小学教科版（2024）1.仰望天空教学设计

这是一份小学教科版（2024）1.仰望天空教学设计，共4页。

课题
仰望天空
单元
三
学科
科学
年级
三
学习
目标
太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。
太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。
太阳和月球到地球的距离不同。
能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。
对天空产生好奇心，乐于探索星空。乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。
了解和意识到太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分，太阳和月球与地球朝夕相伴，对生活在地球的人类有很大影响。
重点
知道太阳和月球相同点和不同点。
难点
理解模拟实验的一般过程以及模拟实验结果对探究问题的解释。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
猜谜导入，一个蓝蓝盘，两个圆圆饼，一个火火热，
一个冰冰冷。 （打两种天体）太阳、月亮
生活中，我们看到太阳在天空东升西落，月球在夜晚有时若隐若现。观看夸父逐日视频资料。
学生交流回答。
旨在激发学生兴趣，感受新知。
讲授新课
聚焦：我们知道太阳和月球的哪些知识？
我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？
太阳温暖，发出耀眼的光芒，世间万物都离不开太阳……
太阳给我们带来光明和温暖，它在白天出现……
月球出现在夜晚，它也有光亮，只是没有太阳那么亮……
月球有时候圆、有时候弯、有时候还没有……
观看太阳、月球的视频资料。
月球是距离地球最近的星球，夜晚在天空中发出清淡的光亮，人类自古以来有很多描写月球的美丽诗句
太阳比月球温度高，它们的颜色也不同。
我们也可以从白天到夜晚观察太阳和月球的变化，来比较它们的大小和亮度，再通过具体数据资料从质量、体积、结构、温度等方面来进行比较。
太阳、地球、月球之间的关系
太阳是一颗高温气态星球，是一颗自身发光发热的恒星，是太阳系的中心和基础。地球是一颗行星，以一条近圆形的轨道围绕太阳稳定运行，其围绕太阳的运动，叫作地球的公转。地球在围绕太阳公转的同时，自身也在自转。月亮也是一颗星球,叫月球,月球是一颗卫星，也是地球唯一的一颗天然卫星。地球与月球构成地月系统。地球与月球共同围绕太阳运行。观看太阳、地球、月亮是怎么转动的？视频资料。
探索：分享我们知道的太阳和月球的知识。
分享太阳的知识。认识太阳。太阳位于太阳系的中心，它的质量占太阳系总质量的99.86%，其他天体都围绕太阳公转。同时太阳还是整个太阳系中唯一能够自身发光的恒星。太阳是一个炽热的气态星球，表面温度大约是6000摄氏度。它所发出的光和热，照亮和温暖着整个太阳系。太阳是太阳系的老大，是距离地球最近的恒星。太阳的质量大约是地球的33万倍，体积大约是地球的130万倍，直径大约是地球的109倍(大约是139万千米)。
分享月球的知识。人类对月球的探索。在茫茫宇宙无数的天体中，月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕地球运动，是地球的卫星。月球同人类的关系非常密切，月球是除地球以外留下人类足迹的第一个天体。自古以来，人们就不断地改进观测工具去探索和认识月球。
太阳
太阳是太阳系的唯一恒星，它的直径大约是1. 392X106千米，大约是地球直径的109倍，它的体积大约是地球的130万倍，它的质量大约是1. 989X1030千克。太阳系大约99. 86%的质量都是太阳，大约是地球质量的33万倍。从化学组成上看，太阳大约四分之三的质量是氢，剩下的几乎都是氦，而氧、碳、氖、铁和其他重元素的质量少于2%。
简单比较太阳和月球的相同和不同。
我们先观察几组有关太阳和月球的照片。
在维恩图上记下我们观察比较的结果。
2.从地球上看，太阳和月球为什么看上去大小差不多呢?我们通过模拟实验，来找一找原因。
实验目的:探究月球和太阳大小不同却看起来大小差不多的原因。
实验材料:观察纸筒、大小不同的两个圆纸片。
实验猜想:可能和_____________有关。
实验设计:找到合适的位置和距离，观察当两个圆纸片看起来大小差不多时,它们与观察位置的距离。
实验步骤:
(1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。
(2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并保持不变。
(3)移动大圆纸片,观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。
实验现象:大圆纸片距离观察纸筒较远时，才能看上去和小圆纸片大小差不多。
实验分析:物体距离观察位置越近，看起来越大，反之则看起来越小。
实验结论:太阳到地球的距离要比月球到地球的距离远得多，所以看上去大小差不多。观看比较太阳和月球的不同的视频资料。
研讨：通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同？
1.相同点：都是球体、都在太阳系、都与地球有密切的关系、都有引力。
2.不同点：太阳质量巨大、引力大、恒星（发光发热）、地球围绕太阳运转、表面由大量氢气和氢气组成……
月球质量小、引力小、真空、地球的卫星（围绕地球运转）、本身不发光发热、表面由岩石构成……
关于太阳和月球，你还想知道什么？
生1：太阳系除了太阳、月球和地球，还有哪些天体？
生2：宇宙里会不会也有一个和地球一样的星球？
生3：夜空中那些闪耀的星星，都是像太阳一样的恒星吗？
学生观看图片及视频资料，交流回答问题。
小组内分享我知道的一些知识。
学生仔细观察维恩图，交流汇报。
学生进行模拟实验。
学生提出问题。
太阳是明亮的、温暖的、炎热的，月球是黄色的、寒冷的等；太阳东升西落，月球有圆缺变化等。
理解模拟实验是在做什么，才能积极思考，提出感兴趣的问题。
能更好地吸引学生发表自己的观点。
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。太阳和月球到地球的距离不同。用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。我们认识到太阳和月球存在很多的相同点和不同点等。
板书
仰望天空