精品解析：广东省佛山市南海区丹灶中学2023-2024学年八年级上学期第二次段考语文试题（解析版）

这是一份精品解析：广东省佛山市南海区丹灶中学2023-2024学年八年级上学期第二次段考语文试题（解析版），共21页。试卷主要包含了考生务必保持答题卡的整洁， 解释文中加点词语的意思等内容，欢迎下载使用。
本试卷共6页，22小题，满分120分。考试时间120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（29分）
1. 默写古诗文。
（1）风休住，_____！（李清照《渔家傲》）
（2）_________，___________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（3）___________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（4）___________，恨别鸟惊心。___________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（5）半卷红旗临易水，___________。报君黄金台上意，___________。（李贺《雁门太守行》）
（6）请将陶渊明《饮酒（其五）》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：陶渊明___________ 下联：苏子瞻修堤西湖边
（7）古人认为猿猴极具灵性。同是描写猿猴鸣叫，郦道元《三峡》中的句子“巴东三峡巫峡长，___________”一曲肝肠断，写尽秋天三峡之凄凉冷落；而陶弘景笔下的《答谢中书书》中“________，________”二句，却于声声鸣叫中，蕴藏了山林之无尽乐趣。
【答案】 ①. 蓬舟吹取三山去 ②. 庭下如积水空明 ③. 水中藻、荇交横 ④. 东风不与周郎便 ⑤. 感时花溅泪 ⑥. 烽火连三月 ⑦. 霜重鼓寒声不起 ⑧. 提携玉龙为君死 ⑨. 采菊东篱下 ⑩. 猿鸣三声泪沾裳 ⑪. 晓雾将歇 ⑫. 猿鸟乱鸣
【解析】
【分析】
【详解】本题考查名句默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、藻、荇、溅、烽、携、篱、裳、歇”等字词容易写错。
2. 学习李清照《渔家傲》时，同学们经常把“学诗谩有惊人句”中“谩”字错写成“慢”。请你结合诗歌的内容及情感，谈谈你的观点。
【答案】示例：“谩”字在此处意为“徒然、空”，传达了诗人学诗虽有成，但却无法施展才华的无奈和自嘲。而“慢”字则无法体现这种情感，甚至会改变原句的意思。
【解析】
【详解】本题考查诗文词句赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
“学诗谩有惊人句”出自宋代女词人李清照的《渔家傲·天接云涛连晓雾》。在这句诗中，“谩”字的含义是“徒然、空”，它传达了诗人虽然学诗有成，能写出惊人的诗句，但却无法在现实生活中施展才华，无法用诗歌来改变自己困境。这种无奈和自嘲的情感在“谩”字中得到了充分的体现。而如果将“谩”字错写成“慢”，则诗句的意思就会发生改变。“慢”字在此处无法表达出诗人学诗虽成但无法施展的无奈和自嘲，反而可能会让人误解为诗人学诗进度缓慢，或者是对学诗的态度怠慢，这与原句的意思相去甚远。因此，结合诗歌的内容及情感，“谩”字在此处是无法用“慢”字替代的。它不仅是诗句意思的关键，更是诗人情感表达的重要载体。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在这个多元世界里jìn gù我们的往往不是外部环境，而是内心深处的恐惧与疑虑。我们需抛却成见，敢于tuī chóng新颖的观点和yīn dì zhì yí的策略，才能在不同的领域里取得突破。
面对自然界的__________，我国古代劳动人民发明了坎儿井这种__________的灌溉系统，将有限的水资源充分利用，使得干旱地区的农业生产得到__________。在思想领域，我们同样需要打破思维，每一个时代的进步都离不开敢于挑战权威、大胆创新的精神，只有发挥每个人的潜能，充分尊重个体差异、就能让整个社会更加和谐、进步。
3. 根据拼音写出相应的词语。
（1）jìn gù（ ） （2）tuī chóng（ ） （3）yīn dì zhì yí（ ）
4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 挑战 鬼斧神工 保护
B. 挑衅 巧妙绝伦 保护
C. 挑战 巧妙绝伦 保障
D. 挑衅 鬼斧神工 保障
5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 只有发挥每个人的潜能，充分尊重个体差异，才能让整个社会更加和谐、进步。
B. 只有充分尊重个体差异，发挥每个人的潜能，就能让整个社会更加和谐、进步。
C. 只要充分尊重个体差异，发挥每个人的潜能，就能让整个社会更加和谐、进步。
D. 只有充分尊重个体差异，发挥每个人的潜能，才能让整个社会更加和谐、进步。
【答案】3. ①. 禁锢 ②. 推崇 ③. 因地制宜 4. C 5. D
【解析】
3题详解】
本题考查根据拼音写词语。
