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《空气》知识清单
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这是一份《空气》知识清单，共3页。
二 空气一、感受空气1.我们周围到处都是空气。2. 3.石块和水装进开口的杯子里不容易泄漏，空气装进开口的杯子里容易泄漏。4.空气要装进密闭的容器里才不容易泄漏，如果要传递一些空气给其他同学或者其他地方，必须把它装进密闭的容器中。5.空气和一般物质相比具有这些特征：容易泄漏、很轻、可以使袋子鼓起来，让袋子鼓起来以后摸起来软软的，会流动，抓不住……6.物体分为固体、液体和气体三种类型。水、酱油、可乐等是液体，会流动；石头、沙子、木块等是固体，有固定的形状；空气、水蒸气是气体，没有固定的形状，会流动。二、空气能占据空间吗1.空气和水、石块一样，都能占据空间。2.在做纸不湿的实验时，纸团要粘在杯底防止掉落在水中。3.在杯子底部扎一个小孔，把杯子里的空气放出去，不再占据杯子空间，杯子里的水会慢慢满上来。4.用打气筒从杯子底部向杯子打入一些空气，空气占据杯子的空间，杯子中的水会慢慢被挤出来。5.乌鸦喝水的故事里，乌鸦用小石子把瓶子里的空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就慢慢上升了。三、压缩空气1.空气占据的空间容易改变，水占据的空间不容易改变。2.空气占据的空间容易被压缩，被压缩的空气有弹性；被压缩的越厉害弹性越强。3.水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。4.空气占据的空间容易被扩张，被扩张之后的空气有恢复原来状态的本领，由此也会产生一股力量。5.被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气粒子的间隔变小了。6.被扩张之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气粒子的间隔变大了。7.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”发射出去。8.利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气坐垫等。四、空气有质量吗1.木头有质量，水有质量，空气也有质量；空气总会充满各处。2.简易小天平可以用来研究空气是否有质量。3.天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是相等的。4.给皮球继续充气，小天平会失去平衡，这是因为空气有质量；增加了空气，皮球和空气的总质量就大于豆子的总质量了。5.给充气的皮球打入10筒空气，小天平另一端继续增加豆子，小天平恢复平衡的时候，打入的10筒空气的质量等于增加的豆子的质量。6.把皮球里的空气放掉一部分，小天平会失去平衡，这是因为空气有质量；把气放走了，皮球和空气的总质量就小于豆子的总质量了。五、一袋空气的质量是多少1.用回形针或者绿豆等越轻的物品来调节小天平的平衡，调整的结果越准确。2.20筒空气与一定量的回形针、绿豆等轻小物体质量相当，说明空气有质量，但空气的质量很轻。3.生活中，我们可以利用天平、电子秤等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。4.我们周围的空气很多很多，那么多的空气总质量是很重很重的。六、我们来做“热气球”1.热空气比冷空气轻，会浮在冷空气上方。2.把热气球里的空气加热了，质量就比原来的冷空气更轻一些，热气球就上升了。3.让升到空中的热气球中的热空气慢慢降温（变冷），空气质量就比热的时候大些，热气球就慢慢下降了。4.在做“热气球”模拟实验时，要注意用火安全。5.做“热气球”模拟实验时，选用的塑料袋要大一些、轻一些，这样装进的热空气多一些，容易升空。6.加热前，塑料袋是瘪的、凉的；加热后，塑料袋会慢慢鼓起来，空气慢慢变热，会产生一种向上拉的力。7.孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。8.孔明灯存在严重的火灾隐患，尽量不要燃放孔明灯。七、风的成因1.空气流动形成了风。2.我们可以用扇扇子、开风扇、开门窗等方式让空气快速流动，来制造“风”。3.做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高；远离蜡烛火焰的空气温度相对变低，空气流动起来，风就形成了。4.做风的模拟实验时，利用小纸条（或者小风扇）放在出风口，可以帮助我们更好的观测到是否产生了风和风的大小。5.大自然的风主要是由于空气温度高低不同，流动起来而形成的。6.大自然中空气温度的不同，主要是由于阳光辐射引起的。八、空气和我们的生活1.空气是一种物质，地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。2.在空中、地下和水中都存在空气的踪迹，我们可以通过科学的方法找到空气在空中、地下和水中的踪迹。3.人们利用空气做更多有利于我们的事；空气流动形成的龙卷风等自然灾害有时也会给人们带来重大损失。4.
