中就包含一种新型灭菌消毒剂----ClO2。在通常情况下，ClO2是种有刺激性气味的黄绿色气体，熔点-59C，沸点11°C。在常温下，1L水中大约能溶解2.9g ClO2。ClO2受热或者见光易分解，具有强氧化性和很强的腐蚀性。含有2%的ClO2和0.085%Na2CO3的水溶液无色、无臭、无腐蚀性，常温下稳定，不易分解。该溶液用于杀菌、消毒的同时，还有除臭、防霉、保鲜等作用，是特性优良，高效安全的消毒剂。我国从2000起就逐渐用ClO2取代氯气（Cl2）对饮用水进行消毒。
（1）ClO2的名称是 。
（2）下列消毒剂中，不属于含氯消毒剂的是 （填字母序号）。
A84消毒液（含 NaClO） B双氧水 C氯气 D过氧乙酸（C2H4O3）
（3）下列有关ClO2的说法正确的是 （填字母序号）。
A0°C时，ClO2为黄绿色气体 B常温下，100g水中大约能溶解0.29g ClO2
C用棕色试剂瓶盛装ClO2并置于冷暗处保存 D ClO2溶液浓度越小杀菌效果越差
（4）实验室制备ClO2的方法是用亚氯酸钠（ Na ClO2）与氯气反应，另一种产物是氯化钠，该反应的化学方程式是 。
14、（6分）氧气是人类活动所必需的自然资源。实验室常用物质分解的方法制取氧气。
(1)图中仪器①的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气化学方程式为 。
(3)检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置） 。
(4)如果用E装置收集氧气，气体应从管 （填“a”或“b”）进入。
(5)某同学认为可用F装置代替B装置，与B相比，F装置的优点是 。实验室中要熟悉实验操作，严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。
15、（6分）同学们在实验室中进行探究活动来探究分子的某些性质，实验过程如图：
请回答下列与实验相关的问题：
(1)步骤①最终得到的溶液为 色。
(2)步骤②说明： 。
(3)步骤③中用大烧杯罩住A、B两个小烧杯，一段时间后A烧杯中会观察到的现象是： 。
(4)若使用图二来探究实验，你预期能看到的现象是 。
(5)经过讨论，同学们一致认为上述实验能得出的一般性结论是： 。
(6) 下列图标与本实验无关的是 。
A．B．C．D．
16、（6+3分）学习小组开展了“设计和制作家庭供氧器”的实践活动。
【活动一】选择制氧剂
查阅资料：
①过碳酸钠制氧气的反应为：，过氧化钠制氧气的反应为：。
②不同药品制氧气的成本、反应条件及使用注意事项如下表：
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。根据上表信息，小组同学认为高锰酸钾不适合作“家庭供氧器”的制氧剂，除了安全问题，原因可能是 （写一个）。
(2)10g过氧化钠和10g过碳酸钠生成氧气的质量与时间关系如图1所示，根据图1分析“家庭供氧器”的制氧剂用过碳酸钠不用过氧化钠的原因是 。
【活动二】制作供氧器
学习小组利用身边物品，模仿市售制氧机，自制了如图2的简易供氧器。
(3)在供给氧气的过程中，氧气能从A瓶中逸出，是因为氧气具有 的物理性质。
(4)验证A瓶导出的气体是氧气的方法是 。
【活动三】使用供氧器
学习小组利用图2所示装置，设计实验方案，探究药品的用量和温度对制氧速率的影响，结果如下表：
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(5)由实验①和②可以得出的结论是 。
(6)实验③若将温度升高至50℃，则收集100ml氧气所用的时间 （填“>”“<”或“=”）22s。
(7)实验④与实验③对比，探究催化剂用量对制氧速率的影响，应选择药品的用量和温度是 。
17、（5分）随着低碳经济时代的到来，甲醇（CH3OH）燃料越来越受重视。用合成气（主要成分为CO、H2）为原料生产甲醇是目前工业上的常用方法，其主要反应如下：
(1)甲醇中氢元素的质量分数的计算式为 。
(2)若要制备16t甲醇，计算参加反应的H2的质量（写出计算过程及结果）。
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）二氧化氯； BD；BC；。
14、（6分）(1)铁架台；(2) 2H2O22H2O+O2↑；
(3)关闭弹簧夹，然后从长颈漏斗内加水，直至长颈漏斗中形成一段水柱，一段时间后，水柱不下降，说明装置不漏气；(4)a；
(5)可以通过注射器控制加入液体的流速，从而控制反应速率。
15、（6分）(1)无；(2)浓氨水能使酚酞变红色；(3)A中溶液变红色；(4)滤纸条上从下往上依次出现红点；
(5)分子是不断运动的；(6)D。
16、（6+3分）(1) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；药品成本高；
(2)相同质量的过氧化钠和过碳酸钠，过碳酸钠生成氧气的质量多、产生氧气的持续时间长；
(3)不易溶于水；
(4)将带火星的木条放在A瓶导管口处，若带火星的木条复燃，说明该气体为氧气；
(5)在其他条件都相同的情况下，二氧化锰的质量、水的体积和温度一定时，过碳酸钠的质量越大，收集100ml氧气所用的时间越短，制氧速率越快；
(6)＜；
(7)过碳酸钠的质量10g、水的体积100ml、温度41℃、二氧化锰的质量0.6g。
17、（5分）(1)
(2)解：设制备16t甲醇，参加反应的H2的质量为x。
x=2t
答：制备16t甲醇，参加反应的H2的质量为2t。
序号
药品
药品状态
药品成本（每生成100g氧气）
反应条件
使用注意事项
1
高锰酸钾
固态
29.58元
加热
远离火种、热源等
2
过氧化钠
固态
5.85元
常温
远离水、易燃物、火种、热源等
3
过碳酸钠
固态
2.62元
常温
远离水、易燃物等
二氧化锰
固态
实验序号
过碳酸钠的质量
二氧化锰的质量
水的体积
温度
收集100ml氧气所用的时间
①
10g
0.3g
100ml
26℃
36.59s
②
20g
0.3g
100ml
26℃
11.67s
③
10g
0.3g
100ml
41℃
22s
④
_______
待测
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
C
A
C
B
C
C
C
A
题号
11
12
答案
B
B
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