（1）禁锢（jìn gù）：束缚；强力限制。
（2）推崇（tuī chóng）：推重和敬佩。
（3）因地制宜（yīn dì zhì yí）：根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。
【4题详解】
本题考查词义辨析与词语运用。
第一空，根据语境可知，此处是说面对自然界的困难，要敢于面对。所给选项中，“挑战”指激起对方与自己竞赛，也指人们在生活、工作、学习中，所要战胜或攻破的困难；“挑衅”指借端生事，企图引起冲突或战争。此处应选“挑战”。
第二空，根据语境可知，此处是说坎儿井这种灌溉系统十分独特。所给选项中，“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧；“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点。此处应选“巧妙绝伦”。
第三空，根据语境可知，此处是说坎儿井这种灌溉系统使得干旱地区的农业生产得到保证。所给选项中，“保护”指尽力照顾，使不受损害；“保障”指保护（生命、财产、权利等），使不受侵犯和破坏。此处应选“保障”。
故选C。
【5题详解】
本题考查病句辨析与修改。
D.原句的错误在于语序不当和关联词搭配不当。首先，“充分尊重个体差异”应该放在“发挥每个人的潜能”之前，因为只有在尊重个体差异的基础上，才能更好地发挥每个人的潜能。其次，“只有”与“就”的搭配不当，固定搭配是“只有……才……”“只要……就……”。“只有”表示一种必要条件，意味着某件事情要发生或实现，必须满足某个特定的条件。而“只要”则表示一种充分条件，意味着只要满足某个条件，某件事情就会发生或实现。它强调的是满足某个条件后的可能性。如果将“只有”改为“只要”，句子的意思就变成了“只要充分尊重个体差异，发挥每个人的潜能，就能让整个社会更加和谐、进步”，这会给人一种误解，即只要做到了这两点，社会和谐与进步就一定会实现，而不管其他条件如何。所以应该将“就”改为“才”，以保持前后逻辑关系的一致性。因此，正确的修改应该是：只有充分尊重个体差异，发挥每个人的潜能，才能让整个社会更加和谐、进步。
故选D。
阅读下面的文字，完成下面小题。
为迎接“文化和自然遗产日”的到来，我校决定举办文化遗产介绍展馆，并举办相关活动。请你阅读以下材料，完成相关题目。
材料一
“普洱景迈山古茶林文化景观”位于云南省普洱市澜沧拉祜族自治县布朗族，先民发现和认识野生茶树，利用森林生态系统，与后续来到的傣族等各族一起，探索出“林下茶”种植技术，历经千年的保护与发展，形成这一林茶共生、人地和谐的独特文化景观。
这一独特的古茶林保护管理体系充分尊重当地气候条件、地形特征和动植物种群，实现了对文化和生物多样性的保护以及自然资源的可持续利用，展现了，山地环境下布朗族、傣族等世居民族人民对自然资源互补性利用的独创传统。
材料二
中国将在加强规划、应对气候变化、鼓励村民参与、规范旅游发展等方面持续发力，确保‘普洱景迈山古茶林文化景观’突出普遍价值永续传承。
6. 阅读以上两则材料，概括材料内容。
7. 下图中国非物质文化遗产标识，请你介绍标识构成，并概述其寓意。
【答案】6. 介绍了普洱景迈山古茶林文化景观的形成过程、保护管理体系及其文化生态价值，并强调了中国为保护该景观所采取的措施。
7. 标志外部图形为圆形，内部图形为方形，与外圆对应，天圆地方，表达非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性；图形中心造型为古陶最早出现的纹样之一的鱼纹，隐含“文”字。（“文”象征非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产源远流长，世代相传”。）图形中心，抽象的双手上下共护于“文”字，意取“团结、和谐和保护非物质文化遗产”的寓意。
【解析】
【6题详解】
本题考查材料内容的理解和概括。
根据两则材料的内容，我们可以得知“普洱景迈山古茶林文化景观”是由布朗族等民族在长期的历史进程中，通过对野生茶树的利用和保护，逐步形成的独特文化景观。这种景观体现了林茶共生、人地和谐的生态理念，不仅展示了当地民族对自然资源的智慧利用，也体现了对文化和生物多样性的尊重与保护。同时，材料二“中国将在加强规划、应对气候变化、鼓励村民参与、规范旅游发展等方面持续发力”可知，中国政府高度重视这一文化景观的保护与传承，正在通过加强规划、应对气候变化、鼓励村民参与、规范旅游发展等措施，确保其突出普遍价值得以永续传承。这些措施不仅有利于保护和发展这一独特的文化景观，也为当地社区的可持续发展提供了有力支持。
由此可以概括材料内容：两则材料介绍了普洱景迈山古茶林文化景观的形成过程、保护管理体系及其文化生态价值，并强调了中国为保护该景观所采取的措施。
【7题详解】
本题考查图文转换。
这个标识是中国非物质文化遗产的象征，其构成和寓意都富有深厚的文化内涵。首先，标识的外部图形是一个圆形，而内部则是一个方形。这种“天圆地方”的设计，源于古代中国对于宇宙结构的理解，寓意着非物质文化遗产存在于一个无比广阔的空间之中，既有天地的包容，又有人间的承载。其次，标识的中心部分是一个鱼纹，这是古陶最早出现的纹样之一。这个鱼纹不仅隐含了“文”字，象征着非物质文化遗产，同时因为鱼生于水，也寓意着中国非物质文化遗产源远流长，像河水一样流淌不息，世代相传。最后，标识中心的“文”字上下各有一只抽象的双手，这双手仿佛在细心呵护这个“文”字，寓意着人们团结一致，和谐共处，细心保护和传承非物质文化遗产的决心和行动。总的来说，这个标识不仅展示了中国非物质文化遗产的深厚历史和文化底蕴，也体现了人们对于保护和传承这些宝贵遗产的坚定信念和积极行动。
