福建省福州市闽清闽清天儒中学2024-2025学年九年级上学期月考物理试卷（10月份）

这是一份福建省福州市闽清闽清天儒中学2024-2025学年九年级上学期月考物理试卷（10月份），共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1.如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是( )
A. ①和④B. ①和⑥C. ③和⑥D. ②和⑤
2.在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )
A. 先液化，后汽化B. 先汽化，后液化C. 只有液化D. 只有汽化
3.如图所示是海波和烛蜡熔化时温度随时间变化的图象，则以下说法正确的是( )
A. 甲在第时是固态
B. 甲在ab段不需要吸热
C. 甲是海波，乙是烛蜡
D. 甲和乙熔化过程所用的时间相同
4.爱阅读的乐乐同学了解到茶圣陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势如奔涛”，他利用图示装置再次对水沸腾前后的实验现象进行了观察记录。以下现象记录正确的是( )
①沸腾前，水持续吸热，温度升高；
②沸腾时，水中不断有大量气泡上升、变大，到水面破裂；
③沸腾时，烧杯上方有大量“白气”，这些“白气”是水蒸气；
④沸腾后，不移走酒精灯，水的温度保持不变。
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
5.如图所示，在炎热的夏季，救治中暑病人时将病人放在阴凉通风处，在头上敷冷的湿毛巾。下列解释合理的一项是( )
A. 病人中暑是因为体内具有的内能大
B. 敷上冷的湿毛巾是在利用热传递的方法减少病人的内能，降低人体温度
C. 给病人扇扇子是为了扇走病人的温度
D. 图中的做法都是为了减少人体含有的热量
6.图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是( )
A. 降低油的温度B. 减小油的表面积
C. 减慢油表面上方的空气流动D. 减少油的体积
7.如图所示的实例中，改变物体内能的方式与其它三项不同的是( )
A. 给水加热B. 压缩空气
C. 搓手取暖D. 钻木取火
8.如图所示的四个情景，下列说法正确的是( )
A. 图甲中，让笔杆热起来，只能采用做功的方式
B. 图乙中，是汽油机的做功冲程
C. 图丙中，塞子被冲出时机械能转化为内能
D. 图丁中，闻到花香说明了分子在永不停息地做无规则运动
9.使质量相等，初温相等的铜块和铁块吸收相等的热量后互相接触，则( )
A. 能量从铜块传到铁块B. 能量从铁块传到铜块
C. 温度从铜块传到铁块D. 它们之间不一定会发生热传递
10.冬天的北方冰天雪地，水凝固成冰的过程中，下列判断正确的是( )
A. 内能增加，比热容不变B. 吸收热量，温度不变
C. 比热容、内能、温度都不变D. 比热容改变，内能减少
11.如图所示，一个管壁很厚的玻璃管中放有硝化棉，快速向下压活塞以后，硝化棉燃烧。该过程发生的能量转化情况与四冲程内燃机的相同。
A. 吸气冲程B. 压缩冲程C. 做功冲程D. 排气冲程
12.用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，理想情况，无热量损失。它们的温度随时间的变化关系如图所示，水的比热容。下面说法正确的是( )
A. 甲物质的比热容为
B. 甲物质的比热容为
C. 甲物质吸收的热量为
D. 甲物质和水吸收的热量之比为2：1
13.如图所示是某物质加热过程中温度随时间变化的图像，已知内该物质是固态，内该物质是液态，则下列说法正确的是( )
A. 该过程是物质的凝固过程图像
B. 该物质是非晶体
C. 内该物质温度不变，但内能增大
D. 该物质液态时的比热容小于固态时的比热容
14.甲、乙两物体的比热容之比为1：2，质量之比为3：2，若它们吸收相等的热量，则甲、乙升高的温度之比为( )
A. 4：3B. 3：4C. 6：1D. 1：6
二、填空题：本大题共6小题，共24分。
15.如图所示的温度计的示数为______。
16.牛肉面在制作过程中，很远的地方都能闻到香味，这是______现象造成的。将一碗牛肉面端起来感觉很烫手，是由于通过______的方式增加了手的内能。
17.一杯水的比热容是，它表达的物理意义是______。若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容是______。
18.北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”，“冰花”是______填物态变化名称；为防止结冰，下雪后的路面经常洒盐，这是因为加盐后，熔点会______选填“升高”或“降低”。
19.如图所示，小明“探究水的沸腾”，实验前需要先调节铁圈______选填“A”或“B”的高度。某时刻温度计示数如图所示，其读数为______，水沸腾时继续加热，水的温度______。
