统编版(2024)四年级下册宿新市徐公店学案
展开学习目标:
朗读《宿新市徐公店》,并能背诵全诗。
理解诗中描绘的景象和诗人的情感。
学习并掌握诗中的生字新词。
重难点:
深入理解诗中的意象和诗人通过景物描写所表达的思想感情。
掌握诗中的生字新词,并能正确朗读。
二、作者与背景介绍
作者:杨万里,南宋著名诗人,与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。
背景:《宿新市徐公店》是杨万里在旅途中投宿于新市徐公店时所写。诗中描绘了乡村的宁静和儿童的活泼,表达了诗人对田园生活的喜爱。
三、好句积累
篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
四、生字拼音与新词解释
篱落(lí luò):
疏疏(shū shū):
径(jìng):
阴(yīn):
急走(jí zǒu):
黄蝶(huáng dié):
菜花(cài huā):
无处寻(wú chù xún):
五、选择题
1.《宿新市徐公店》的作者是哪位?( )
A. 陆游
B. 杨万里
C. 范成大
D. 尤袤
2.下列哪一项不是《宿新市徐公店》中的生字新词?( )
A. 篱落
B. 疏疏
C. 径深
D. 阴深
3.诗中“儿童急走追黄蝶”一句中“急走”的意思是?( )
A. 急忙走路
B. 快速奔跑
C. 紧急离开
D. 急忙追赶
4.《宿新市徐公店》中“飞入菜花无处寻”一句表达了诗人怎样的情感?( )
A. 对黄蝶的喜爱
B. 对儿童的赞赏
C. 对田园生活的向往
D. 对自然美景的陶醉
5.下列哪一项不是《宿新市徐公店》中的好句积累?( )
A. 篱落疏疏一径深
B. 树头花落未成阴
C. 儿童急走追黄蝶
D. 阴深难觅蝶踪影
六、深入阅读理解
1.请描述《宿新市徐公店》中诗人所描绘的乡村景象。
2.诗中“儿童急走追黄蝶”一句体现了儿童的什么特点?
3.诗中“飞入菜花无处寻”一句表达了诗人怎样的思想感情?
4.请分析《宿新市徐公店》中诗人如何通过景物描写来表达自己的情感。
5.结合自己的生活经验,谈谈你对《宿新市徐公店》中诗人所表达情感的理解。
答案:
四、生字拼音与新词解释
篱落(lí luò):篱笆稀疏。
疏疏(shū shū):形容距离远或空隙大。
径(jìng):小路。
阴(yīn):树荫。
急走(jí zǒu):快速奔跑。
黄蝶(huáng dié):黄色的蝴蝶。
菜花(cài huā):油菜花。
无处寻(wú chù xún):找不到。
五、选择题
1.《宿新市徐公店》的作者是哪位?
A. 陆游
B. 杨万里
C. 范成大
D. 尤袤
答案:B
2.下列哪一项不是《宿新市徐公店》中的生字新词?
A. 篱落
B. 疏疏
C. 径深
D. 阴深
答案:D
3.诗中“儿童急走追黄蝶”一句中“急走”的意思是?
A. 急忙走路
B. 快速奔跑
C. 紧急离开
D. 急忙追赶
答案:B
4.《宿新市徐公店》中“飞入菜花无处寻”一句表达了诗人怎样的情感?
A. 对黄蝶的喜爱
B. 对儿童的赞赏
C. 对田园生活的向往
D. 对自然美景的陶醉
答案:C
5.下列哪一项不是《宿新市徐公店》中的好句积累?
A. 篱落疏疏一径深
B. 树头花落未成阴
C. 儿童急走追黄蝶
D. 阴深难觅蝶踪影
答案:D
六、深入阅读理解
1.请描述《宿新市徐公店》中诗人所描绘的乡村景象。
答案:《宿新市徐公店》中诗人描绘了一个宁静的乡村景象。篱笆稀疏,小路深深,树头上的花朵已经凋落,但树荫还未形成。这幅画面展现了乡村的宁静和田园生活的美好。
2.诗中“儿童急走追黄蝶”一句体现了儿童的什么特点?
答案:“儿童急走追黄蝶”一句体现了儿童的活泼好动和好奇心强的特点。他们快速奔跑追逐着黄蝶,展现了儿童天真烂漫、无忧无虑的性格。
3.诗中“飞入菜花无处寻”一句表达了诗人怎样的思想感情?
答案:“飞入菜花无处寻”一句表达了诗人对田园生活的向往和对自然美景的陶醉。黄蝶飞入菜花丛中,诗人再也找不到它,这种情景让诗人感受到了田园生活的宁静和美好,也表达了他对自然的热爱和向往。
4.请分析《宿新市徐公店》中诗人如何通过景物描写来表达自己的情感。
答案:《宿新市徐公店》中诗人通过描绘乡村的宁静景象和儿童的活泼,表达了自己对田园生活的喜爱和对自然的敬畏之情。诗人运用简洁明了的语言,通过意象的巧妙组合和情感的细腻表达,将自然美景和人文情感融为一体,展现了其独特的艺术风格。
5.结合自己的生活经验,谈谈你对《宿新市徐公店》中诗人所表达情感的理解。
答案:《宿新市徐公店》中诗人所表达的对田园生活的向往和对自然美景的陶醉,让我感受到了自然的魅力和人与自然的和谐共处。当我身处大自然之中,感受到清新的空气、听到鸟儿的歌声、看到美丽的花朵,我会感到内心的平静和愉悦。这种情感让我更加珍惜和爱护自然环境,也让我更加向往那种简单、宁静的田园生活。
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