根据名著内容，完成下面小题。
8. 小文同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。
①螳螂 ②蝉 ③大头黑布甲 ④杨柳天牛
示例：萤火虫，绰号：麻醉专家
理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。
9. 下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的理趣和情趣。
萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子未使用。
【答案】8. 示例：①螳螂，绰号：刽子手。理由：螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，说它是刽子手也不过分。②蝉，绰号：天生的歌唱家。理由：它们在地下潜伏四年，一朝来到地面，尽情高歌，唱出自己的生命之歌。③大头黑布甲，绰号：装死专家。理由：当受到威胁时，它会一动不动地装死，等强大的对手离开后再逃之夭夭。④杨柳天牛，绰号：守财奴。理由：把钱财都藏了起来，只穿一件“缺布料”的燕尾服。
9. 示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确细致，体现作者的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。
【解析】
【8题详解】
本题考查名著内容理解和概括。
①螳螂，绰号：刽子手。在《昆虫记》中，法布尔描述了螳螂的捕食习性。它的两把“大刀”其实是它的前臂，非常有力，能够迅速抓住并制服猎物。而且，螳螂是肉食性动物，它会毫不留情地吃掉其他昆虫，甚至是同类。
②蝉，绰号：天生的歌唱家。蝉在地下潜伏四年，只为了在夏季的一个月里高歌。它们的歌声非常响亮，可以传得很远。在《昆虫记》中，法布尔赞美了蝉的音乐才能，认为它们是“天生的歌唱家”。它们用歌声来宣告自己的存在，也用歌声来寻找配偶。
③大头黑布甲，绰号：装死专家。当大头黑布甲受到威胁时，它会立刻一动不动地装死。它的身体会变得僵硬，就像真的死了一样。等到强大的对手离开之后，它又会立刻恢复活动，逃之夭夭。在《昆虫记》中，法布尔记录了大头黑布甲的这种独特的防御机制，并给它起了个形象的绰号“装死专家”。
④杨柳天牛，绰号：守财奴。杨柳天牛是一种非常漂亮的昆虫，它的身体呈现出亮丽的金属光泽。但是，它也是一种非常吝啬的昆虫。在《昆虫记》中，法布尔描述了杨柳天牛如何把钱财都藏起来，只穿一件“缺布料”的燕尾服。这是因为杨柳天牛会把大部分的时间和精力都用于寻找和储存食物，而很少用于自己的穿着打扮。因此，人们形象地称它为“守财奴”。
根据以上分析作答即可。
【9题详解】
本题考查《昆虫记》内容理解和分析。
根据“萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体”可知，作者将萤火虫后腿上的爪子比作漂亮的白色玫瑰花，生动形象地描述了它的形状，体现出文章的语言的生动，富有情趣；根据“这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子未使用”可知，作者介绍了萤火虫后腿爪子的特点及用途，体现了他对昆虫的仔细观察和探究精神，充满了理趣。根据以上分析作答即可。
二、阅读（41分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轻邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自《吴均集校注》）
10. 解释文中加点词语的意思。
①从流飘荡（ ） ②皆生寒树（ ） ③蝉则千转不穷（ ）
11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
【乙】
故鄣县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物④，悟衷散赏⑤。
（选自《与施从事书》
【注释】①汉：银河。②企水：口渴求饮。③春罗：即松萝，一种爬蔓植物。④荡累颐物：消除烦恼，留连物态以怡情养性。⑤悟衷散赏：启发性情，随便欣赏。
12. 下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）
A. 经纶世务者/未复有能与奇者B. 猿则百叫无绝/日中不至，则是无信
C. 与朱元思书/未复有能与奇者D. 春冬之时/山川之美
13. 请用“/”给文中画线的句子断句。
故 鄣 县 东 三 十 五 里 有 青 山 绝 壁 干 天 孤 峰 入 汉
14. 【甲】【乙】两文都用了多感官角度写景，请结合原文分别找出相关语句分别加以分析。