20.用同样的加热器给相同质量的甲、乙两种液体加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示，加热到时，甲、乙两个物体具有相同的______选填“内能”、“热”或“温度”，甲、乙中比热容较大的是______选填“甲”或“乙”。
三、实验探究题：本大题共3小题，共34分。
21.如图甲所示，是某同学“探究物质熔化规律”的实验装置。
甲图的器材安装调整应该按______顺序进行选填“从上到下”或“从下到上”；实验中用水浴法加热试管的目的是______；
实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的状态是______态；
实验中每隔1分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知，该物质是______选填“晶体”或“非晶体”；该物质在熔化过程中吸收热量，温度______选填“升高”、“降低”或“不变”；该物质熔化过程经历了______。
22.a、b两个实验小组用相同的酒精灯探究水沸腾前后温度变化的特点，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图像如图乙所示。
组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整______选填“烧杯”或“温度计”的位置；
由图像可知，a、b两组所测水的沸点是______，均低于，这是由于______选填“实验误差”或“当地气压”引起的；
对实验进行评估可知，b组将水加热至沸腾的时间过长，你给他们的合理化建议是：______填写一条即可；
若按图丙所示装置用烧杯中的水为试管中的水加热，试管中的水______选填“能”或“不能”沸腾。
23.为了探究不同物质的吸热能力，在两个相同的容器中分别装入A、B两种液体，并且用相同的装置加热，如图甲所示。
实验中，应该向两个烧杯中加入______选填“质量”和“体积”相同的两种不同液体。
如图甲所示，组装实验装置时，应遵循“自下而上”的原则调整固定夹的高度，调节时，______选填“需要”或“不需要”点燃酒精灯。
根据实验数据，小明绘制了两种液体的温度随时间变化的图象如图乙所示，分析可知，两温度计示数都升高到时，A增加的内能______选填“>”“=”或“<”增加的内能；若使两者吸收相同的热量，则温度变化最大的是______选填“A”或“B”。由图象可知吸热能力较强的是______选填“A”或“B”。
如果用其中一种液体来做机器的冷却剂，用______选填“A”或“B”效果比较好。
四、计算题：本大题共2小题，共14分。
24.安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用，一太阳能热水器内装有质量为250kg，温度为的水，阳光照射一段时间后，水温升高了。求：水吸收的热量是多少？
25.某同学用燃气灶烧水给餐具消毒。天然气的热值为，当水刚好烧开时，共消耗了的天然气，求：
天然气完全燃烧所放出的热量。
如果这些热量的被水吸收，能将多少千克的水从烧开？标准大气压
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：①读数时，视线与温度计中液柱上表面相平，温度计的玻璃泡离开了被测液体，故①错误；
②读数时，温度计的玻璃泡仍浸在被测液体中，视线与温度计中液柱上表面相平，故②正确；
③温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，故③错误；
④⑤⑥读数时，视线要与温度计中液柱上表面相平，故④⑥错误，⑤正确；
综上所述，正确的是②和⑤，故D正确，ABC错误。
故选：D。
使用温度计测量液体温度的正确操作方法及读数。
本题考查了会正确使用温度计测液体的温度计及读数。
2.【答案】A
【解析】解：洗澡的时候，水大量蒸发，有许多水蒸气遇到冷的镜子液化形成小水滴，过了一段时间后，小水滴又蒸发变为水蒸气，所以又变得清晰起来。
故选：A。
液化是指气体变为液体的现象；汽化是指液体变为气体的现象；液化和汽化是两个相反的过程，汽化吸热，液化放热。
本题主要考查学生对生活中的物态变化的了解和掌握，体现了由物理走向生活的理念。
3.【答案】C
【解析】解：
C、甲有固定的熔化温度，是晶体，海波是晶体，故甲对应的是海波，乙没有固定的熔点，是非晶体，蜡烛是非晶体，故乙对应的是烛蜡，故C正确；
A、甲是晶体有固定的熔点，且熔点是，从第开始熔化，到熔化完成，在第时处于熔化过程，处于固液共存状态，故A错误；
B、甲在ab段处于熔化过程，此时继续吸热，温度不变，但内能增加，故B错误；
D、甲是晶体，乙是非晶体，无法比较熔化的时间，故D错误。
故选：C。
晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点，内能增加；非晶体在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点。
晶体在熔化之前为固态，熔化过程中为固液混合态，熔化完后为液态。
此题考查了晶体和非晶体的熔化图象，要区分晶体和非晶体，关键是看是否有固定的熔化温度。同时能从图中找出晶体的熔化过程及熔点。
