2023-2024学年四川省泸州市龙马潭区七年级（上）月考生物试卷（12月份）

这是一份2023-2024学年四川省泸州市龙马潭区七年级（上）月考生物试卷（12月份），共29页。试卷主要包含了选择题，识图分析题，实验题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）墨鱼因遇到强敌时会以喷墨作为逃生的方法并伺机离开，所以才有了墨鱼的名称，墨鱼的这一特性属于生物的共同特征中的（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
2．（2分）我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（ ）
A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法
3．（2分）在海洋中，较浅处生活的是绿藻，再深一些就是红藻、褐藻等，较深的地方则没有藻类生存。影响藻类分布的主要因素是（ ）
A．温度B．水分C．光照D．空气
4．（2分）某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ）
A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加
5．（2分）生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈的范围包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈表面
B．生物圈是最大的生态系统
C．森林生态系统具有涵养水源等作用，有“绿色水库”之称
D．生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干
6．（2分）小明用显微镜观察番茄的果肉细胞，他想要看到最多的果肉细胞，需要下列目镜和物镜的（ ）
A．④和⑥B．①和④C．⑥和②D．②和③
7．（2分）红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。将某品种的红蛇果浸泡在热水中，热水变红色；浸泡在冷水中，冷水不变红。这一现象说明热水破坏了果皮细胞的（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
8．（2分）牵牛花五颜六色，是因为花儿中含有的花青素可以随着细胞液的酸碱度改变颜色。花青素是一种水溶性的植物色素，存在于牵牛花细胞中的（ ）
A．细胞核B．液泡C．线粒体D．叶绿体
9．（2分）克隆绵羊“多莉”，是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，重组细胞，后经过一系列培育而成。试根据遗传学原理，分析“多莉”的面部毛色应是（ ）
A．黑色B．白色C．黑白相同D．不能确定
10．（2分）如图是人体结构层次概念图，其中A可表示哪一结构（ ）
A．神经元B．血液
C．心脏D．内分泌系统
11．（2分）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析错误的是（ ）
A．一个番茄果实是一个器官
B．“筋络”是输导组织
C．果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质不同
D．果肉细胞的细胞壁薄、液泡较大
12．（2分）在草履虫培养液中加入少许染成红色的大肠杆菌，几分钟后，将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某些结构被染成了红色，这些结构是（ ）
A．表膜B．细胞核C．食物泡D．伸缩泡
13．（2分）四膜虫是一种单细胞生物，外观呈椭圆长梨状，全身布满数百根长约4～6微米长的纤毛，它在形态结构上与草履虫十分相似。四膜虫可以通过纤毛的摆动进行（ ）
A．呼吸B．摄食C．排泄D．运动
14．（2分）岳飞的《满江红》壮怀激烈，充满着浓郁的爱国情怀。“满江红”除了是词牌名以外还是一种植物的名称，这种植物有根茎叶的分化，能产生孢子，它属于（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．真菌
15．（2分）兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物（如草、蝗虫、食虫鸟）及非生物（如土壤、阳光、空气、水）。下面相关叙述正确的是（ ）
A．阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链
B．水会影响到花园里草与蝗虫的生活
C．花园中的生物可看作一个生态系统
D．花园中的非生物只有土壤、阳光、空气和水
16．（2分）图甲是小明同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本的操作，图乙是他使用显微镜观察到的细胞。下列相关叙述错误的是（ ）
A．图甲中实验操作顺序是④→③→①→②
B．步骤②为染色，所用的试剂是碘液
C．制作成的玻片标本属于装片
D．图乙中向下移动玻片标本使物像移到中央
17．（2分）以下是某同学在学完显微镜的使用后总结的一些观点，你认为正确的是（ ）
A．若发现视野中有污点，改变物镜，污点也随之移动，说明污点在目镜上
B．低倍镜换成高倍镜后，视野中的物像变大
C．当镜筒下降时，眼睛需要看到目镜
D．清洁显微镜过程中，用纱布擦拭目镜和物镜的镜头
18．（2分）今年第14届全运会在陕西举办，石智勇再次打破世界纪录，夺得冠军。请问石智勇在挺举过程中，手臂的哪种组织具有收缩和舒张的功能（ ）
A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织
19．（2分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。下列关于诗句中白鹭和柳树的描述错误的是（ ）
A．柳树体内具有运输水和无机盐的筛管
