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    河南省洛阳市偃师市新前程美语学校2023-2024学年七年级上学期期中数学试题(华东师大)

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    这是一份河南省洛阳市偃师市新前程美语学校2023-2024学年七年级上学期期中数学试题(华东师大),共7页。试卷主要包含了2节・,1万元),8万人.,9万元.,75与2等内容,欢迎下载使用。

    ・1~3章3.2节・
    注意事项:
    1.本试卷共6页,三个大题,满分120分,考试时间100分钟.
    2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚.
    一、选择题(每小题3分,共30分)下列各小题均有四个选项,其中只有一个是正确的,将正确答案的代号字母填在题后括号内.
    1.下列各数中最小的数是()
    A.B.C.0D.2
    2.如图,下面两个圈表示正数集和整数集,下列可填入阴影区域(两个圈的重叠部分)的数是()
    A.0B.C.D.3
    3.计算的结果是()
    A.6B.5C.D.
    4.若与互为相反数,则代数式的值为()
    A.B.0C.1D.2023
    5.南阳作为南水北调中线工程核心水源地和渠首所在地,截至2023年7月底,已累计向北京和沿线城市安全送水超570亿立方米.数据“570亿”用科学记数法表示为()
    A.B.C.D.
    6.与互为倒数的是()
    A.B.C.D.
    7.开封风筝是河南开封地区传统民间工艺品,具有历史悠久、种类繁多、做工精细等特点.某商店将原价元的开封风筝进行促销,下列促销方式描述正确的是()
    A.按的价格出售,促销方式是先打九折,再优惠2元
    B.按的价格出售,促销方式是先优惠2元,再打九折
    C.按的价格出售,促销方式是先打九折,再优惠2元
    D.按的价格出售,促销方式是先优惠2元,再打一折
    8.有理数在数轴上对应的点如图所示,下列各数一定比大的是()
    A.B.C.D.
    9.小文的微信钱包在10月18日的结余钱数(余额)是150元,如图是小文的零钱在19日和20日的明细(单位:元,其中正数为收入的钱数,负数为支出的钱数):
    若已知小文在10月20日的结余钱数为277元,则的值为()
    A.B.C.25D.125
    10.我们知道乌鸦喝水的故事.现在来做一个道理相同的实验:如图,在圆柱形玻璃桶里已有一定量的水(如图1),将大小相同的围棋棋子一个个慢慢放入玻璃桶中,显然,在有水溢出之前,每投入一个棋子,桶里水位的高度都会有变化(如图2).根据如图信息,下列说法不正确的是()
    图1图2
    A.在有水溢出之前,每投入1个围棋子,水位的高度会上升
    B.在图2的情况下再投入12个围棋子,水位的高度为
    C.若总共投入了个围棋子,没有水溢出,此时桶里水位的高度是
    D.若总共投入了72个围棋子,则正好可使水位达到桶的高度
    二、填空题(每小题3分,共15分)
    11.请写出最大的负整数:______.
    12.学校操场原有盆栽盆,国庆期间增加,则现有盆栽______盆.(用含的代数式表示)
    13.已知“()”,则()内应填的数是______.
    14.如图,将一刻度尺放在数轴上(数轴的单位长度是),刻度尺上表示“”“”的刻度分别对应数轴上和所表示的点,则的值是_____.
    14题图
    15.定义一种对正整数的“”运算:①当为奇数时,结果为;②当为偶数时,结果为(其中是使运算结果为奇数的正整数),并且运算可以重复进行.例如,取时,运算过程如图.若,则第2023次“运算”的结果是______.
    15题图
    三、解答题(本大题共8个小题,共75分)
    16.(10分)计算:(1);(2).
    17.(9分)如图是一个简单的数值运算程序.
    (1)用含的代数式表示出运算过程;
    (2)当输入的值为时,求输出的值.
    18.(9分)教学课件上展示了一个不完整的数学问题,☆表示任意有理数,老师要求学生自主提出问题.
    请你解决如下小华和小军提出的问题:
    (1)小华:☆表示的数字是,求的值;
    (2)小军:若该式的计算结果等于12,求☆表示的数字.
    19.(9分)规定两个有理数,若满足,则称是的“思念数”.
    判断下列表中各数对,是否满足第二个数是第一个数的“思念数”,满足的在相应位置打“√”,不满足的打“×”.
    应用有理数的“思念数”是,求的值;
    拓展有理数满足,求的“思念数”.
    20.(9分)某剧院举行国庆专场音乐会,成人票每张40元,学生票每张10元,剧院制定了两种优惠活动,且每个团体购票时只能选择其中一种优惠活动.
    活动一:购买一张成人票送一张学生票;
    活动二:按总票价的九折付款.
    某校有4名老师与名学生去观赏这次音乐会.
    (1)请用含的代数式分别表示:若选择活动一,所需费用为______元,
    若选择活动二,所需费用为______元.
    (2)当学生人数时,且只选择其中一种优惠活动购票,请通过计算说明选择哪种方案更合算.
    21.(9分)请阅读材料,并解决问题.
    (1)上述方法是先通过找中间量______来比较出与的大小,再根据两个负数比较大小,______大的负数反而小,把这种方法叫做借助中间量比较法;
    (2)利用上述方法比较与的大小.
    22.(10分)开凿于北魏孝文帝年间的龙门石窟是中国石刻艺术瑰宝,卢舍那佛像是石窟中最大的佛像.2023年国庆假期期间,洛阳龙门石窟景区在9月30日到10月6日每天接待游客的人数变化如下表(正数表示比前一天多的人数,负数表示比前一天少的人数),已知2023年9月29日该景区的人流量为2万人,每张门票的价格为120元.
    (1)10月1日国庆节当天该景区的人流量是多少万人?
    (2)国庆假期期间(9月29日至10月6日),人流量最多和最少分别出现在哪一天?
    (3)该景区的所有门票收入均要缴纳百分之六的税款,求国庆期间(9月29日至10月6日)该景区门票的实际收入.(结果精确到0.1万元)
    23.(10分)李老师善于通过利用教材习题整合知识内容,帮助同学们用整体的、联系的、发展的眼光看问题,形成科学的思维习惯.下面是李老师就华东师版七年级上册数学教材第38页的习题进行拓展整合、设计的问题,请你解答.
    (1)【教材回顾】
    ①设数轴上两点所表示的数为,则数轴上两点之间的距离等于______(用含的代数式表示);
    ②的几何意义是数轴上表示数与数______两点之间的距离.
    (2)【解决问题】
    请你借助数轴探究;当表示数的点在整条数轴上移动时,直接写出能使成立的的值;
    (3)【拓展延伸】
    如图所示,在一条不完整的数轴上从左到右有点,其中点与点之间的距离为2个单位长度,点与点之间的距离为1个单位长度,且点到原点的距离为28,设点所表示的数的和是,求的值.
    河南省2023—2024学年第一学期期中教学质量检测
    七年级数学(B)(华东师大)参考答案
    1~5 BDDBD6~10 BACBA
    11.12.13.14.5
    15.1
    16.解:(1)原式;
    (2)原式.
    17.解:(1);
    (2)当时,.
    18.解:(1)原式;
    (2)由题意可得.
    19.解:判断√,×,√.
    应用.
    拓展因为,所以,
    当时,,当时,,
    所以的“思念数”为或.
    20.解:(1)或

