统编版语文三年级暑假跟踪作业

这是一份统编版语文三年级暑假跟踪作业，共4页。试卷主要包含了基础平台，积累运用， 习作等内容，欢迎下载使用。
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一、基础平台
1.看拼音， 写词语。
fù zé má fan mò fēi méi jīng dǎ cǎi
xiōng měng nuò ruò là zhú zhēng qí dòu yàn
2.给加点字选择正确的读音，画“✔”。
缝补(féng fèng) 模样(mó mú) 瞭望(liá lià) 鸳鸯(yang yāng)
门缝(féng fèng) 模型(mó mú) 警报(jǐn jǐng) 莲蓬(peng péng)
3.一字多解，给加点的字选择正确的意思，只填序号。
A. 种子植物的繁殖器官 B.用、耗费 C.受伤 D.形状像花朵的东西
(1)虽然战士们都挂花了，但总算赢得了战斗。 ( )
(2)秋天，菊花傲然开放，芳香扑鼻。 ( )
(3)一朵朵浪花在欢快地舞蹈。 ( )
(4)我们要学会节省，不能随便乱花零用钱。 ( )
4.按要求写句子。
(1) 一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。 (缩句)

(2)枣核说：“大家都不用愁，我有办法！” (改转述句)

(3)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松软的被子了。 (用加点词造句)

(4)他高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 (照样子补充句子)小丽多才多艺，
5.用修改符号修改病句。
①有一条漂亮的红裙子。
②我推测蜜蜂可能一定找不到家。
6. 下列加点的四字词语使用不恰当的一项是( )
A. 古人对彗星的出现，常常是杞人忧天，担心会发生灾难。
B. 不管学习什么，我们都不能邯郸学步，生搬硬套。
C. 第一次参加运动会的长跑，我有点儿耿耿于怀，似乎全身都在颤抖。
D. 早晨锻炼时，我绕着操场跑了七圈，累得气喘吁吁。
二、积累运用。
1.古诗大盘点。
① ， 野渡无人舟自横。 (《滁州西涧》)
②人间四月芳菲尽， 。(《大林寺桃花》)
③ ， 春来江水绿如蓝。 (《忆江南》)
④竹外桃花三两枝， 。 (《惠崇春江晚景》)
2.单元串串连。
①学习了《 》，我们认识了胆小鬼小沙；学习了《我不能失信》，我们从 身上学会了做人要守信用；学习了 (作者)的《肥皂泡》，我们感受到了童年的美好。
②造纸术是东汉时代的 发明的，《清明上河图》是北宋的 画的，赵州桥是隋朝的 设计并参与建造的。
3.美文我牢记。
①垂柳把溪水当作 ， 山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水 ，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然 人影碎了， 草地上蹦跳着 。 (《溪边》)
②这地方的火烧云变化极多， 一会儿 ， 一会儿 ，一会儿 ， 一会儿 。 (《火烧云》)
4.谚语我巧用。 (结合语境，写出恰当的谚语)
①大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻：“ ”
②小明以前不爱学习，但是他现在知道错了并向老师道歉，还保证以后一定认真学习。老师用《左传》中的话对他说：“ ”
2.课外阅读
我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活( )地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单( )。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……
1.给短文选择一个恰当的题目，填在括号里。 ( )
①美丽的校园 ②校园里的梧桐树 ③那一棵梧桐树
3.你觉得这段话是围绕哪一句话来写的，用“ ”画出来。
4.短文是按 顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树 个季节的不同景象。
5.用“ ”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把 比作了 。
三、 习作。
每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。