2023-2024学年河南省南阳市桐柏县育英学校九年级（上）第一次月考物理试卷

这是一份2023-2024学年河南省南阳市桐柏县育英学校九年级（上）第一次月考物理试卷，共16页。试卷主要包含了填空题，选择题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）如图所示，体温计的示数为 ℃．体温计使用前 （选填“需要”、“不能”）用力向下甩。
2．（3分）夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气 形成；他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水 吸热所致；他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒 吸热所致。（均填物态变化名称）
3．（4分）请在下列横线上填上物态变化的名称。如图所示是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地层中的水不断 成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低 成小水珠，或 小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和水冰晶越来越大，在下落的过程中，小冰晶又 成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。
4．（1分）物理学中的“热”可以表示温度、内能、热量等含义，以下语句：①天气炎热②物体吸热③摩擦生热，其中“热”表示“热量”的是 （选填序号）。
5．（1分）热机效率是热机性能的一个重要指标。有一热机，若燃料完全燃烧时，放出的能量为8×103J，其中用来做有用功的那部分能量为3×103J，该热机的效率是 。
6．（1分）质量之比为2：3的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为7：5时，升高的温度之比为6：5 。
7．（2分）改变内能有不同的方式。图是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过 方式使玻璃筒内的空气 增加，温度升高，达到棉花的燃点
二、选择题（每题2分，共20分。其中16、17为双选）
8．（2分）关于热机效率的说法中，不正确的是（ ）
A．燃料燃烧释放的内能不可能全部做功
B．减小各种热损失和增加机件的润滑，可以提高热机效率
C．减小和利用废气带走的能量来提高热机效率
D．热机工作时能量全都用来做有用功
9．（2分）下列关于温度、内能、热量的说法，正确的是（ ）
A．物体温度降低，内能一定减少
B．物体吸收热量，温度一定升高
C．温度高的物体把温度传给温度低的物体
D．一个物体温度升高，一定是物体对外做了功
10．（2分）甲、乙两种燃料完全燃烧时的Q一m图象如图所示，则甲、乙两种燃料的热值q关系是（ ）
A．q甲＞q乙B．q甲＜q乙
C．q甲＝q乙D．条件不足，无法判断
11．（2分）某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图象冰＝2.1×103J/（kg•℃），c水＝4.2×103J/（kg•℃），由图象可知（ ）
A．水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小
B．在CD段，水吸收的热量是4.2×104J
C．冰在熔化前内能增加4.2×104J
D．冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变
12．（2分）如图所示是四冲程汽油机的剖面图，关于其四个冲程的描述正确的是（ ）
A．吸气冲程中，汽油和空气的混合物进入汽缸
B．压缩冲程中，通过做功的方式使汽缸内气体的内能减小
C．做功冲程中，燃料释放的能量绝大部分转化为机械能
D．排气冲程中，废气带走了燃料释放的能量的极少部分
13．（2分）“二十四节气”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。下列节气涉及的物态变化及吸、放热情况，说法正确的是（ ）
A．“白露”节气，露的形成是升华现象