4.【答案】C
【解析】解：①水沸腾前，水持续吸热，水的温度不断升高，故①正确；
②③沸腾时，水中不断汽化成气泡，气泡上升时变大，到水面破裂，放出大量的水蒸气，水蒸气上升，温度降低液化成小水珠，这就是看到的“白气”，故②正确，③错误；
④沸腾后，不移走酒精灯，水持续吸热，水的温度保持不变，故④正确。
故选：C。
水沸腾前，水持续吸热，温度升高；
在沸腾时由于水剧烈的汽化，所以在水的内部会出现大量的气泡，水蒸气遇冷液化成小水珠；
沸腾时的特点是吸热，但温度保持不变。
本题考查了学生对液体沸腾的掌握，属于热学基础知识的考查，相对比较简单。
5.【答案】B
【解析】解：A、病人中暑是因为体温高，体温高，内能不一定大，故A错误；
B、敷上冷的湿毛巾，湿毛巾会吸收热量，是利用热传递的方法降低人体内能，故B正确；
C、给病人扇扇子通过蒸发吸热给病人降温，故C错误；
D、热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故D错误。
故选：B。
内能的大小与温度、质量、状态等因素有关；
改变内能的方法有两种：做功和热传递；
蒸发吸收热量；
热量是一个过程量。
本题考查了影响内能大小的因素、改变内能的方法，属于基础题。
6.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查了减慢蒸发的方法。
减慢蒸发的方法包括降低液体温度、减慢液体表面空气流动速度和减小液体表面积。
【解答】
灯点燃后会加热灯盏，热量会通过热传递的方式转移给油，使油的内能增大，温度升高，加快油的蒸发，增加耗油量；如果在夹层中加水，因为水的比热容较大，可以吸收更多的热量，使油的温度升高得慢些，减慢了油的蒸发，所以相对耗油量就少一些。故A正确，BCD错误。
故选A。
7.【答案】A
【解析】解：
A、给水加热，水吸收热量，是热传递改变内能；
B、压缩空气的过程中，克服空气阻力做功，将机械能转化为内能，是做功改变内能；
C、搓手取暖的过程中，克服摩擦做功，将机械能转化为内能，使手内能增加，温度升高，是做功改变内能；
D、钻木取火，是克服摩擦做功，将机械能转化为内能，是做功改变内能；
A与BCD改变物体内能的方式不同，故A符合题意。
故选：A。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，其中做功过程是能量的转化过程，是机械能和内能相互转化的过程；热传递是内能从高温转移到低温的过程，二者的本质不同。
做功和热传递都可以改变物体的内能，在效果上是等效的，但其实质不同，做功属于能量的转化、热传递属于能量的转移。
8.【答案】D
【解析】解：A、图甲中，让笔杆热起来，可以采用做功的方式，也可以采用热传递的方式，故A错误；
B、图乙中，两气门关闭，活塞向上运动，是汽油机的压缩冲程，故B错误；
C、图丙中，塞子被冲出时将水蒸气的内能转化为机械能，故C错误；
D、图丁中，闻到花香说明了分子在永不停息地做无规则运动，故D正确。
故选：D。
改变物体内能方式有两种：做功和热传递，做功的实质是能量的转化，热传递的实质是能量的转移，二者在改变物体内能上是等效的；
根据汽油机气门的闭合情况和活塞的运动方向可判断是哪个冲程；
气体膨胀对外做功，将内能转化为机械能；
一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。
本题考查了对改变内能的方法、汽油机冲程的判断、能量的转化、分子热运动等的认识与应用，有一定综合性。
9.【答案】A
【解析】解：根据可知：质量相等，初温相等的铜块和铁块吸收相等的热量后，铜块升温快，铜块的末温高，能量从铜块传递到铁块，故A正确，BCD错误。
故选：A。
根据比热容的概念进行分析；热总是从温度高的物体传到温度低的物体或者从物体的高温部分传到低温部分。
本题考查的是热传递的条件；会根据比热容判断质量相等，初温相等的不同物质吸收相同的热量后的温度变化的大小。
10.【答案】D
【解析】解：因为水在凝固过程中，放热，温度不变，内能减小，比热容变小，故ABC错误，D正确。
故选：D。
晶体凝固特点：放热，温度不变；由于放出热量，内能减小，水和冰的比热容是不相同的。
本题主要考查了晶体凝固特点、吸放热情况、内能的改变及比热容，属于基本内容，是一道基础题。
11.【答案】B
【解析】解：迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，活塞的机械能转化为空气的内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能；内燃机四个冲程中压缩冲程是机械能转化为内能，做功冲程是内能转化为机械能，故B正确。
故选：B。
做功可以使内能与机械能之间进行转化：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少。
知道做功可以改变物体的内能，并能准确判断其能量的转化过程是解决该题的关键。
12.【答案】A
【解析】解：根据题图分析可知：质量和初温相同的物质甲和水加热，吸收相同的热量，甲的温度升高，水的温度升高。根据热量公式有：；
