小学语文统编版（2024）二年级下册口语交际：推荐一部动画片教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册口语交际：推荐一部动画片教案设计，共4页。教案主要包含了谈话导入，激发兴趣，教师示范，学习方法，小组分享，人人参与，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1.通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片的故事片段和吸引自己的人物，清楚明白地介绍给他人。
2.注意说话的速度，让别人听清楚。
3.认真倾听，了解别人讲的内容。
教学重点
通过交际实践，让学生乐于把自己看过的动画片的故事片段和吸引自己的人物，清楚明白地介绍给他人。
教学难点
注意说话的速度，让别人听清楚。
教学课时
1 课时
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，你们都看过哪些动画片? 它的主要人物是谁，主要内容又是什么?(指名说)
2.这些动画片想必给你们留下了深刻的印象。今天，我们就一起把自己最喜欢的动画片推荐给大家吧。(板书：推荐一部动画片)
设计意图通过让学生畅谈自己看过的动画片，极快地吸引学生的注意力，从而激发学生的交际欲望。
二、教师示范，学习方法
1.教师示范：教师说自己最喜欢的动画片的主要内容，最喜欢的人物和故事片段。
2.思考：教师向大家推荐动画片时都介绍了哪方面的内容?
3.师生归纳、概括推荐动画片的基本方法：
(1)说清动画片的片名。
(2)说清动画片中自己最喜欢的人物及故事片段。
三、小组分享，人人参与
1.出示要求，P8：
(1)注意说话的速度，让别人听清楚。
(2)认真听，了解别人讲的内容。
2.组内练习：组内互相交流，推选出讲得最吸引人的一名同学。教师巡视指导。
3.汇报展示：各小组代表进行全班分享，其他同学注意倾听，了解别人讲的内容。
预设：
学生1：我向大家推荐的动画片是《大头儿子和小头爸爸》。这部动画片中讲了许多生活中的小事，从这些小事中，我们可以学到很多知识。例如，有一集动画片中，大头儿子出门的时候没有向爸爸妈妈交代自己的去向，结果爸爸妈妈急坏了。从这一集的故事中，我
知道：当我们出门的时候，一定要告诉爸爸妈妈我们去哪里，这样他们才能安心。
学生2：我要推荐的是《葫芦娃》。这是一部非常经典的中国动画片。这部动画片中有七个葫芦娃，这七个葫芦娃个个本领高强，他们团结一心最终降伏了作恶多端的妖怪。
学生3：我要向大家推荐的动画片是《大耳朵图图》。动画片中的主人公叫图图，他是一个天真又可爱的孩子。关于图图的故事特别多，我现在给大家讲一个最有意思的：有一次，一位医生叔叔问图图：“火车、汽车、风车、缆车、摩托车，哪种车不会跑?”图图说：“当然是缆车了！”医生叔叔问图图：“为什么说缆车不会跑?”图图说：“因为缆车太懒了呀！”图图的回答惹得大家都哭笑不得。
4.小组汇报后，学生自由评价。(出示评价表，P12)
5.思考：不足的地方该如何修改、补充? (指名说)
四、课堂总结，布置作业
1.课堂总结：今天大家在推荐动画片的时候，将动画片的内容讲得非常清楚。以后我们要多进行这样的交流，以便分享到更多的快乐。
2.布置作业：见本课的习题。
教学反思
1.教师进行范例展示，让学生明确了交际方法，从而进行有效表达，体会到口语交际带来的快乐。
2.不足之处：本节课的内容是学生喜闻乐见的动画片，学生的交际欲望非常强，然而课堂时间有限，教师为了完成教学进度只能让个别学生进行展示。