辽宁省鞍山市海城市西部集团2024-2025学年八年级上学期10月月考生物试卷(含答案)

这是一份辽宁省鞍山市海城市西部集团2024-2025学年八年级上学期10月月考生物试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，探究题，读图填空题，填空题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．蕨类植物和苔藓植物的共同特征( )
A.生活在水中B.靠孢子繁殖后代
C.有输导组织D.有根、茎、叶的分化
2．关于生物分类等级，下列相关叙述正确的是( )
A.“目”是最基本的分类单位B.同“种”生物的亲缘关系最密切
C.同“门”生物共同特征最多D.“犬属”比“犬科”的动物种类多
3．蝗虫是农作物的头等害虫，干旱往往伴随着蝗灾，即“旱极必蝗”。蝗灾发生时，蝗群迁飞遮天蔽日，声震数里，所到之处，绿色植物被啃食殆尽，转眼便成为不毛之地。蝗虫的下列形态结构不是与上述生活习性相适应的是( )
A.身体分为头、胸、腹三部B.中胸和后胸上各生有一对翅
C.身体表面具有坚硬的外骨骼D.具有咀嚼式口器
4．针对下列数据分析正确的是( )
A.鸽的心脏最重，是飞翔生活的沉重负担
B.人的心脏最轻，因此人类不能进行过于剧烈的运动
C.鸽的心脏占体重的百分比高，心跳频率快，与其飞翔生活相适应
D.蛙每分钟心博次数最低，与其维持恒定的体温相适应
5．小芳同学依据某一标准进行分类，将6种生物的分类结果列入下列方框内。你认为她进行分类的依据是( )
A.体温是否恒定B.脊柱的有无
C.呼吸方式的不同D.生殖方式的不同
6．病毒与动物细胞相比最主要的不同是( )
A.没有生命特征B.没有蛋白质
C.没有遗传物质D.没有细胞结构
7．哺乳动物具有胎生和哺乳的特征。下列属于哺乳动物的是( )
A.鱿鱼 B.鲨鱼 C.鲸鱼 D.甲鱼
8．我国有许多闻名世界的特有珍稀动物。下列不属于我国特有的珍稀动物的是( )
A.亚洲象B.扬子鳄C.白鱀豚D.大熊猫
9．个体矮小，无输导组织，也只有一到两层细胞组成，常作为大气监测污染指示植物的是( )
A.海带B.紫菜C.苔藓D.蕨类
10．以下哪一顶不是威胁生物多样性的原因( )
A.适时地、有计划地进行合理采伐
B.外来物种的入侵
C.栖息地丧失
D.滥采乱伐和滥捕乱杀
11．染色体、DNA、基因之间的关系是( )
A.基因C.染色体12．真菌和细菌的区别主要在于真菌( )
A.细胞内无叶绿体 B.没有细胞壁
C.有真正的细胞核 D.都是多细胞生物
13．噬菌体是寄生在哪类生物体内的病毒？( )
A.动物B.植物C.细菌D.真菌
14．章鱼、鱿鱼、扇贝、河蚌的共同特征是( )
A.身体柔软B.体表都有坚硬的贝壳
C.有口无肛门D.生活在海水中
15．某同学将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是( )
A.水生和陆生B.有无根C.有无种子D.种子有无果皮包被
二、探究题
16．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取3个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙、丙标签在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓.根据实验回答问题：
（1）请推测：一段时间后，______瓶中（甲、乙、丙）的蚯蚓蠕动会明显减弱。
（2）该实验中，甲和乙可为对照实验，其变量是______。
（3）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处，那么应将______瓶放在黑暗处。
（4）把同一条蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸上，观察运动情况，发现适合蚯蚓运动的是____________，这说明：蚯蚓的运动不仅需要肌肉的收缩，还需要______的协调运动。
（5）在观察蚯蚓运动的实验中，应让蚯蚓皮肤保持______，因为蚯蚓的皮肤具有呼吸作用。
17．一到夏季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究：
请回答下列问题：
（1）A与B两组实验构成对照实验。其中的实验组是_______，他们探究的问题是：______对霉菌生活的影响。
（2）如果C组中①②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），那么B与C两组也构成了对照实验，C组实验的结果是_______；实验结论是：霉菌的生活需要_____。
（3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？答：________。
三、读图填空题
18．生物圈已知的绿色植物有50余万种，这些形形色色的植物组成了大自然中的整个植物界。如图是植物类群中四种植物的形态示意图，请据图回答问题：
(1)A是“泰山迎客松”，属于种子植物中的________植物，其区别于绿色开花植物的最主要的特点是________。
(2) B是葫芦藓，这类植物需要生活在阴湿的地方，理由是没有真正的根且______________。