B．“寒露”节气，露的形成要吸收热量
C．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象
D．“大雪”节气，雪的形成要吸收热量
14．（2分）针对前段时间的旱情，我市气象部门多次进行了“人工增雨”作业，效果良好。在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），喷洒的干冰可以促使空气中的水蒸气变成小冰晶，冰晶下降过程中变成雨滴。在“人工增雨”作业中（ ）
A．凝华和熔化B．凝华和液化
C．凝固和熔化D．凝固和液化
15．（2分）夏天吃雪糕时，雪糕周围会冒“冷气”；冬天泡方便面时（ ）
A．“冷气”、“热气”都是水蒸气液化形成的
B．“冷气”、“热气”都是小水珠
C．形成“冷气”、“热气”的水蒸气来源不同
D．“冷气”、“热气”分别是雪糕、碗里冒出的水蒸气液化形成的
（多选）16．（2分）如图所示，热水壶放在燃气灶上烧水，下列说法正确的是（ ）
A．燃气燃烧的过程中将内能转化为化学能
B．烧水的过程是通过热传递的方式改变了水的内能
C．在烧水的过程中，水含有的热量变多
D．壶口附近出现的“白气”是水蒸气液化形成的
（多选）17．（2分）下列说法中正确的是（ ）
A．一块0℃的冰没有内能
B．我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多
C．提高热机的效率可以节约能源，减少污染
D．人们在生活中用热水取暖，主要是利用水的比热容较大这一特性
四、实验探究题（18题4分，19题7分，20题7分，共18分）
18．（4分）如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。
（1）安装实验装置时应遵循 （填“自上而下”或“自下而上”）的原则。
（2）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是 （填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形。
（3）结合图表可知液体沸腾的特点是 。
（4）实验中发现液体升温较慢，若需要缩短液体沸腾前的加热时间可采用的方法是 。
19．（7分）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，是为了使试管内的物质 ；
（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线如图乙a、b、c所示，其中正确的是 ，此时温度计的示数是 ℃；
（3）图丙是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波 （填“吸收”或“放出”）热量，温度 （填“升高”“降低”或“不变”）。第10min海波处于 （填“固”“液”或“固液共存”）态；
（4）图丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度 （填“升高”“降低”或“不变”）。
20．（7分）为了比较水和煤油的吸热能力的大小，李军用两个相同的装置做了如图甲、乙所示的实验。
（1）实验中要在两个相同的烧杯中加入初温和 相同的水和煤油；
（2）选用相同酒精灯加热的目的是使水和煤油在相同时间内 ；
（3）李军采用图丙所示的A、B、C三种读温度计示数的方式，其中正确的是 ，此时温度计的示数是 ℃；
（4）实验中发现水的温度比煤油的温度升高得 （填“快”或“慢”），这表明 的吸热本领更强。通过大量类似实验，人们发现了物质的另一种物理属性，物理学中将这种属性叫做 。
五、计算题（共2题；共18分）
21．（8分）2018年1月19日，在我国酒泉卫星发射中心，长征十一号固体运载火箭“一箭六星”发射任务圆满成功。如图所示，是一项技术突破。铍是一种高效率的火箭材料，铍在燃烧时释放出巨大的能量（已知c水＝4.2×103J/（kg•℃），q铍＝6.3×107J/kg），求：
（1）1kg的铍完全燃烧放出的热量为多少焦耳？
（2）若这些热量全部被水吸收，可以使750kg的水温度升高多少摄氏度？
22．（10分）羊汤是很多地方喜爱的特色菜肴，它的制作主要步骤是熬汤：在锅中放入水和羊骨、羊肉、羊杂，用大火将水煮至沸腾，若煮一锅羊汤需加水10kg，水、羊骨、羊肉、羊杂三者共5kg，水、羊骨、羊肉、羊杂平均比热容为3.5×103J/（kg•℃），然后用掉2kg木材将汤烧开（汤的沸点为100℃），木材的热值q木材＝1.2×107J/kg．求：
