人教版（2024）八年级上册维护秩序教案

这是一份人教版（2024）八年级上册维护秩序教案，共6页。教案主要包含了守序，寻规，共护等内容，欢迎下载使用。


课题
3.1维护秩序
课型
新授课
教具
多媒体、课件
主备人

素养
目标
政治认同:社会规则和社会秩序的关系，遵纪守法，在日常生活和社会活动中自觉践行。
道德修养:践行社会主义核心价值观，遵守宪法和法律，积极维护社会秩序，在公共生活中做一个文明的社会成员。
法治观念:了解规则中的法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，明确违反法律需要受到相应惩罚。
责任意识:能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识，做一名负责任的社会成员。
核心
问题
1.什么是社会秩序？包括哪些内容？
2.为什么要维护社会秩序（社会秩序的意义）?
3.社会规则的形成及种类？
4.社会规则的意义？
教学
方法
故事情景教学+议题式教学
教学过程
教学环节
教师主导
学生主体
设计意图
合作学习
导入：来中国旅游安全吗？
在美国知乎Qura论坛的问答贴上，经常会看见很多想来中国旅游的外国人会先发帖问“来中国安不安全”“对于外国女生来说，晚上一个人在上海街头闲逛是否安全？”对此，网友的回答全部清一色是“当然安全”。过去，因部分外媒持续抹黑中国、散布不实信息，无论是鼓吹中国环境脏乱差，还是制造不安全的假象等，导致许多外国游客对于来中国旅行一事兴致缺缺。
然而，现在却转变成了“那你偏要去中国什么意思？” “去看看City不City啊~”
因中国72/144小时过境免签政策的实施，很多外国游客纷纷把中国加入旅行大套餐中。好家伙，等到了中国，这群“惴惴不安”的外国游客深度体验一番后直呼：这里的街道干净整洁、路上行人热情友善、夜晚的城市热闹安全……哦对也有不安全的因素，“一不小心就胖十斤。火锅、烤鸭、奶茶、烤串……根本停不下来！”让我们看看到底什么情况：播放视频
启智
导入新课
一、守序：社会生活有秩序
游记一：“好city”的景象
请你找出以下游玩镜头中“好city”的景象，并说说他们都有什么共同点。
任务一：火眼金睛识秩序
镜头一：故宫午门，学生正在排队安检通过试运行的未成年人团队快速通道
镜头二：川藏线前方道路拥堵，有车占用对向车道超车插队，后造成交通拥堵
镜头三：苏州地铁上安静看书
镜头四：熊孩子在G807高铁上一直吵闹三小时
说说上述图片分别体现了哪些方面的秩序？除此之外，你还知道在社会上须遵守哪些秩序？
议学成果一：社会秩序的含义及种类P23
①含义:社会生活的一种有序化状态。
②种类:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
社会秩序有何作用呢？让我们通过最近旅行中发生的一件事情分析。
游记二：川藏线逆行插队事件
播放视频：近期，西藏迎来旅游高峰，318国道出行车辆、人员增多，加之雨季来临，辖区塌方、泥石流等自然灾害多发，施工路段较多，极易发生车辆拥堵。一车辆逆行插队引发其他车主不满，逆行车上的孕妇下车争论，双方进而升级为肢体冲突。事后，根据孕妇丈夫在网络上晒出的法律文书显示，劝阻男子赔偿对方1万元、被行拘10日，但逆行插队的司机和出言不逊的孕妇似乎“没有任何后果”，从而引发公众的关注与质疑。
任务二：心若明镜明秩序
①车辆逆行超车插队可能会造成哪些危害？
（分主体思考）
预设答案：对自己：违法须承担相应责任
对他人：引发不满，造成人际纠纷
对社会：破坏交通秩序，极易引发交通事故，提高社会管理成本。
②就318川藏线车辆拥堵状况，公安机关呼吁广大司乘人员当遇到车辆拥堵时，请
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共同维护良好的社会治安秩序。
（请补充完成倡议）
议学成果二:社会秩序的作用P23
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的保障。
展示图片：2024年政府工作报告中说：“强化社会治安整体防控，推进扫黑除恶常态化，依法打击各类违法犯罪活动，建设更高水平的平安中国。”只有有序，人民游玩才能感受到“好city”。
二、寻规：维护秩序靠规则
游记三：出行游玩规则
在出行游玩的过程中，随处可见这样的标识，它们在生活中起什么作用？你还知道哪些规则维护我们的生活？
预设答案：维护社会秩序，调节我们行为
法律1.禁止高空抛物2.遛狗拴狗绳3.禁止在文物上乱刻乱画4.禁止招用童工
道德1.尊老爱幼2.诚实守信3.乐于助人4.爱护环境
纪律1.遵守校纪校规2.按时交作业3.文明有礼4.按时完成作业
议学成果三:社会规则的含义和种类P25
①含义:
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
②种类:
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。
教师通过学生参与回答问题的的准确性，做出评价也指引。
教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。
通过图片，让学生能直观的感受到有序和无序的区别，感悟维护秩序和遵守规则的重要性。
通过调查案例中提出问题的分析和解决，提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，同时引导学生在解决具体问题时要学会从不同的角度思考和解决问题。
互动学习
三、共护：共同构建好家园
游记四：北京地铁上老人强行要求让座
播放视频
任务三：身体力行护秩序
评说时政：
①你是如何看待此事的？
②根据情况通报，你想对视频中的大爷说什么？
预设答案：为社会一员享有权利，也应承担责任，处理好与他人、社会的关系。如果破坏秩序就会受到规则的惩罚。
③总结你认为社会规则对营造良好的乘车秩序有何作用呢？并请你为构建良好的乘车秩序写一句宣传语提醒乘客。
例：乘坐地铁不推挤 安全线里见文明
议学成果四：社会规则的作用（社会规则与社会秩序的关系）P25
①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
总结提升
创新作业
选择一：查找景点规则
这个暑假刚刚结束，你有出去旅行感受祖国的大好河山吗？你想去四川大熊猫基地看可爱的“国宝”吗？你想去陕西黄帝陵祭奠“人文初祖”吗？你想去甘肃莫高窟领略世界文化遗产的魅力吗？你想去安徽黄山感受自然风光吗？
请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。