    (2)当时,选择活动一的费用为:(元).
    选择活动二的费用为:(元).
    因为,所以选择活动二更合算.
    21.解:(1)绝对值
    (2)因为,所以,所以.
    22.解:(1)(万人)答:10月1日国庆节当天该景区的人流量是2.8万人.
    (2)9月29日至10月6日的人流量为:
    9月29日:2万人;9月30日:(万人);
    10月1日:(万人);10月2日:(万人);
    10月3日:(万人);10月4日:(万人);
    10月5日:(万人);10月6日:(万人).

    人流量最多的是10月4日,最少的是9月29日.
    (3)(万元)
    答:国庆期间(9月29日至10月6日)该景区门票的实际收入为3259.9万元.
    23.解:(1)①(或)②
    (2)的值为或4
    (3)因为点到原点的距离为28,所以或.
    由题可得,,
    所以,
    当时,,
    当时,.
    综上,的值为83或.
    日期
    10月19日
    10月19日
    10月19日
    10月20日
    10月20日
    收支情况
    乘坐地铁:
    午餐:
    红包:
    打出租车:
    午餐:
    计算:
    数对
    5和1
    和10

    是不是“思念数”
    比较两个数的大小的方法
    若比较与的大小,利用绝对值法比较这两个负数的大小要涉及到分数的通分,计算量大,可以使用如下的方法改进:
    解:因为,所以,所以.
    日期
    9月30日
    10月1日
    10月2日
    10月3日
    10月4日
    10月5日
    10月6日
    人数万人
    求出下列每对数在数轴上的对应点之间的距离:
    (1)3与;(2)4.75与2.25;
    (3)与;(4)与.
    你能发现所得的距离与这两数的差有什么关系吗?
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