【答案】10 ①. 从：跟、随 ②. 寒：使人心生寒意 ③. 转：同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣
11. ①高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。
②像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 12. C
13. 故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉。
14. 采用了多感官的写法，有视觉，如甲文“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”和乙文“绝壁干天，孤峰入汉”；有听觉，如甲文“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”和乙文“鸡鸣不已”。
【解析】
【10题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：（我乘着船） 随着江流漂荡。从：跟、随。
②句意：树密而绿让人心生寒意。寒：使人心生寒意。
③句意：蝉儿长久地叫个不停。转：同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。
【11题详解】
本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
①负，凭借竞，争着。上，向上。轩，高。邈，远。
②鸢，老鹰；戾，到；息心，平息热衷于功名利禄的心；经纶，筹划、治理；世务，政务；窥，看；谷，山谷；反，通“返”，返回。
【12题详解】
本题考查一词多义。
A.者：都是“……的人”的意思；
B.则：都是助词，没有实在意义；
C.与：给/动词，参与，这里指欣赏；
D.之：都是助词，的；
故选C。
【13题详解】
本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：故鄣县往东三十五里，有座青山，笔直的峭壁直插云霄，陡立的山峰进入了银河。“故鄣县往东三十五里”表明地理方位，“绝壁干天”“孤峰入汉”是对“青山”的具体描述，故断句为：故鄣县东三十五里/有青山/绝壁干天/孤峰入汉。
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
由甲文“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”和乙文“绝壁干天，孤峰入汉”可知，都从视觉的角度表现了山的高峻；由甲文“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”和乙文“鸡鸣不已”可知，都是听觉的角度描写自然风光。两篇文章都通过对美好景色的描写，一方面表达了作者热爱自然，娱情山水的情感，另一方面同时也表现出作者避世退隐，鄙弃名利的思想。
【点睛】参考译文：
（甲）风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船） 随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的骏马。
夹江两岸的高山上，树密而绿让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
（乙）故鄣县往东三十五里，有座青山，笔直的峭壁直插云霄，陡立的山峰进入了银河；绿色的屏障千重百叠，清清的河水千回万转。归来的鸟，比翼竞飞；口渴了来喝水的猿猴，成群结队，手臂相接。秋露变为霜，绿萝覆盖若小路。风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。在对美好景物的欣赏中，内心确实会有所感悟，启发性情，随便欣赏。
阅读下面的文字，完成下面小题。
啄木鸟真的是益鸟
①啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日，一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗？
②其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。
③啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。
④从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟（指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类）提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。
⑤此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省泰安林科所（今山东省泰山林科院）在1000多亩杨树林中连续了年开展实验，研究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。
⑥可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。