二 空气一、感受空气1.我们周围到处都是空气。2. 3.石块和水装进开口的杯子里不容易泄漏，空气装进开口的杯子里容易泄漏。4.空气要装进密闭的容器里才不容易泄漏，如果要传递一些空气给其他同学或者其他地方，必须把它装进密闭的容器中。5.空气和一般物质相比具有这些特征：容易泄漏、很轻、可以使袋子鼓起来，让袋子鼓起来以后摸起来软软的，会流动，抓不住……6.物体分为固体、液体和气体三种类型。水、酱油、可乐等是液体，会流动；石头、沙子、木块等是固体，有固定的形状；空气、水蒸气是气体，没有固定的形状，会流动。二、空气能占据空间吗1.空气和水、石块一样，都能占据空间。2.在做纸不湿的实验时，纸团要粘在杯底防止掉落在水中。3.在杯子底部扎一个小孔，把杯子里的空气放出去，不再占据杯子空间，杯子里的水会慢慢满上来。4.用打气筒从杯子底部向杯子打入一些空气，空气占据杯子的空间，杯子中的水会慢慢被挤出来。5.乌鸦喝水的故事里，乌鸦用小石子把瓶子里的空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就慢慢上升了。三、压缩空气1.空气占据的空间容易改变，水占据的空间不容易改变。2.空气占据的空间容易被压缩，被压缩的空气有弹性；被压缩的越厉害弹性越强。3.水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。4.空气占据的空间容易被扩张，被扩张之后的空气有恢复原来状态的本领，由此也会产生一股力量。5.被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气粒子的间隔变小了。6.被扩张之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气粒子的间隔变大了。7.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”发射出去。8.利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气坐垫等。四、空气有质量吗1.木头有质量，水有质量，空气也有质量；空气总会充满各处。2.简易小天平可以用来研究空气是否有质量。3.天平一端放上充气的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是相等的。4.给皮球继续充气，小天平会失去平衡，这是因为空气有质量；增加了空气，皮球和空气的总质量就大于豆子的总质量了。5.给充气的皮球打入10筒空气，小天平另一端继续增加豆子，小天平恢复平衡的时候，打入的10筒空气的质量等于增加的豆子的质量。6.把皮球里的空气放掉一部分，小天平会失去平衡，这是因为空气有质量；把气放走了，皮球和空气的总质量就小于豆子的总质量了。五、一袋空气的质量是多少1.用回形针或者绿豆等越轻的物品来调节小天平的平衡，调整的结果越准确。2.20筒空气与一定量的回形针、绿豆等轻小物体质量相当，说明空气有质量，但空气的质量很轻。3.生活中，我们可以利用天平、电子秤等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。4.我们周围的空气很多很多，那么多的空气总质量是很重很重的。六、我们来做“热气球”1.热空气比冷空气轻，会浮在冷空气上方。2.把热气球里的空气加热了，质量就比原来的冷空气更轻一些，热气球就上升了。3.让升到空中的热气球中的热空气慢慢降温（变冷），空气质量就比热的时候大些，热气球就慢慢下降了。4.在做“热气球”模拟实验时，要注意用火安全。5.做“热气球”模拟实验时，选用的塑料袋要大一些、轻一些，这样装进的热空气多一些，容易升空。6.加热前，塑料袋是瘪的、凉的；加热后，塑料袋会慢慢鼓起来，空气慢慢变热，会产生一种向上拉的力。7.孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。8.孔明灯存在严重的火灾隐患，尽量不要燃放孔明灯。七、风的成因1.空气流动形成了风。2.我们可以用扇扇子、开风扇、开门窗等方式让空气快速流动，来制造“风”。3.做风的模拟实验中，点燃蜡烛，让周围的空气温度升高；远离蜡烛火焰的空气温度相对变低，空气流动起来，风就形成了。4.做风的模拟实验时，利用小纸条（或者小风扇）放在出风口，可以帮助我们更好的观测到是否产生了风和风的大小。5.大自然的风主要是由于空气温度高低不同，流动起来而形成的。6.大自然中空气温度的不同，主要是由于阳光辐射引起的。八、空气和我们的生活1.空气是一种物质，地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。2.在空中、地下和水中都存在空气的踪迹，我们可以通过科学的方法找到空气在空中、地下和水中的踪迹。3.人们利用空气做更多有利于我们的事；空气流动形成的龙卷风等自然灾害有时也会给人们带来重大损失。4.
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