（1）羊汤吸收的热量是多少？
（2）2kg木材完全燃烧放出的热量是多少？
（3）本次煮羊汤的加热效率为多少？
2023-2024学年河南省南阳市桐柏县育英学校九年级（上）第一次月考物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空1份，共14分）
1．【分析】在对体温计进行读数时，一定要先认清该体温计的量程和分度值，然后再根据图示进行读数。
物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
【解答】解：观察图片可知：该温度计分度值为0.1℃，液面正对37.8刻度，故体温计的示数为：37.9℃；
体温计在使用之前，需要先用力向下甩，当体温计停下时，就回到玻璃泡内了。
故答案为：37.9；需要。
【点评】该题考查了液体温度计的读数、惯性的利用，等多个物理知识点，理解掌握每个知识点才能正确作答，这也是考查同学们活用物理知识的能力。
2．【分析】（1）物理学中把物质从气态变成液态称为液化，当室外的水蒸气遇到冷的镜片时会发生液化现象；
（2）汽化吸热有致冷作用；
（3）物质从固态到液态为熔化，熔化吸热。
【解答】解：
（1）夏日炎炎，小东从开着空调的屋内刚走到室外时，所以眼镜变模糊了；
（2）夏天游泳后，刚从水中上岸的人会感到冷是由于身上的水汽化吸热的缘故；
（3）物质从固态到液态为熔化，熔化吸热。
故答案为：液化；汽化。
【点评】解决此类问题要结合液化、汽化、熔化的定义和汽化发生的条件、熔化过程需要向外界吸收热量等知识点，但不是很难。
3．【分析】要解答本题需掌握：大自然的水循环过程，即水先蒸发，后液化或凝华成云，云重到一定程度，下落，下落过程中小冰晶熔化。
【解答】解：本题主要需了解自然界的水循环过程，江、河、湖、海以及大地层中的水在阳光的照射下，变为大量的水蒸气；
大量水蒸气上升，遇冷液化或者凝华。
云中的小水滴和小冰晶越来越大，当重力增大到一定程度，在下落的过程中，小冰晶又熔化成小水滴，这就形成了雨。
故答案为：蒸发，液化，熔化。
【点评】本题主要考查学生对水循环的了解和掌握，是一道基础题。
4．【分析】“热”有不同含义，有“温度”“内能”“热量”等多种含义，温度表示物体的冷热程度；内能表示物体具有内能；热量是热传递过程中吸收或放出热量的多少。
【解答】解：①天气炎热是反映水的冷热程度，所以这个“热”指温度；
②物体吸热属于热传递，是热量的转移；
③摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加。
故答案为：②。
【点评】虽然同样是”热“，但在不同的语境中含义却不一样。本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能。
5．【分析】热机效率是指在热机中用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比，不是用来做有用功的那部分能量与燃料实际燃烧放出的热量之比。
【解答】解：热机的效率是用来表是热机性能好坏的物理量，效率越高；
热机的效率是用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比，
由题意知，内燃机的热机效率η＝×100%＝37.2%。
故答案为：37.5%。
【点评】此题考查了对热机效率物理意义的理解和热机效率的计算，属于基础题。
6．【分析】知道两物体的质量之比、升高的温度之比、吸收的热量之比，利用吸热公式求甲、乙两物体的比热容关系。
【解答】解：由题知，m甲：m乙＝2：3，Δt甲：Δt乙＝6：5，Q甲：Q乙＝7：8，
因为Q吸＝cmΔt，
所以＝＝＝，
解得：
＝＝8：4。
故答案为：7：3。
【点评】本题采用公式法求比值，学生要灵活的运用公式进行计算，要细心，防止因颠倒而出错。
7．【分析】改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
【解答】解：当迅速压下活塞时，活塞压缩气体做功，气体的内能增大，当达到棉花的燃点；这是通过做功的方式使玻璃筒内的空气内能增加。
故答案为：做功；内能。
