2024--2025年部编版小学语文二年级上册第二单元复习课件

这是一份2024--2025年部编版小学语文二年级上册第二单元复习课件，共58页。
亲爱的同学们，本单元课文主要是围绕“认识事物，归类识字”这个专题，编排了4个识字主题“场景”“树木”“动物”“农事”，主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文组成，在不同的语境中识字学词，亲近自然，激发对大自然的喜爱之情。

一艘 稻田 翠竹 手掌 松柏绿装 耐寒 北疆 孔雀 雄 鹰飞翔 丛林 戴月光
石桥 一群 铜号 强壮 木棉 吹拂
易少写一笔的字领：左边是“令”，不要写成“今”。丛：下有一笔横。戴：外部的“丿”不要丢了。
花园 孔雀 石桥 雁群 队旗 铜号 杨树 粗壮 过年 归来 戴花 辛苦梧桐 枫林 松柏 棉花 杉树 化石 桂花 唱歌 树丛 吹风 化肥 农忙深处 六年 熊猫 九个 朋友 四季 红领巾
群:第二笔横右侧出头。园：国字框写方正,最后封口。化：第三笔是撇，第四笔是竖弯钩。九：先写撇，再写横折弯钩。杨:“木”的未笔捺变成点。
歌:左侧“哥”的上部“可”的竖钩变成竖。枫:左窄右宽,横斜钩不要太弯。歌:右部横钩窄且上斜。归：左部是竖和竖撇，右部要写得扁些。猫:“犭”弯钩幅度不宜过大。
笔画一样多，长短不同，字就不同。
园：不要写成“圆”。 铜：不要写成“钢”。杨：不要写成“扬”。苦：不要写成“若”。
化： ①变化，使变化；②感化；③熔化，融化；④消化；⑤烧化。
辛： ①辣；②辛苦； ③痛苦； ④天干的第八位。 现常用来表示顺序的第八。
在使用这两个字时，一定要先把这个字的读音和意思弄明白，意思可以结合组词来理解，这样才能准确地应用。
（1）“梧、桐、桦、杉、松、枫、桂、杨”等字的偏旁都是(木),表示这些字都跟(树木)有关。（2）“江、河、海、湖、洋”等字的偏旁都是(氵),表示这些字都跟(水)有关。（3）“雀、雁、鹰”都带有(隹)部,“隹”指短尾巴的鸟。（4）“鸡、鹂、鹅”都带有(鸟)部,这些词都与“鸟”有关,我还知道其他带有鸟部的字:鸽、鸭、鹊、鸦、鸥等。（5）“猫、狗、猪、狼、狮、狐”等字都是(反犬旁),表示与动物有关。
（1）确定字的部首，数部首的笔画。（2）在“部首目录中相应的笔画数下找到部首和对应的页码。（3）按照页码，在“检字表”中找到部首，并数数除去部首后字的笔画数，然后在相应位置找到字和它在正文中的页码。（4）按照页码，在正文中找到该字。
处(chù):到处 四处 一处 桥(qiá):石桥 桥洞 桥梁群(qún):人群 一群 群众 队(duì):队伍 队长 队旗铜(tónɡ):铜板 铜号 青铜 号(hà):口号 长号 挂号领(lǐnɡ):领队 红领巾 带领 巾(jīn):毛巾 头巾 围巾壮(zhuànɡ):壮丽 壮大 强壮 桐(tónɡ):油桐 梧桐 泡桐枫(fēnɡ):枫树 枫叶 枫林 柏(bǎi):柏树 松柏 圆柏棉(mián):棉花 棉衣 棉线 杉(shān):水杉 杉树 红杉化(huà):化石 美化 变化 桂(ɡuì):桂花 桂皮 桂树
歌(ɡē):歌声 唱歌 高歌 写(xiě):写字 写作 拼写丛(cónɡ):草丛 花丛 丛林 深(shēn):深处 深浅 深夜熊(xiónɡ):熊猫 小熊 黑熊 猫(mā):小猫 熊猫 花猫九(jiǔ):九州 九个 九家 朋(pénɡ):朋友 良朋 亲朋好友季(jì):四季 季节 春季 吹(chuī):吹气 吹风 吹牛肥(féi):化肥 肥料 肥肉 农(nónɡ):农民 农场 农业事(shì):事情 好事 办事 忙(mánɡ):连忙 急忙 帮忙归(ɡuī):回归 归来 归国 戴(dài):穿戴 爱戴 戴帽子辛(xīn):辛苦 辛劳 辛勤 苦(kǔ):辛苦 吃苦 劳苦
稻田：生长水稻的水田。欢笑：快活地笑。木棉：落叶大乔木,掌状复叶,小叶椭圆形。耐寒：经得起寒冷。化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。新奇：新鲜而特别。飞翔：盘旋地飞，泛指飞。