(3)C是肾蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，这类植物靠_______繁殖后代。
(4)D是衣藻，属于_______植物。
19．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，长空万里，秋雁远去，都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE，则分类依据是___________。
（2）动物C的生殖方式是____________。
（3）动物D特有的生殖发育方式是____________，大大提高了后代的成活率。
（4）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____________。
（5）图中所示动物中，体温恒定的是____________（填字母），这增强了对环境的适应能力。
20．下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是______。
（2）F是______，它使细菌能够______。
（3）字母______所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
（4）该细菌的结构中没有______，不能进行光合作用。
四、填空题
21．通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：
（1）鸟类的体形呈______型，可减少飞行时空气对它的______；
（2）鸟的体表覆盖着______，用于飞行的羽毛主要是正羽；
（3）前肢变成______，呈扇形；
（4）鸟的胸部肌肉______；
（5）鸟的骨很轻，长骨都是中空的；
（6）鸟的食量______，消化能力______，食物残渣形成后在体内不停留；
（7）鸟呼吸时，除了有_______这一器官外，还有许多与肺相连的______。
参考答案
1．答案：B
解析：
2．答案：B
解析：生物分类的等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位，A错误。分类等级越大，所包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；分类等级越小，所包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。同“种”生物的亲缘关系最密切，共同特征最多，B正确，C错误。科的分类等级大于属，“犬属”比“犬科”的动物种类少，D错误。故选B。
3．答案：A
解析：蝗虫为陆生动物，陆地环境一般比较干燥，所以体表有外骨骼，可以减少体内水分的散失，有两对翅，会飞，活动范围比较大，具有咀嚼式口器，上颚坚硬，适于咀嚼，取食禾本科植物，为农业害虫。所以只有A身体的分部与材料中的内容不符。故选：A。
4．答案：C
解析：A、鸽的心脏占体重的百分比高，并不是鸽的心脏最重。该选项的说法不正确。
B、人的心脏占体重的百分比低，并不是人的心脏最轻，该选项的说法不正确。
C、鸽的心肌发达，血液循环快，血液输送氧、营养物质的能力强，与其飞翔生活相适应。该选项的说法正确。
D、蛙的体温随环境温度变化而改变的是变温动物。该选项的说法不正确。
故选：C。
5．答案：B
解析：动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱。螃蟹、蜗牛、蝗虫的体内都无脊柱,属于无脊椎动物;家鸽、草鱼、大鲵的体内都有脊柱,都属于脊椎动物。
故选:B。
6．答案：D
解析：本题考查病毒的结构特点。病毒结构简单,无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,能够在其他生物细胞内生存和繁殖,属于生物。
7．答案：C
解析：哺乳动物的主要特征体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生、哺乳。鲸鱼具有这样的特征,因此属于哺乳动物,而鱿鱼、鲨鱼生活在水中。用鳃呼吸,用鳍游泳,属于鱼类;甲鱼卵生为爬行动物,水陆两栖生活。
故选:C。
8．答案：A
解析：A.亚洲象是亚洲大陆现存最大的动物，也是当今世界体型第二大的陆地动物（仅此于非洲象）。现分布于北纬24.6度以南的我国云南西双版纳的勐腊县及南亚、东南亚部分地区。亚洲象是列入《国际濒危物种贸易公约》濒危物种之一的动物，也是我国一级野生保护动物，我国境内野生象现仅存300余头。符合题意。
B.扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。不符合题意。
C.扭角羚是一种分布在喜马拉雅山东麓密林地区的大型牛科动物，共有四个亚种。头如马、角似鹿、蹄如牛、尾似驴其体型介于牛和羊之间，但在牙齿、角、蹄子等更接近羊，可以说是超大型的野羊，活脱脱是个“四不像”，大型食草动物，是我国一级保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约附录Ⅱ。
D.大熊猫（学名：Ailurpda melanleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。不符合题意。
9．答案：C
解析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