（选自《光明日报》）
15. 下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是（ ）
A. 啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。
B. 啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。
C. 啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。
D. 啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。
16. 第⑤段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？
17. 森林大会要举行一次“最美益鸟评选”活动，啄木鸟期待自己能在此次评选中脱颖而出，期待大家来给它点个赞！如果你是它的朋友，支持的理由是什么？结合文本列出，并指出说明顺序。
【答案】15. A 16. 运用的是举例子、列数字的说明方法。举“肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫”的例子，列“1000多亩”“100株”“80个”“0.8个”等数据，具体说明的是啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫的防治作用，从而说明啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。
17. “啄木鸟是最美益鸟”理由是：①从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分；②从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用；③“啄木鸟‘森林医生’的称号可名不虚传”。本文运用了逻辑顺序来说明逐木鸟是益鸟。
【解析】
15题详解】
本题考查内容理解。
A.“啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡”讲的是啄木鸟有时会对树木造成伤害，显然不能说明“啄木鸟真的是益鸟”。
故选A。
【16题详解】
题考查说明方法及其作用的分析。
句中“1000多亩、100株树80个、低至0.8个幼虫”表明运用的是列数字，“仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫”表明运用的是举例子，结合整个句子来看，作者通过举这个实例和数字，来具体准确地说明啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用，并且有较好的效果，啄木鸟“森林医生”的称号名不虚传。
【17题详解】
本题考查内容概括与说明顺序的判定。
阅读全文，可知这篇文章主要介绍啄木鸟是真正益鸟的原因。文章在第①段就提出：啄木鸟是益鸟。接着第②段“从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分”，说明了从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分，鸟并无“益”与“害”之分。然后第④段直接指出“从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用”，同时第⑤段也直接指出“此外，啄木鸟‘森林医生’的称号可名不虚传”，从而说明了啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。根据这些信息，可以得知：本文从生态系统的角度看鸟类的重要性，再具体到啄木鸟的功能和益处，最后强调其作为“森林医生”的独特地位，因此本文采用的是逻辑顺序来说明逐木鸟是益鸟。
阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲归来的那一天
明前茶
①我小时候，父亲归来的那一天，就如彗星降临的那一天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，20世纪八九十年代，中国科学院下属的国家级天文台中，许多用于观测星系的望远镜是他设计的。组装好的望远镜，被小心翼翼地运往各地的天文台，安装完毕，还需要父亲前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准。通常，他一出差就在一个月左右。当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点儿刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。
②我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”【A】繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲说，只有生长在排水性良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。