进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意！
丛林：茂密的树林。嬉戏：游戏,玩乐。朋友：彼此有交情的人。保护：尽力照顾，使不受损害。喜洋洋：形容非常得意或异常欢乐的样子。辛苦：身心劳苦。笑盈盈：形容满面笑容的样子。
3.ABB式词语：喜洋洋 乐呵呵 笑盈盈 绿油油4.AAB式的词语：绿油油 喜洋洋 笑盈盈 兴冲冲 乐呵呵 笑哈哈 白花花 金灿灿 亮晶晶 5.描写动物的词语： 万马奔腾 活蹦乱跳 四蹄生风 摇头摆尾 龙腾虎跃 珍奇异兽 千军万马
园（ ） 铜（ ） 杨（ ） 桥（ ） 丛（ ）圆（ ） 桐（ ） 场（ ） 骄（ ） 从（ ）处（ ） 领（ ） 桂（ ） 队（ ） 歌（ ）外（ ） 邻（ ） 挂（ ） 外（ ） 哥（ ）友（ ） 吹（ ） 年（ ） 熊（ ） 季（ ）左（ ） 欢（ ） 午（ ） 能（ ） 李（ ）
花园 铜器 杨树 大桥 花丛团圆 梧桐 场地 骄傲 从前一处 领队 桂花 队伍 歌唱外面 邻居 悬挂 里外 大哥友人 吹牛 一年 狗熊 四季左右 欢乐 中午 能力 姓李
壮— 像— 披— 喜— 寒— 守— 新奇— 飞翔— 嬉戏— 保护— 欢笑— 伙伴— 归来— 辛苦— 肥— 耕作— 喜洋洋—
强 似 穿 乐 冷 护 新鲜 翱翔 玩耍 护 欢乐 同伴 回来 辛劳 胖 劳作 乐滋滋
高— 壮— 喜— 暖— 寒— 香— 嫩— 晴— 新— 肥— 忙— 早— 欢笑— 保护— 归来— 辛苦— 伙伴— 朋友— 新奇— 喜洋洋—
矮 弱 厌 冷 热 臭 老 阴 旧 瘦 闲 晚 悲泣 伤害 离去 轻松 对手 敌人 平常 气呼呼
1.必须掌握的词枫树 花园 石桥 队旗 铜号 欢笑 杨树 树叶 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 写字 丛林 深处 竹林 熊猫 朋友 四季 农事 月光 辛苦 棉衣 红领巾2.成语己所不欲，勿施于人 言而有信
6.描写劳动场景的词语：播种、耕田、除草、插秧、采桑、割麦、打谷。7.量词一（只）海鸥 一（片）沙滩 一（艘）军舰 一（条）帆船一（方）鱼塘 一（块）稻田 一（座）花园 一（道）小溪一（行）垂柳 一（孔）石桥 一（丛）翠竹 一（群）飞鸟一（面）队旗 一（把）铜号 一（队）帆船 一（块）鱼塘8.动词：披绿装 守北疆 插秧
1.拟人句天空雁群会写字。这句话把雁群当作人来写，形象地写出了雁群在天空中的飞行状态，一会儿排成“一”字一会儿排成“人”字，好像小朋友们在写字。2.比喻句梧桐树叶像手掌。这句话把梧桐树叶比作手掌，形象地写出了梧桐树叶的样子。
3.重点句子人和动物是朋友。
4.佳句欣赏天空雁群会写字。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。《树之歌》春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。《田家四季歌》
识字①《场景歌》本课以歌谣的形式,用数量词组巧妙描绘了海边、山村、公园和少先队员活动的四幅场景图,生动展现了各种美丽的景色,同时让我们认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。
识字②《树之歌》课文从形态特征、季节变化、生长习性、自身特点和价值等方面描写了11种树木,表现了大自然树木种类的丰富,帮助我们了解相关知识,学会区分不同种类的树木。
识字③《拍手歌》课文以拍手游戏为活动形式,串起了八种动物的生活场景,告诉我们要关爱自然、保护动物的道理。识字④《田家四季歌》这首儿歌按照春夏秋冬的顺序,描绘了农民一年的农事活动,赞美了农家的辛勤劳动,抒发了他们丰收的喜悦。
课文概述——识字①《场景歌》
（2）一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。
这是一幅田园风光图，“鱼塘”“稻田”“垂柳”“花园”四个词语让我们看到了带有浓郁乡村气息的田园风光。