故选：C。
10．答案：A
解析：栖息地丧失、外来物种的入、侵滥采乱伐乱伐和滥捕乱杀破坏了生物的生存环境,威胁了生物的多样性。
11．答案：A
解析：染色体是细胞核中含有遗传物质的结构，主要由DNA和蛋白质构成。DNA是染色体的主要成分，包含多种基因。基因是DNA上的特定片段，携带遗传信息。所以，单从结构大小来看，基因是最小的，存在于DNA上，而DNA则存在于染色体上。即基因＜DNA＜染色体。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12．答案：C
解析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核,细菌没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域。
故选C。
13．答案：C
解析：
14．答案：A
解析：软体动物的基本结构特点:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化;身体不分节,可分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,常常分泌有贝壳。所以章鱼、鱿鱼、扇贝、河蚌的共同特征是身体柔软。
15．答案：C
解析：自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代。玉米、樱桃、侧柏都结种子,用种子繁殖后代,属于种子植物;而地钱、卷柏、葫芦藓都不结种子,用孢子繁殖后代,属于孢子植物。因此他分类的依据是种子的有无。故选:C。
16．答案：（1）乙
（2）水分
（3）丙
（4）粗糙的纸；刚毛
（5）湿润
解析：（1）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，甲、丙瓶中用的是湿润的土壤，能保持近蚯蚓体壁湿润，利于呼吸，蚯蚓能正常存活。而乙用的是烘干的土壤，所以乙瓶中由于缺少水分，蚯蚓体表容易干燥，氧气不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致近蠕动能力明显减弱，甚至死亡。推测：一段时间后，乙瓶中的蚯蚓蠕动会明显减弱。
（2）甲、乙两瓶唯一不同的量是水分，甲水分较多，蚯蚓蠕动较快；乙水分较少，蠕动逐渐减弱，表明环境中的水分能影响蚯蚓的生活。
（3）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，其唯一的变量是光，因此生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处，那么应将丙瓶放在黑暗处。
（4）蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的钢刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的钢毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。
故把同一条蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸上，观察运动情况，发现适合蚯蚓运动的是粗糙的纸上，因为近蚯蚓的运动不仅需要肌肉的收缩，还需要刚毛的协调运动。
（5）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此在观察蚯蚓时，要用湿棉絮轻擦蚯蚓体表，让蚯蚓皮肤保持湿润，因为蚯蚓的皮肤具有呼吸作用。
17．答案：（1）A;水
（2）不发霉;适宜的温度
（3）低温、干燥有利于食品的保存
18．答案：（1）裸子;种子外无果皮包被
（2）生殖离不开水
（3）孢子
（4）藻类
解析：（1）A是“泰山迎客松”属于裸子植物，其种子没有果皮包被，种子裸露在外面：生殖脱离了水的限制，完全适于陆地生活，区别于被子植物最主要的特点是种子外无果皮包被着。
（2）B葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，假根只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能；靠孢子生殖，生殖离不开水，故需要生活在阴湿的地方。
（3）C肾蕨属于蕨类植物，可供观赏，生殖离不开水，喜阴湿环境，其根、茎、叶中有输导组织，靠孢子繁殖，是孢子植物。
（4）衣藻属于单细胞藻类，藻类无根、茎、叶的分化，即使是多细胞藻类也没有根、茎、叶的分化，大气中氧气大多来自藻类的光合作用。
19．答案：（1）体内有无脊柱
（2）卵生
（3）胎生哺乳
（4）鳃；鳍
（5）AD
20．答案：（1）核质
（2）鞭毛；运动
（3）B
（4）叶绿体
21．答案：（1）流线；阻力
（2）羽毛
（3）翼
（4）发达
（6）大；强
（7）肺；气囊
心脏
占体重的％
心博次数／分钟
蛙
0.57
22
人
0.42
72
鸽
1.72
135～244
类群1
螃蟹 蜗牛 蝗虫
类群2
家鸽 草鱼 大鲵
组 别
A
B
C
实验处理
将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将①的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果
不发霉
发霉
？