【点评】此题是考查对做功改变物体内能的理解和应用，要理解所学实验蕴含的物理知识，属基础知识的考查。
二、选择题（每题2分，共20分。其中16、17为双选）
8．【分析】热机的效率是指用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧所放出的总能量的比值，热机在工作过程中造成能量损失的因素有：燃料很难完全燃烧；排出的废气带走能量；热机的零部件要散热；克服零部件之间的摩擦要消耗能量等。
【解答】解：A、热机中燃料燃烧释放的内能在工作过程中总会有一定的能量损失，不符合题意；
B、减小各种热损失和增加机件的润滑，提高效率，不符合题意；
C、减小和利用废气带走的能量，提高热机效，不符合题意；
D、热机工作时能量不可能全部用来做有用功，故D错误。
故选：D。
【点评】此题主要考查的是学生对热机效率概念的理解和对热机效率影响因素的了解和掌握，基础性题目。
9．【分析】①内能的大小与物体温度的关系：物体的温度升高，内能增大，物体的温度降低，内能减小。判断出A是否符合题意。
②内能是指物体内部所有分子的分子动能和分子势能的和。物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化。判断出B是否符合题意。
③热传递是物体之间的一种常见的热现象，从热传递的定义来分析。判断出C是否符合题意。
④改变物体内能的方式有做功和热传递两种，这两种方式是等效的。判断出D是否符合题意。
【解答】解：
①一切物体都具有内能，内能的大小与温度有关，内能一定减少，符合题意。
②物体吸收了热量，可能用来加快分子的无规则运动；也可能用来改变物体的状态，吸热，所以，物体的温度可能升高，所以B不说法错误。
③相互接触的两个温度不同的物体，内能（热量）总是从高温物体传递给低温物体，所以C说法错误。
④一个物体温度升高，内能增加，也可能是外界对它做了功，所以D说法错误。
故选：A。
【点评】①要正确理解温度、热量与内能的关系，改变物体内能的两种方法是等效的，以及热传递的条件和热传递的特点。
②解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体吸收了热量，不一定是用来升高温度。
10．【分析】单位质量的某种燃料完全燃烧放出的热量叫这种燃料的热值，在图象上取某一质量m0，比较相应的Q值，从而比较这两种燃料的热值大小。
【解答】解：取相同质量m0，由图可知，Q甲＞Q乙，
∵q＝，
∴q甲＞q乙。
故选：A。
【点评】本题考查了学生对热值的了解与掌握，能从Q﹣m图象中得出相关信息是本题的关键。
11．【分析】（1）利用酒精灯对冰均匀加热，即在相同时间内冰吸热相同，分析图象得出，冰和水温度都升高20℃吸热多少关系，进而得出吸收相同的热量，温度变化大小关系；而冰化水质量不变，利用Q＝cmΔt得出比热容大小关系；
（2）冰化水，质量不变，由图得出在CD段温度变化Δt，利用Q吸＝cmΔt求水吸收的热量；
（3）知道冰的质量，由图得出熔化前温度变化Δt，则在熔化前内能增加ΔE＝Q吸＝cmΔt；
（4）晶体在熔化过程中，吸收热量、内能增加，但温度不变。
【解答】解：
A、由题知，即在相同时间内冰吸热相同，冰在前5min内温度升高了20℃，可见升高相同的温度；则吸收相同的热量，而冰化水质量不变，故A错误；
B、冰化水，还是0.7kg2＝20℃﹣0℃＝20℃，水吸收的热量Q吸6＝c水mΔt2＝4.8×103J/（kg•℃）×0.4kg×20℃＝4.2×105J，故B正确；
C、冰的质量为500g＝0.5kg4＝0℃﹣（﹣20℃）＝20℃，在熔化前内能增加：ΔE＝Q吸1＝c冰mΔt5＝2.1×108J/（kg•℃）×0.5kg×20℃＝2.1×104J，故C错误；
D、冰在熔化过程中、内能增加，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了比热容的概念、晶体熔化特点和吸热公式的应用，能从晶体熔化图象得出相关信息是关键。
12．【分析】四冲程汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、压缩、做功和排气，其中只有做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；另外还有压缩冲程有能量转化，将机械能转化为内能；根据气门的状态、活塞运动的方向确定冲程的种类。
【解答】解：