（1）一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。
这是一幅海上风景图，“海鸥”“帆船”“军舰”这几个词语为我们勾勒出美丽的海景。
课文剖析——识字①《场景歌》
（4）一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
这两句话描写了少先队员的活动场面，思考4也点出了前面那些美丽的风景恰是这些孩子们所看到的。
（3）一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。
这是一幅公园风景图，“小溪”“石桥”“翠竹”“飞鸟”四个词语把清幽淡雅的画面展现在我们眼前。
（1）《场景歌》讲了一件什么事？
本文是数量词归类识字课。数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色和美好生活的同时，认识事物。
（2）“红领巾”加上双引号是什么意思？
“红领巾”加上双引号，表示不是指红领巾本身，而是指戴着红领巾的少先队员。
（3）从量词使用中，我们能够感受到事物数量的多少。文中哪些量词能让人感受到所描述的事物数目不止一个，你能找出来吗？
（1）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
这句话概括了三种树的特征,杨树高大,榕树粗壮,梧桐树叶子的形状好像我们的手掌。运用比喻手法，把梧桐树叶比作手掌，生动形象地写出了梧桐树叶的形状。
“披”运用拟人手法，生动形象地写出了松柏四季常青的特点。
（2）枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
课文剖析——识字②《树之歌》
（3）木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性以及它们的生长地区。
（4）银杏水杉活化石。金桂开花满院香。
“活化石”形象地写出了银杏、水杉的树龄很长。
（1）《树之歌》讲了一件什么事？
课文让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解了一些树木的特点，表达了作者对大自然的喜爱之情。
一共介绍了11种树木，有杨树、榕树、梧桐、枫树、松、柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
（2）儿歌中介绍了多少种树木？用横线画出儿歌中的树木名称。
（3）部首识字法
部首识法是归类识宇法中的一种，即将部首相同、意思相近的字按照部首归成一类来帮助识字的方法。如文中“梧、桐、松、柏、枫、桦、杉、桂”等字，部首都是木宇旁，可以归为一类。木表意，表示和树木有关，右边的则表示读音，但是要特别注意“柏”和“白”、“桦”和“华”等的读音的异同。
（1）你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
“新奇”说明动物世界有很多奥妙。这样开头激发了我们阅读的兴趣。
（2）你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
“飞翔云彩间”点明了雄鹰能飞得很高，让我们感受到动物世界的神奇之处。
课文剖析——识字③《拍手歌》
（3）你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
“丛林深处”点明了老虎的生存环境“猛”字体现了老虎凶猛的特点。
（4）你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的朋友，动物和人类相互依存。只有关爱动物，保护动物，我们人类才能拥有一个幸福、和谐的家园。
（1）《拍手歌》讲了一件什么事？
课文以拍手歌的形式，描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存,我们要保护动物。
（2）想一想雁群会写怎样的字？