③父亲还去过新疆天文台调试望远镜，等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花。
④父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。他说：“在新疆，许多地方有这样的棉花。那里的棉花质量很好，做一床棉胎，可以用20年都不会扁塌。”
⑤父亲还去过云南天文台。那次他去调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差。但是父亲说，云南天文台的这台望远镜，对研究星系的形成和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步，所以，他必须去。
⑥父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊———这是他人生中第一次给母亲买花。家里没有这么多花瓶，母亲不仅动用了没有来得及扔掉的白醋瓶、腌腊八蒜的坛子，还抱着余下的玫瑰，送给邻居。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放了一把蔫掉的硕大花苞，也是洁白的。看上去已经枯萎的花，为什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昙花是仙人掌科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一轮花朵就没有力量盛放。”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道。
⑦【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气。
⑧这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。
⑨父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。
18. 父亲归来的那一天，做过哪些“浪漫”的事？请简要概括两件事。
19. 做批注是一种很好的读书方法，按要求对文中画线语句进行批注。
【A】繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味？（句式角度）
【B】他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花花瓣。（词语运用角度）
20. 文章围绕“父亲归来那一天”进行写作，匠心独具，请你结合内容分析其行文的妙处、
21. 学校校刊向同学们征集好文推荐，你认为此文应该投到哪个栏目？请简要说明理由。
栏目一：少年成长 栏目二：真爱无边 栏目三：笑看世界
【答案】18. ①父亲从陕西带回来“我们”从未见过的硕大的石榴；②父亲从新疆带回来一大纸箱棉花；③父亲从云南带回玫瑰花和昙花，并做成昙花粥；④父亲送给我迷你天文望远镜让我清楚看到月亮表面。（回答任意两点即可）
19. ①. A.运用疑问句式，表现出“我”第一次见到北方硕大石榴的惊叹与好奇，引发我想要探索更远的世界的愿望。 ②. B.“轻轻”“反复”“熬够”等词，生动形象地写出父亲做昙花汤时的轻柔、仔细和耐心，体现对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对我的爱。
20. 示例：以“父亲归来那一天”为线索，通过对父亲归来那一天的事例描写，使情节更加集中，结构更加清晰。“一天”内时间上的短与父亲给“我”带来的世界之大形成对比，突出父亲独具匠心的教育理念和智慧，塑造了一个关爱子女，有着教育远见的父亲形象。
21. 示例一：我选“少年成长”栏目。文章主要描写了父亲归来那一天带回来的新鲜事物，让“我”大开眼界，让“我”成长为一个不计得失、拥有更宽阔的胸怀、不断提高自我的人。
示例二：我选“真爱无边”栏目。文章主要描写了父亲归来那一天带回来的新鲜事物，让“我”大开眼界，表现了父亲独具匠心的教育理念和智慧，塑造了一个关爱子女，有着教育远见的父亲形象，饱含着“我”对父亲的爱和感激，突出父亲对“我”的教益之大、影响之深。
示例三：我选“笑看世界”栏目。文章主要描写了父亲归来那一天带回来的新鲜事物，让“我”大开眼界，让“我”不断开阔视野，启迪“我”跳出个人的狭窄视野去看待这个世界。（意思对即可）
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查对文章内容概括。
根据第②段“我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼的石榴丰收，他带回了6个硕大的石榴”可概括为：父亲从陕西带回江南没有的硕大的石榴；
根据第③段“父亲还去过新疆天文台调试望远镜，等他归来时，他居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花”可概括为：父亲从新疆带回来一大纸箱棉花；
