统编版（2024）四年级上册女娲补天免费教案设计

这是一份统编版（2024）四年级上册女娲补天免费教案设计，共2页。教案主要包含了核心素养目标 ，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1. 认识“措、混”等 8 个生字，会写“败、措”等 13 个字，理解“惊慌失措、坍塌”等词语的意思。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解女娲补天的原因、经过和结果。
3. 学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
二、教学重难点
1. 重点
①掌握生字词，理解课文内容。
②感受女娲补天的艰难过程和伟大精神。
2. 难点
体会神话故事的神奇之处，激发学生对神话故事的兴趣。
三、教学方法
讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法。
四、教学过程
1. 导入新课
播放一段关于女娲的神话故事视频或展示女娲的图片，引起学生的兴趣。
提问：同学们，你们知道这是谁吗？你们对女娲有哪些了解呢？引出课题《女娲补天》。
2. 初读课文
学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音多读几遍。
检查生字词的掌握情况。（指名读、开火车读、齐读等）
指名分段朗读课文，其他同学认真听，思考：课文主要讲了一件什么事？
3. 精读课文
（1）学习女娲补天的原因。
默读课文第 1、2 自然段，找出女娲补天的原因。
引导学生理解“天塌地陷、洪水喷涌、野兽残害人类”等词语，感受当时的可怕场景。
提问：如果你生活在那个时候，你会有什么感受？女娲看到这样的情景，她会怎么做呢？
（2） 学习女娲补天的经过。
自由朗读课文第 3、4 自然段，画出女娲补天的过程。
小组讨论：女娲是怎样补天的？她遇到了哪些困难？又是如何克服的？
全班交流汇报。（如：女娲先去找五彩石，她不怕危险，走遍了千山万水；她炼石补天，不怕辛苦，花费了很长时间等）
（3）引导学生体会女娲的勇敢、善良、无私奉献的精神。
学习女娲补天的结果。
齐读课文最后一个自然段，说说女娲补天的结果如何。
提问：你从女娲补天的故事中体会到了什么？
4. 总结拓展
总结课文内容，回顾女娲补天的原因、经过和结果，强调女娲的伟大精神。
拓展延伸：让学生说一说自己还知道哪些神话故事，分享一下故事中的人物和情节。
5. 布置作业
（1） 把《女娲补天》的故事讲给爸爸妈妈听。
（2）收集其他神话故事，读一读，下节课交流分享。
五、板书设计
女娲补天
原因：天塌地陷，灾难降临
经过：找石—炼石—补天
结果：人类获得新生
精神：勇敢、善良、无私奉献
教学反思：
在教授《女娲补天》这一课时，我有很多收获，也有一些反思。
通过播放神话故事视频和展示图片导入新课，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。学生们在生动的情境中，对女娲补天的故事充满了好奇，为后续的学习奠定了良好的基础。在教学过程中，由于对某些环节的时间把控不够精准，导致后面的拓展延伸环节时间比较紧张，学生们的分享不够充分。