大雁在迁徙时，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字，所以雁群会写“一”字和“人字。
（3）本文写了哪几种动物？我们一个怎样的道理？
写了孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫八种动物。告诉我们：动物是人类的朋友，我们应该从点滴小事做起，保护身边的动物。
（1）春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
选取了“春风”“花”“草“蝴蝶”等春天里思考有代表性的景物，从中可以看出春天来了。
（2）夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。
“忙”“勤”“戴”，突出农民伯伯的辛苦。
课文剖析——识字④《田家四季歌》
（3）秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。
把“稻谷”比作“黄金”，突出了丰收后农民伯伯的喜悦心情。
（4）一年农事了，大家笑盈盈。
“笑盈盈”写出了农民伯伯因忙完农事而欢快的心情。
（1）除了诗歌中的景物，大自然中还有哪些景物带来了春天的气息？
示例：阳光、河水、燕子、春雨等都带来了春天的气息。
在夏天，还有耕田、锄草、施肥、排水、灌溉等农事需要忙。
（2）你知道在夏天，还有哪些农事需要忙吗？
（3）从“又”“勤”“戴”三个词语可以看出什么？
夏天是农忙时节，农民伯伯早出晚归，采桑养蚕又插秧，可以看出他们特别辛苦。
（4）你能想象出丰收后农民伯伯的样子吗？你喜欢冬天吗？冬天好玩的事情有哪些？
示例：双手捧着稻米，笑得合不拢嘴。 喜欢。冬天好玩的事情有打雪仗、堆雪人等。
（1） 认真读一读课本25页的2句话，画出不认识的生字。
（2）遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
小小字典手中拿，看我来把汉字查。 定部首，数笔画，部首目录找到它。 部首外，再数数，检字表中找页码。快快找，快快翻，找到正文字音出。
（3）部首查字法口诀：
卄（ ） 糸（ ） 犭（ ） 竹（ ） 酉（ ）理解：这些都是构成汉字的部首，部首不同，笔画数也不同，所在“检字表”中的页码也就不一样。仔细观察部首，数清楚笔画，找好页码。
（5）数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（ ） 紫（ ） 狸（ ） 笨（ ） 酸（ ）理解：去掉部首后，剩下的部分是几画，要数清楚。正确拆分剩余部分的笔画，如“葡”中的“”是一笔写成，不能拆分成“一”“”两笔。多数几遍，争取不出错。
（4）读课本25页查字典的方法，查一查下面部首在“检字表”的哪一页。
（6）用部首查字法，查查儿歌中下面不认识的字。
葡 紫 狸 笨 酸理解：对儿歌当中出现的不认识的字，小朋友们用部首查字法查字典时一定要按照步骤来哟，不然会出错的！查完之后，一定要把字的读音记住。
读26页名言，说说你的理解。
理解： ①自己不想做的事情，不要强加给别人。这句话告诉我们，人应该有宽广的胸怀，待人处事时应该设身处地，宽宏大量，切勿心胸狭窄。②同朋友交往时，说话要讲诚信。强调了诚信的重要性。③如果不用圆规和曲尺，是不能准确地画出方形和圆形的。比喻行事如果没有准则，就什么事情也办不好。用来劝诫人做事要遵循一定的法则。
读的时候要注意：“朋友、规矩”在文言文中要读本音，不能读轻声。
运用：①有位同学不愿意被别人起外号，他却经常给别人起外号，你可以和他说：“_________________________”②有位同学和你约好星期六上午九点到图书馆见面，他却没来，你可以和他说：“______________________”③同学们在一起玩游戏，有一个同学不遵守游戏规则还不以为然，你可和他说：“_______________________”答案：①己所不欲，勿施于人。 ②与朋友交，言而有信。 ③不以规矩，不能成方圆。