根据第⑥段“父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他人生中第一次给母亲买花”，“昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一尝昙花汤的味道”，第⑦段“他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣”可概括为：父亲从云南带回玫瑰花和昙花，并做成昙花粥；
根据第⑧段“他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影”可概括为：父亲送给我迷你天文望远镜让我清楚看到月亮表面。
根据题干要求，回答任意两件事即可。
【19题详解】
本题考查词句赏析。
A.根据题干要求从句式角度进行赏析批注。
“是被怎样的土地孕育着，才有如此滋味”运用疑问句式，结合第②段“我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽”分析，突出繁密的石榴籽醇厚甜蜜、酸爽的独特味道。表现了“我”第一次见到这么大石榴的赞叹与好奇的心理，写出石榴带给人的美妙的感受，突出了父亲带回来的石榴带给“我们”的喜悦之情，也表达了对父亲的感激之情，为下文“我”从此立誓要到北方去看看作铺垫。
B.根据题干要求从词语运用角度进行赏析批注。
阅读该句可找到“轻轻”，“反复”，“熬够”等关键词，“轻轻”是动作细小、小心的意思，“反复”是一遍又一遍来回重复的意思。“熬够”是足够的意思，结合“轻轻去掉、反复冲洗、熬够40分钟后”分析，这些细节描写，生动形象地突出父亲做昙花汤的精心细致的形象，表现了父亲对家人的关爱。结合下文“昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清香气”体现对来之不易的昙花的珍惜，表现了父亲对“我们”的爱。
【20题详解】
本题考查文章内容分析。
通读全文，文章围绕“父亲归来那一天”写父亲归来带给“我们”的四次惊喜：第一次是父亲去陕西天文台，回来后带给“我们”六个大石榴；第二次是父亲去新疆天文台，回来后带给“我们”新疆的生长在棉枝上的一朵一朵的棉花；第三次是父亲去云南天文台，回来后带给“我们”的是一箱子白玫瑰花和8朵枯萎的昙花；第四次是父亲送给我迷你天文望远镜让我清楚看到月亮表面。据此分析可知，“父亲归来那一天”是文章的线索，所写事件都是发生在父亲归来的那一天，使文章结构更清晰。
结合第⑨段“我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”，“如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了”分析可知，父亲归来的那一天带给“我”的是一个道理：人生道路上不能局限于眼前的小事，要看得高，看得远；要明白每个人都要跳脱个人的狭窄视野。父亲通过归来那一天所带的礼物来教育孩子，体现了他独具匠心的教育理念和智慧，塑造了一个关爱子女，有着教育远见的父亲形象。
“那一天”指每次父亲去外地天文台调试望远镜回来的那一天；再结合第②段“那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴”“那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地”，第⑨段“我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”可以看出，“那一天”开阔了我的视野，对我的影响很大；第③段“打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花”，第⑥段“父亲去了40天，回来时带着从花卉市场批发的一箱子白玫瑰花”，第⑧段“他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜”可知，那一天父亲回来带给我们很多的惊喜，表达我对父亲的赞美与感激，从而更好地突出主旨。
示例：以“父亲归来那一天”为线索，通过父亲归来那一天的事例描写，使情节更加集中，结构清晰。“一天”内时间上的短与父亲给“我”带来的世界之大形成对比，突出父亲独具匠心的教育理念和智慧，塑造了一个关爱子女，有着教育远见的父亲形象。通过父亲归来那一天的事例描写，突出“那一天”不断开阔“我”的视野，对“我”的影响之大，更好地突出文章主旨。
【21题详解】
本题考查文章主旨的概括。
答题时，结合文本内容简要说明理由，合理充分即可。
根据第⑧段“他送了我一个礼物作为奖励，那是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影”，第⑨段“父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，女孩子成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水、春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜”可知，文章主要通过描写父亲归来那一天带回来的新鲜事物来向“我”阐述一个道理，即人生道路上不能局限于眼前的小事，要看得高，看得远，不断开拓自己的视野，成长为一个不计得失、拥有更宽阔的胸怀、不断提高自我的人，要明白每个人都要跳脱个人的狭窄视野。文章中父亲通过归来那一天所带的礼物来教育孩子，体现了他独具匠心的教育理念和智慧，塑造了一个关爱子女，有着教育远见的父亲形象，同时也饱含了“我”对父亲的爱和感激，突出父亲对“我”的教益之大、影响之深。据此回答即可。