A、汽油机在吸气冲程中、排气门关闭，汽油和空气的混合物进入汽缸；
B、在压缩冲程中，活塞向上运动，气体的内能变大，故B错误；
C、在做功冲程中、发生热传递而散失，故C错误；
D、在排气冲程中，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了汽油机的四个冲程，要求学生对每个冲程的特点、能量转化等情况十分熟悉才能顺利解答。
13．【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。其中，熔化、汽化、升华吸收热量，凝固、液化、凝华放出热量。
【解答】解：AB、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故AB错误；
C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶；
D、雪是水蒸气凝华放热形成的。
故选：C。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
14．【分析】干冰是固态的二氧化碳，它很容易升华，升华是一个吸热过程。
需要从水的物态变化入手，分析具体过程。凝华是指物质从气态直接变为固态的过程。
熔化是指物质从固态变为液态的过程。
【解答】解：干冰是固态的二氧化碳，它非常容易升华，使空气中的水蒸气放热。小冰粒在下降过程中，熔化变成液态的水；
故“云”的形成过程是凝华和熔化。
故选：A。
【点评】解决此类题目要结合生活中的熔化、升华和凝华现象进行分析解答，是中考热点。
15．【分析】物质由气态变成液态的现象叫做液化，人眼看见的“白气”不是气体，而是水蒸气液化而成的小水珠。
【解答】解：看到雪糕周围冒“冷气”是空气中的水蒸气遇到冰冷的雪糕液化成的小水珠；泡方便面时碗里冒“热气”是碗里蒸发出的水蒸气，遇到温度较低的空气液化成的小水珠，都属于液化现象。
故选：D。
【点评】本题考查了液化现象的区分，把握住物质前后状态的变化是解题的关键。
16．【分析】（1）燃料燃烧时，化学能转化为内能；
（2）改变物体内能的方式有做功和热传递热；
（3）热量是在热传递的过程中内能改变的多少，是一个过程量；
（4）物质由气态变成液态的过程叫做液化，生活中看到的“白气”都是水蒸气遇冷液化成的小水滴。
【解答】解：
A、煤气在燃烧过程是化学能转化为内能；
B、烧水时水从火焰中吸收热量，是利用热传递的方式改变物体内能的；
C、热量是一个过程量，故C错误；
D、壶口附近出现的“白气”，故D正确。
故选：BD。
【点评】本题是一道热学综合题，主要考查学生对对燃料燃烧过程中的能量转化、改变物体内能方法、热值的含义以及液化现象。
17．【分析】（1）一切物体在任何情况下都有内能；
（2）热量是一个过程量，不能说含有多少热量；
（3）热机效率是指有效利用的能量占燃料完全燃烧释放总能量的百分比；热机的效率不可能达到100%，但提高热机的效率却可以节约能源，减少污染；
（4）水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量时，水的温度升高或降低得少；升高或降低相同的温度时，水吸收或放出的热量多。
【解答】解：A、一切物体在任何情况下都有内能，故A错误；
B、我们不敢大口地喝热气腾腾的汤；热量是一个过程量，故B错误；
C、提高热机的效率可以增加能量的利用率，则可以节约能源，故C正确；
D、因为水的比热容大，降低相同的温度时，所以人们在生活中用热水取暖；
故选：CD。
【点评】此题考查了对内能、热量、热机效率等概念的理解和水的比热容较大的应用，是一道综合题。
四、实验探究题（18题4分，19题7分，20题7分，共18分）
18．【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
（2）水沸腾前，气泡上升过程中不断减小；沸腾时，气泡上升过程中不断增大；
（3）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；
（4）实验中发现水沸腾前加热时间过长，为了缩短加热时间，可以提高水的初温或减少水的质量或加大酒精灯的火焰。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，所以放好烧杯后；故安装实验装置时应遵循自下而上的原则；
