鄂教版五年级下册8.茎繁殖教案及反思

这是一份鄂教版五年级下册8.茎繁殖教案及反思，共5页。教案主要包含了学习简单的茎繁殖方法——扦插，了解茎繁殖的运用等内容，欢迎下载使用。
本课教材分为三部分：
一、学习简单的茎繁殖方法——扦插。
扦插是利用茎繁殖植物中的一种最常用的方法。在本部分教学中，教材安排了以月季的茎为实验对象，完成一系列扦插操作步骤。学生将在该部分的学习中，掌握扦插的基本方法以及相关注意事项。由于扦插实验对于学生来说是一门全新的技能，再进行教学时必须指导学生逐步明确操作步骤，必要时要求学生反复练习，以达到熟练掌握的目的。在进行扦插时，要特别注意指导：（1）采集月季茎的部位选择；（2）修剪茎的切面要求平整；（3）加工完毕后插入沙土中茎的方向；（4）扦插完毕后的保湿和遮荫。由于在接下来的教学中还要涉及到对扦插幼苗的进一步观察，幼苗的成活率必须要得到保证，扦插的各个注意事项必须要求学生一定要熟练掌握。
根据插入土壤茎的切面的不同形状进行生长的简单对比，知道入土的茎切面的形状不同，对于植物的生长会有不同的影响，是本部分教学的另一个目的，同时也对学生对比能力进行一定的训练。在进行了对比后，学生将认识到茎入土部分是斜面的实验苗的生长速度要快于茎插入土部分是平面面的实验苗。在进行对比的过程中，学生将了解到进行对比实验时要控制的是茎段下端的切口，繁殖用的介质、使用植物的品种、选取茎段的部位、空气湿度、介质的含水量、照射阳光强度等条件必须要一样，从而建立对比实验的基本概念。在进行对比实验中，还要注意引导学生如何在不影响植物正常生长的前提下，怎样观察植物插在土壤中的那一部分的生长情况。同时在观察中完成一些简单的实验记载，引导学生学会收集证据，利用证据来说明问题。
二、认识茎繁殖的两种常用方法，掌握靠接繁殖的方法。
在该部分的教学中，首先对前一部分的教学内进行了小结，提出了茎繁殖的两个基本方法：（1）扦插；（2）嫁接。指导学生认识到：直接把植物的茎插入土壤里进行繁殖的方法叫扦插；把一段植物的茎接到另一株植物上进行繁殖，这种繁殖方式叫嫁接。然后教材安排了靠接实验，引导学生在掌握了扦插繁殖的基础上，进一步掌握难度相对更大的靠接繁殖。由于难度相对较大，操作相对复杂，教材共安排了4幅图片和相应的文字说明，以帮助学生完成该实验。其中，第二步和第三步是靠接实验成败的关键，必须要进行详细的指导。由于这两部的操作比较繁琐，要引导小组学生共同协作完成。
三、了解茎繁殖的运用。
学生在掌握了两种基本的茎繁殖方法后，将会对身边植物的繁殖更加的关注。引导学生对身边的植物进行观察，了解哪些植物是用茎来繁殖的，进一步激发学生对植物的繁殖方式的兴趣。同时也引导学生认识到茎繁殖只是植物繁殖的一种形式，植物的繁殖方式实际上是多种多样的。
学情分析
利用茎来繁殖植物，是苗圃中大量繁殖植物、改良品种的重要繁殖方式，也是生产生活中经常运用到的繁殖方法。学生在经历了关于植物繁殖的科学调查活动后，了解到了很多繁殖植物的方法，必然很想动手进行尝试。在本课的教学中，将指导学生学会两种常用的茎繁殖方法。扦插法是用茎繁殖植物中相对简单的方法，在操作上对技能的要求相对较低，便于学生掌握。但是学生对于扦插的方法是陌生的，必须对扦插的每一个步骤和注意事项进行详细的指导和说明，才能使学生扦插的幼苗保证一定的成活率，操作技能达到熟练的程度。
学习目标
1.知道用茎繁殖植物的方法包括扦插和嫁接。
2.掌握用扦插、靠接来繁殖植物的方法。
3.能熟练运用工具完成扦插、靠接中各个步骤。
4.能进行简单的扦插切面对比实验，知道对比实验中唯一能改变的条件切面的形状不同。
5.能对不同切面的茎的生长状况进行预测，并能与实际结果相比较。
6.能对实验进行长期的观察记录，并知道在观察的过程中尽可能不干扰植物的生长。
7.能区分身边哪些植物是用茎来繁殖。
教学重难点
重点：知道用茎繁殖植物的方法。
难点：掌握用扦插、靠接来繁殖植物的方法。