甲物质的比热容为：。故A正确，BCD错误。
故选：A。
根据题目的条件和热量公式进行分析和计算。
本题考查的是比热容的概念；会根据公式进行简单的计算。
13.【答案】C
【解析】解：A、根据题意可知，如图所示是某物质加热过程中温度随时间变化的图像，所以图中过程是物质的熔化过程图像，故A错误；
BC、由图可知，物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，故B错误；
C、由图可知，是物质的熔化过程，而晶体在熔化过程中，内能增加，温度保持不变，故C正确；
D、根据题意可知，物质在和吸收的热量相等，
由图可知，物质在固态时升高的温度，液态时升高的温度，即物质在液态时升高的温度小于在固态时升高的温度，
而物质由固态变为液态，质量不变，根据可知，该物质液态时的比热容大于在固态时的比热容，故D错误。
故选：C。
晶体熔化过程吸收热量，内能增加，但是温度保持不变；液态晶体凝固过程放出热量，内能减小，但是温度保持不变；
物质由固态变为液态，质量不变，根据题意可知，物质在和吸收的热量相等，由图可知物质在固态时升高的温度和液态时升高的温度，根据可知该物质液态时和固态时比热容的大小关系。
本题考查晶体和非晶体的熔化特点以及对比热容概念的理解，能从图中获取相关信息是解题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：由可得，甲、乙升高温度之比：
，
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
已知甲、乙的比热容、质量关系，它们吸收相等的热量，根据求甲、乙升高温度之比。
本题考查比热容定义式的应用，难度一般。
15.【答案】
【解析】解：由图可知，体温计的分度值为，体温计的示数为。
故答案为：。
体温计的读数时先明确体温计的量程和分度值，再根据液面位置读数。
本题考查了体温计的读数，属于基础题。
16.【答案】扩散 热传递
【解析】解：牛肉面在制作过程中，很远的地方都能闻到香味，这是扩散现象，是由于分子无规则运动造成的。
碗的温度比手高，两者之间发生热传递，使手内能增大，温度升高，是通过热传递的方式增加了手的内能。
故答案为：扩散；热传递。
不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散，扩散现象说明：分子在不停地做无规则运动；分子永不停息地做无规则运动；
改变物体内能的方式有热传递和做功。
本题考查了分子运动、热传递改变物体内能，相对比较简单，属于基础题。
17.【答案】1kg的水每升高吸收的热量为
【解析】解：根据比热容的定义可以知道，水的比热容为，它表达的物理意义是：1kg的水每升高吸收的热量为；
将此杯水倒掉一半，质量改变，但比热容与质量无关，所以水的比热容不变，仍然为 。
故答案为：1kg的水每升高吸收的热量为；。
单位体积某种物质，温度升高所吸收的热量叫做这种物质的比热容。比热容是物质的一种特性。物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。
此题考查的是比热容的物理意义和影响因素。其中水的比热容要求熟记。
18.【答案】凝华 降低
【解析】解：北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”，“冰花”是室内的水蒸气遇到温度低的玻璃，在其内表面形成的小冰晶，属于凝华现象；
下雪后的路面经常洒盐，这是因为冰是晶体，洒盐后，冰的熔点会降低，可以防止结冰。
故答案为：凝华；降低。
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，由固态变为液态的过程叫熔化；
晶体掺入杂质后，其熔点凝固点会降低。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外知道物质混合后熔点的变化。
19.【答案】A 98 不变
【解析】解：实验时，要用酒精灯的外焰给水加热，所以先要固定放置烧杯的铁圈的位置，安装温度计时，温度计的玻璃泡不能接触到烧杯底和烧杯壁，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，要最后安装温度计，故实验器材要按照自下而上的顺序安装，图甲中应先调节铁圈A的高度；
如图甲所示，温度计的分度值，则此时温度计的示数是；
水沸腾时的特点是：不断吸热，温度保持不变。
故答案为：A；98；不变。
实验器材要按照自下而上的顺序安装；
对温度计进行读数时，要先观察温度计的分度值；水沸腾时，吸收热量，温度不变。
此题主要是探究水的沸腾实验。考查了沸点的概念及沸腾过程中的特点。
20.【答案】温度 甲
【解析】解：由图示可以看出，加热到时，甲、乙两个物体的温度相同；
当加热时间相同时，即吸收的热量相同时，乙的温度升高的快，
利用热量的计算公式可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，谁的温度升高得快，它的比热容小；
所以，乙的比热容小，甲的比热容大。
将甲液体的质量减半，比热容是不会改变的，因为物质确定后，物质的这些属性与质量无关。