（2）水沸腾时，整个容器内的水温都达到沸点，不断有水汽化成水蒸气，气泡不断增大；
（3）液体沸腾的特点：吸收热量，温度保持不变；
（4）实验中发现水沸腾前加热时间过长，为了缩短加热时间。
故答案为：（1）自下而上；（2）沸腾时，温度保持不变。
【点评】此题考查实验器材的安装顺序、水沸腾前后气泡的区别、水的沸点等知识，属于综合题目。
19．【分析】固体分为晶体和非晶体，而晶体与非晶体的熔化图象是不一样的，要分清楚晶体与非晶体的熔化时的温度变化规律。
【解答】解：（1）试管受热不均匀容易破碎，所以在做实验时把装有蜂蜡，而不是直接用酒精灯加热。
（2）读数时视线就与液柱的上表面相平，A是俯视。温度计所对应的示数是42℃。
（3）海波是晶体，BC段是海波的熔化过程，但温度不变，同时晶体处于固液共存状态。
（4）蜂蜡是非晶体，非晶体没有固定的熔化温度。
故答案为：（1）均匀受热；（2）b；（3）吸收；固液共存。
【点评】本题考查的是晶体和非晶体的熔化特点，题目中给出两个物质，海波和蜂蜡，而海波是晶体蜂蜡是非晶体，晶体与非晶体的熔化特点是完全不一样的。
20．【分析】（1）判断水与煤油的吸热本领的大小，可以判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少。温度升高较多的，则比热容较小；为了达到此目的必须控制所用的物质的质量相等、初温相同，所用仪器相同；
（2）选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同；
（3）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下；
（4）加热相同的时间，质量相同的水和煤油，由于煤油的吸热本领小，所以煤油升高的温度更高。
【解答】解：（1）在此实验中，为了比较水和煤油吸热本领的大小，观察升高的温度的不同，比较加热时间。为了达到实验目的前提条件是：在两个相同的烧杯中应加入初温相同；
（2）选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同；
（3）读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，故B正确，所以一个小格代表的温度是2℃；此时水的温度是56℃；
（4）相同时间内煤油的温度比水的温度升高得快，这表明煤油的吸热本领弱；物理学中用比热容表示物质的吸热能力。
故答案为：（1）质量；（2）吸收相同的热量；56；水；比热容。
【点评】本题主要考查如何用转换法和控制变量法来比较不同物质比热容（吸热能力）的大小，解题时要注意控制变量法的应用。
五、计算题（共2题；共18分）
21．【分析】（1）根据Q放＝mq求出1kg的铍完全燃烧放出的热量；
（2）由题知，Q吸＝Q放，根据Q吸＝cmΔt的变形式求出水升高温度。
【解答】解：
（1）1kg铍完全燃烧放出的热量：
Q放＝mq铍＝1kg×4.3×107J/kg＝7.3×107J；
（2）由题知，Q吸＝Q放＝4.3×107J，
由Q吸＝cmΔt得水升高温度：
Δt＝＝＝20℃。
答：
（1）1kg的铍完全燃烧放出的热量为6.5×107J；
（2）若这些热量全部被水吸收，可以使750kg的水温度升高20℃。
【点评】本题考查了学生对燃料完全燃烧放热公式、吸热公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大。
22．【分析】（1）已知羊汤的质量和羊汤的初温，利用热量公式Q＝cm△t求解其吸收的热量。
（2）已知木材的质量和热值，利用Q＝mq求得2kg木材完全燃烧放出的热量；
（3）利用效率公式求本次煮羊汤的加热效率。
【解答】解：（1）由题可知，羊汤的沸点为100℃
Q吸汤＝c汤m汤（t﹣t0）＝3.7×103J/（kg•℃）×（10kg+5kg）×（100℃﹣20℃）＝2.2×106J；
（2）7kg木材完全燃烧放出的热量：
Q放＝mq＝2kg×1.8×107J/kg＝2.3×107J；
（3）本次煮羊汤的加热效率：
η＝×100%＝。
答：（1）羊汤吸收的热量是2.2×106J；
（2）5kg木材完全燃烧放出的热量是2.4×103J；
（3）本次煮羊汤的加热效率为17.5%。
【点评】本题为热平衡方程的应用，考查了学生对吸热公式、效率公式的掌握和运用，利用所学知识解决生活实际问题，体现了学以致用的思想。