评价任务
1.掌握用扦插、靠接来繁殖植物的方法。
2.认识一些常见的用茎来繁殖的植物。
教学准备
教师准备：扦插、靠接操作分解图。
分组材料：小刀、草灰、月季成株、净砂、枝剪、培养槽、塑料膜、毛桃树、良种桃树。
课前准备：收集利用茎繁殖植物的相关资料。
教学过程
第一课时
一、学习扦插法
1.提出问题：苗圃中有很多的植物都是通过植物的茎繁殖出来的。我们动手来试一试月季的茎能用来繁殖吗？
2.出示月季成株，逐步讲解、演示扦插方法：
（1）收集茎段。
在本步骤中，需要明确月季用来繁殖的茎段必须满足一定的要求：A.要选用一二年生的新生茎，以茎条深绿色为好；B.茎段的最佳采集部位上部从花蕾下第二对到第三对叶间剪断，下部从第三对到第四对叶间剪断；C.采集的茎段上无病虫害，叶芽饱满；D.茎的剪断处要平整，如果有毛刺，要用刀片处理；E、使用的工具，要提前进行消毒处理。
（2）茎段的处理。
在本步骤中，需要明确：A.茎段上保留第二、三对叶片，叶片过大时需要修剪掉一半；B.上下断口处用草木灰涂抹，并放置晾干。
（3）插入繁殖用介质。
在本步骤中，需要明确：A.选用的介质——净沙要晾干消毒后装入繁殖槽；B.插入加工好的茎段时注意插入的深度，深度为将第三对叶被净沙刚好覆盖住为准；C.插入茎段时要保持茎段的正常生长方向。
（4）后期管理。
在本步骤中，需要明确：A.扦插完后的茎段放置在荫凉通风处；B.扦插完后一次性浇透水；C.保持环境湿度，每天3-4次喷水，以叶面被打湿为准；D.扦插完毕后，茎段不可被拔出。
逐步明确扦插步骤后，指导学生完成扦插的操作。
二、完成对比实验的准备工作
1.提出问题：如果扦插的茎段下部的切口分别平面和斜面，会不会对茎的生长造成影响？你认为哪种方式的幼苗生长得快一些？
通过提问，引起学生对扦插方法不同而导致繁殖效果不同而进行研究的兴趣。指导学生完成对比用实验材料的准备工作，注意提示学生为了便于后期观察，应该为实验对象进行编号，从而形成试验组和对照组的基本概念。
2.提出问题：要想知道不同的切面对茎的生长有什么不同的影响，这个实验中哪些条件要保持一致？
指导学生明确在对比实验中有很多的条件必须要保持一致，才能达到对比试验的精确度，进一步深入了解怎样完成对比试验。
3.提出问题：茎的生长需要一段时间，如果对它的生长隔一段时间做一次记录，就能很好地看到茎生长中是怎样变化的，你准备怎样完成记录？准备记录哪些内容？准备怎样记载？
4.指导学生进行讨论，认识到记录的重要作用，引导学生认识到在记录中应该有针对性，记载的方法要科学合理。
第二课时
一、讨论交流，总结活动成果，激发学生兴趣
指导学生整理收集到的相关资料，交流活动成果。可以组织一次小型的报告会，引导学生对收集=、整理后的资料及结论进行交流，培养学生自我展示的能力。
二、提出茎繁殖的两种基本方法
1.直接把植物的茎插入土壤进行繁殖的方法叫扦插；
2.把一段植物的茎接到另一株植物上进行繁殖，叫嫁接。
三、认识嫁接方式
1.下面我们一起来认识一种嫁接的方式。
指导学生认识教材中的靠接操作图，了解靠接的基本步骤和方法。强调靠接中的注意事项：（1）切割用的工具必须要进行完全消毒；（2）靠接选取的植物必须是同科，可以采用靠接方式进行繁殖的植物；（3）茎的愈合期较长。
2.学生进行靠接操作的练习，指导学生熟练掌握靠接的操作要领。
由于靠接的操作难度相对较大，要引导学生充分调动小组成员进行分工合作，对学生的团队精神进行培养。
3.了解茎繁殖的应用。
该部分主要是指导学生认识部分植物能进行茎的繁殖，从而进一步引起学生的学习兴趣：其它的繁殖方式又是怎样操作完成的？为今后的学习奠定基础。
引导学生收集的资料，对能采用茎进行繁殖的植物进行讲述，培养学生的语言描述能力。可以在教学时段内以小组为单位在全班进行交流的活动形式开展该部分的学习，也可以提出问题：我们身边的哪些植物是用茎来进行繁殖的？指导学生在课后完成资料收集工作。