示例一：我选“少年成长”栏目。阅读此篇文章可知，作者主要通过描写父亲归来那一天带给“我们”的三次惊喜，这三次惊喜不仅指这几种新鲜事物，更是父亲带回来的外面那个浩瀚无垠的世界，使得“我”萌生了“立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地”的思想，让“我”能在今后的道路上成长为一个不计得失、拥有更宽阔的胸怀、不断提高自我的人。
示例二：我选“真爱无边”栏目。文章主要描写父亲归来那一天带给“我们”的三次惊喜，即石榴、棉花、玫瑰、昙花，这些在“我们”眼中是新鲜，从未未见过的事物暗含了父亲乐于与家人分享，关爱子女的情感，有着充分的教育智慧，同时也饱含着“我”对父亲的良苦用心的感激与深爱之情。
示例三：我选“笑看世界”栏目。文章主要描写父亲归来那一天带给“我们”的三次惊喜，即石榴、棉花、玫瑰、昙花，通过描写这些在“我们”眼中是新鲜，从未未见过的事物的新奇、探索的情感态度，引出父亲的人生道理：人生道路上不能局限于眼前的小事，要看得高，看得远，不断开拓自己的视野，要明白每个人都要跳脱个人的狭窄视野。
三、作文（50分）
22. 阅读下面的材料，按要求写作。
每个人在成长过程中都会收获很多美好，它可以装点你的生活，让你的生活更加丰富多彩、美好和谐。它可以是一块蛋糕，可以是一本书，一种思想、情感、习惯、品质或是一种艺术爱好等等；也可以是恩师的一次谆谆教诲，是父母的某次特殊陪伴；也可以是……每一种美好或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。
请以《它装点了我的生活》为题目，写一篇文章。
要求：
（1）思想健康，情感真挚。
（2）可写记叙文，也可写说明文，除诗歌外，文体不限。
（3）用规范汉字书写，不少于500字。
（4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
它装点了我的生活
在生活的长河中，每一个微小的细节，每一份真挚的情感，每一种坚持的习惯，都如璀璨的星辰，装点了我的天空，使我的生活更加丰富多彩。而对我来说，音乐，就是这样一种特别的存在，它如一道彩虹，横跨在我生活的天空，为我的生活增添了无尽的色彩。
音乐，是一种无形的艺术，它不需要华丽的舞台，不需要繁复的道具，只需要一颗愿意倾听的心。从小，我就对音乐有着特别的喜爱。每当心情低落时，我会找到一首激昂的乐曲，让音乐的旋律在耳边回荡，感受那种振奋人心的力量。而当心情愉悦时，我又会选择一首柔和的曲子，让音乐的柔情抚慰心灵，享受那种宁静美好的感觉。
音乐不仅是我生活中的调味品，更是我前行的动力。记得有一次，我面临着一场重要的考试，心情紧张而焦虑。就在这个时候，我听到了那首熟悉的《阳光总在风雨后》。那激昂的旋律，那充满力量的歌词，让我瞬间找回了自信。我告诉自己，就像歌里唱的那样，只要勇敢地面对困难，阳光总会在风雨后出现。于是，我放下了心中的恐惧和不安，带着音乐的力量，我成功地通过了那场考试。
音乐，它就像是一个神奇的魔法师，能够在我需要的时候给予我帮助和支持。它让我学会了如何面对困难，如何调整自己的情绪，如何在生活中找到快乐和满足。因此，我深深地感谢音乐，感谢它装点了我的生活，使我的生活变得更加丰富多彩。
在未来的日子里，我会继续让音乐陪伴我走过每一个时刻。无论是欢乐还是悲伤，无论是成功还是失败，我都会用音乐来表达我的心情，用音乐来照亮我的生活。我相信，只要有了音乐的陪伴，我的生活一定会更加美好。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。在这个题目中，关键词“它”所指代的内容是多种多样的，可以是实物，如一块蛋糕、一本书；也可以是抽象的概念，如一种思想、情感、习惯、品质或艺术爱好。这个“它”必须是对个人成长具有积极影响，能装点生活，使之丰富多彩、美好和谐的因素。文章的写作目的是要展现这个“它”如何给作者的生活带来了温暖、信心与鼓励，以及在作者前行的路上所起的积极作用。在立意上，文章应突出“装点”和“美好”两个关键词，展现“它”如何使作者的生活更加美好，并强调“它”在作者生活中的重要性。
2.构思选材。在构思和选材时，首先需要明确“它”的具体内容。可以选择一种具体的物品，如一本启发智慧的书，一本珍贵的相册，或是一件传承家族传统的工艺品，描述它如何成为生活中不可或缺的一部分，装点了个人的精神世界。也可以选择一种抽象的概念，如一次恩师的教诲，一次特别的家庭旅行，或者是坚持某项运动的习惯，说明它如何给生活带来了积极的变化和深远的影响。在文章结构上，可以采用倒叙、插叙等手法，先描述“它”给生活带来的美好变化，再逐步揭示“它”的具体内容和背后的故事。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够感受到“它”在生活中的具体作用，以及它如何装点了个人的生活，使之变得更加丰富多彩和美好和谐。同时，可以适当地加入一些抒情和议论，表达对“它”的感激之情和对生活的热爱之情。