小学科学鄂教版四年级上册7 观察一棵树教学设计

这是一份小学科学鄂教版四年级上册7 观察一棵树教学设计，共2页。教案主要包含了谈话导入，讨论观察计划，观察一棵树，给树做张“身份证”，认养一棵树等内容，欢迎下载使用。
1.通过观察能较准确、完整地知道一棵树的主要特点。
2.能够用简单的测量工具对树的某些部分进行定量观察，采集数据，并做简单记录。
3.能用自己喜欢的方式描述对树的观察结果。
4.用实际行动爱护树木，呵护它的成长。
教学准备
1.教师准备：课前对每个观察小组的观察对象做一个大致分工。
2.学生准备：科学记录本、蜡笔或油画棒、白纸。
3.小组活动材料：软尺、小尺子、放大镜等。
教学过程
一、谈话导入
1.谈话：我们已经观察了校园里的动植物，让我们来做个游戏：请同学们回忆一下你最熟悉的一棵树，试着用自己的话描述一下这棵树。然后，请几个同学来猜猜他说的是什么树。
2.学生思考，展开游戏。
3.提出问题：怎样进一步观察这棵树？
二、讨论观察计划
1.讨论：我们还可以观察树的那些内容？用什么方法观察？需要什么观察工具？怎样把观察结果记录下来？
2.交流。（在交流的过程中教师要鼓励学生从多方面去思考，提出的内容和方法不要局限于教材列举的三个方面。适时评价，鼓励学生中有创意的想法。）
3.实施完成观察计划，并按教材上的提示进行自我评价。
三、观察一棵树 （室外活动）
1.划分观察区域，领取观察工具。
2.提出观察要求和注意事项：
①观察时一定要做好记录；
②要尽量与组员合作观察；
③注意安全；
④不伤害树木。
3.小组活动。教师要关注各个小组的进展情况，发现学生在观察中出现的问题，及时给予帮助和支持。
4.活动情况交流。交流以小组代表发言的方式进行。
四、给树做张“身份证”
1.小组研讨：“身份证”上需要什么信息？如何制作“身份证”？
2.小组活动：设计个性化的“身份证”。
3.展示、评价各组的作品。
五、认养一棵树
1.谈话：我们都是爸爸妈妈呵护的快乐宝贝，校园里的小树，谁来呵护它们呢？
2.师生商讨认养小树的责任和义务。