故答案为：温度；甲。
选同样的加热时间，甲和乙吸热相同，根据温度变化的多少判断，温度变化多的比热容小，温度变化少的比热容大，据此分析判断。
比热容都是物质的特性，只要物质确定，属性是不变的。
本题考查了学生对比热容了解与掌握，注意要学会看图形取相同的时间比较甲乙温度变化的高低。
21.【答案】从下到上 使被加热物体受热均匀 液 晶体 不变 4
【解析】解：为了使用酒精灯外焰加热及合理布置温度计位置，铁架台安装顺序为自下而上。
水浴法加热试管的目的是使被加热物体受热均匀。
温度计的分度值为，且在零刻度线以上，所以图中温度计示数为，此时由图丙知，物质处于完全熔化后的液态。
由图可知，在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，该物体有固定的熔点，所以是晶体，从第2分钟开始熔化，到第6分钟熔化完毕，经历4分钟。
故答案为：从下到上；使被加热物体受热均匀；
液；
晶体；不变；4。
铁架台安装顺序为自下而上。水浴法加热试管的目的是使被加热物体受热均匀。
根据晶体的熔点进行分析。
晶体在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变。
本题考查了学生从图形中获取有用信息的能力，难度中等。
22.【答案】烧杯 98 当地气压 适当减少水的质量 不能
【解析】解：组装实验装置时，按照自下而上的顺序组装器材，要保证用酒精灯的外焰加热，故应先调整烧杯的位置；
水的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低，由图象可知，水沸腾前温度不断升高，沸腾后温度不变；
a、b两组所测水的沸点都是，均低于，这是由于气压低引起的；
组将水加热至沸腾的时间过长，可能是b组水的质量较大，可以适当减少水的质量；
水沸腾的条件是，温度达到沸点，继续吸热。试管放入水中，由于试管内水的温度和烧杯内水的温度相同，都达到了沸点，但是没有温度差，试管内的水不能继续吸收热量，不满足水沸腾的条件，故试管中的水不能沸腾。
故答案为：烧杯；；当地气压；适当减少水的质量；不能。
实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以先根据酒精灯外焰的高度调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，按照自下而上的顺序组装器材；
水沸腾时继续吸热，温度保持不变；水的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低；
影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、是否加盖等；
水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
本题考查了“探究水沸腾前后温度变化的特点”的实验，难度较小，属于基础性题目。重点掌握器材的安装顺序、水沸腾的条件、现象以及沸点与气压的关系等。
23.【答案】质量 需要
【解析】解：根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同不同物质密度不同，根据，体积相同的不同物质质量不同，实验中，应该向两个烧杯中加入质量相同的两种不同液体；
如图甲所示，组装实验装置时，要用酒精灯的外焰加热，应遵循“自下而上”的原则调整固定夹的高度，调节时，需要点燃酒精灯；
根据实验数据，小明绘制了两种液体的温度随时间变化的图象如图乙所示，分析可知，两温度计示数都升高到时，B加热时间长，B吸热多，A增加的内能增加的内能；若使两者吸收相同的热量，即加热相同时间，则温度变化最大的是A。根据比较吸热能力的方法，吸热能力较强的是B；
根据，因B的比热容大，在质量和升高的温度相同时，A吸热多，如果用其中一种液体来做机器的冷却剂，用B效果比较好。
故答案为：质量；需要；；A；B；。
我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
根据要用酒精灯的外焰加热分析；
根据绘制的两种液体的温度随时间变化的图象可知，两温度计示数都升高到时，B加热时间长，B吸热多，据此回答；若使两者吸收相同的热量，即加热相同时间，据此回答；根据比较吸热能力的方法回答；
根据分析。
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法和的运用及内能大小的比较，为热学中的重要实验。
24.【答案】解：水吸收的热量是：
。
答：水吸收的热量是。
【解析】知道水的质量、水的初温和末温，根据吸热公式计算水吸收的热量；
本题考查了吸热公式的应用，是一道基础题。
25.【答案】解：天然气完全燃烧所放出的热量：；
根据题意可知，水吸收的热量：，
一个标准大气压下，水的沸点是，
由可知，烧开水的质量：。
答：天然气完全燃烧所放出的热量为；
如果这些热量的被水吸收，能将80kg的水从烧开。
【解析】根据求出天然气完全燃烧所放出的热量；
根据题意求出水吸收的热量，根据求出烧开水的质量。
本题考查燃料完全燃烧放热公式以及比热容公式的灵活运用，难度不大。