初中历史第3课 中华文明的起源与形成说课课件ppt

这是一份初中历史第3课 中华文明的起源与形成说课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，多元一体，叁•远古的传说等内容，欢迎下载使用。

第3课 中华文明的起源
1、知道良渚古城与陶寺都城，了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。
2、知道早期国家和文明的起源，了解中国早期政治制度——禅让制。
3、知道大禹治水的故事，区分神话传说与历史史实之间的区别。
壹•早期国家和文明的起源
一、早期国家和文明的起源
1.时间：大约5000年前2.城市出现原因：原始农业和畜牧业有了较大发展，人口增长并向区域集中中心3.早期城市的作用：提供了安全和便利
一部分从生产劳动中脱离出来，专门从事管理，出现以王为首的统治阶级
权力：掌管政治、经济、军事和祭祀
统治方式：对内进行管理和统治；对外发动战争
2.私有制、阶级、国家的产生
你能从以下考古发现，获取哪些历史信息？
牛河梁遗址出土的玉猪龙
牛河梁遗址的祭坛、积石冢
结论：牛河梁遗址出土的祭坛、女神庙和贵族的积石冢，反映了红山文化晚期的社会分化和祭祀礼仪。
贰•良渚古城与陶寺古城
二、良渚古城与陶寺古城
1.观看视频，了解良渚古城的概况
2.阅读材料，提取有关良渚古城的历史信息
它的出土玉器无论是文化含义还是制作技艺，特别是反山墓地“琮王”所展现的良渚玉器最为经典的纹饰“神人兽面纹”。
良渚古城遗址规模宏大、遗存类型复杂、内涵丰富，其遗产的整体价值由城址、外围水利系统、分等级墓地（含祭坛）和以良渚玉器为代表的出土器物等人工遗存要素共同承载。
展现出中国两河流域农耕文明的信仰特征
这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。
3. 良渚遗址出土的文物
以考古成果良渚文化为例来看社会发生了那些变化？
神权崇拜、发达的宗教信仰体系
艺术发展，手工业水平提高
精美的手工玉器:嵌玉漆杯
良渚古城遗址城墙分布图
玉器：权力象征、神权与王权的结合
良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。
位于山西襄汾，距今约4300-4000年。
都城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城，城内多处高等级建筑基址，以及陶制的建筑材料。
5. 观察下列文物，了解其为陶寺遗址提供了哪些历史信息？
陶寺都城遗址出土的器物
1.墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等器物，表明墓主人的尊贵身份。2.大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原。3.城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶，发现了很有可能是观测天象、确定节气的观象台。4.陶寺都城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。
【探究1】结合以上材料，归纳概括中华文明起源的特征
相对于世界其他几大历史文化系统而言，中国文化是自我一系的；中国古代文化又是多源的；它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线互有交错的网络系统，但又有主有次。各大文化区系既相对稳定，又不是封闭的…… —苏秉琦《关于重建中国史前的思考》
1.从南到北，分布广泛；2.多元一体，中原核心；3.自成一系（本土性）4.具有开放性、包容性；
多元：分布广泛，各具特色一体：相互融合、相互影响
观看视频了解华夏族的形成
材料研读：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》
从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点？
华夏民族是多民族融合而成的
黄帝，是中华民族的祖先，是中国古代的一位帝王，是华夏的第一位古帝。黄帝被尊祀为“人文初祖”。
远古传说和真实历史之间是什么关系？
禅让制将联盟首领的位子传给贤德之人
原始部落联盟民主推选首领的制度
大禹治水画像石拓片（局部）
相传，当时洪水滔天，禹的父亲鲧（gǔn）受舜之命治理水患。他采用封堵的方法，过了许多年都没有成功，后被处死。禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水忠。禹竭尽全力治水，公面忘私，“三过其门而不入”，后来人们以此形容舍小家为大家的举献精神。
坚持不懈、大公无私、无私奉献、勤劳勇敢、勇于创新、敬业精神。
阶级分化明显进入文明社会
1、良渚古城遗址距今5300—4300年，包含宫殿区、内城和外城，城北有水利系统，城中有大型广场和高级建筑，墓葬中有祭祀的玉琮、玉璧和象征权力的玉钺。这说明当时（   ）A．出现早期文明特征B．贫富分化非常严重C．城市规划十分完美D．玉器工艺世界领先2、考古发现证实,在距今5 800年前后,辽河流域、黄河流域和长江中游等区域,都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明( )A.兼收并蓄B.多元一体 C.一脉相承D.丰富多彩