B．柳树和白鹭的结构和功能的基本单位都是细胞
C．柳树的结构层次没有系统
D．白鹭的骨主要是结缔组织
20．（2分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙的叙述，错误的是（ ）
A．水稻和青蛙的细胞分化形成了不同的细胞群
B．水稻和青蛙都是从受精卵开始发育
C．从结构层次上分析，稻花属于生殖系统
D．水稻的细胞有细胞壁，而青蛙的细胞没有
21．（2分）屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物，引发疟疾的疟原虫是一种单细胞生物。疟原虫不会发生的生命活动是（ ）
A．呼吸B．消化C．细胞分化D．排出废物
22．（2分）当你走进温暖多雨的地区，也许会踩到一块块毛茸茸的绿毯，这些矮小的植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，能作为监测空气污染程度的指示植物，它们可能是（ ）
A．海带B．葫芦藓C．肾蕨D．水绵
23．（2分）细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一。以下说法中，正确的是（ ）
A．细胞中的物质都是由细胞自己制造的
B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
C．细胞核中有指导生物发育的遗传信息
D．如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于汽车的发动机
24．（2分）很多绿色植物本身具有净化空气、吸收有害气体的功能。在家中摆放能陶冶情操，缓解一天的疲劳，今人心情舒缓。这体现的生物与环境之间关系是（ ）
A．生物能影响环境B．生物能适应环境
C．环境能影响生物D．环境能适应生物
25．（2分）在用显微镜观察草履虫的过程中，下列描述正确的是（ ）
A．表层吸草履虫培养液的目的是草履虫轻，集中在表层
B．放置棉花纤维的目的是为草履虫提供营养物质
C．观察到草履虫对棉花纤维的刺激会作出反应
D．草履虫的身体有很多细胞组成，所以显微镜下看到很大
二、识图分析题（每空2分，共40分）
26．（12分）农田生态系统以农作物为主体，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，其动植物种类较少，农作物抗旱、涝或病虫害的能力较差。我市的农田耕地面积也较多，特别是泸县是农田耕地面积大县，如图呈现了农田生态系统的一些关系，结合图回答问题。
（1）阳光、空气是农田生态系统的 部分。
（2）图中共有 条食物链；食虫鸟与螳螂之间除了捕食关系外还有 关系。
（3）农田生态系统中的物质和能量沿着食物链和 流动，生物体内的能量最终来自 。
（4）将鱼放养在稻田中形成稻鱼种养生态系统，可获得稻鱼互利双增效益，稻鱼种养生态系统的自动调节能力比稻田生态系统的自动调节能力 （填“强”或“弱”）。
27．（16分）显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的微观结构，泸州二十八中的学生学会使用显微镜和制作细胞临时装片后，用显微镜观察到了洋葱内表皮细胞、洋葱外表皮细胞、口腔上皮细胞等，结合图形思考问题。
（1）在制作洋葱内表皮细胞临时装片和制作口腔上皮细胞临时装片过程中，A步骤滴的液体分别是 和 。
（2）在观察时，发现视野中出现了气泡，是图一中步骤 （填字母）操作不当造成的。
（3）在观察洋葱内表皮细胞和口腔上皮细胞时，都观察到了染色最深区域，该结构是 。
（4）在图二a对光时，为了使低倍物镜对准通光孔，需要转动 。如果外界光线较弱，为了保证明亮的圆形视野，需要采用反光镜的 。
（5）图二中通过b过程看到了细胞，但细胞不够清晰，需要调节显微镜的② 。
（6）口腔上皮细胞和洋葱内表皮细胞都具有的能量转换器是 。
28．（12分）学习了细胞构成生物体的知识，同学们绘制了细胞构成人的结构层次，细胞构成大豆植物的结构层次，以及细胞构成草履虫的情况，结合图思考问题。
（1）细胞发生②、③、b过程叫做 ，其变化最明显的结构是 。
（2）人体皮肤上皮的细胞排列紧密，对人体有着保护作用，其属于 组织；豆类植物体中 组织可以分裂和分化形成其它组织。
（3）图中E胃、h大豆都属于人体和大豆植物的结构层次中的 层次。
（4）草履虫是一种单细胞生物，其消化食物后形成的食物残渣通过 排除细胞外。
三、实验题（每空2分，共10分）
29．（10分）生物兴趣小组发现，某种植物有大而中空的刺，蚂蚁居其中，并以该植物幼叶尖端组织为食。为了探究蚂蚁对该植物的生长是否具有影响，小组用该植物幼苗和蚂蚁进行了如下实验，请回答问题。
第一步：选取发育程度一致、生长状况良好的植物幼苗若干，将植物幼苗_____为两组，标号为甲，乙。
第二步：给甲组幼苗提供适量的蚂蚁，乙组幼苗不提供蚂蚁。两组放在相同且适宜的条件下培养。
第三步：一个月后，统计发现：甲组幼苗平均增长了31厘米，乙组幼苗平均增长了6.2厘米，十个月后，统计发现：甲组幼苗成活率是72%，乙组幼苗成活率是43%。
（1）第一步空格处填 。
（2）本实验的变量是 ，甲乙两组实验形成了一组 实验。
（3）甲组和乙组在增长高度和成活率都需要以平均值作为结果，这样的目的是 。
（4）实验结果表明：蚂蚁“侵食”该植物，可 （填提高或降低）幼苗的存活率并能促进幼苗生长。
2023-2024学年四川省泸州市龙马潭区七年级（上）月考生物试卷（12月份）
参考答案与试题解析
一、选择题：（本大题共25个小题，每小题2分，共50分）
1．（2分）墨鱼因遇到强敌时会以喷墨作为逃生的方法并伺机离开，所以才有了墨鱼的名称，墨鱼的这一特性属于生物的共同特征中的（ ）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激作出反应
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：墨鱼因遇到强敌时会以喷墨作为逃生的方法并伺机离开，所以才有了墨鱼的名称，墨鱼的这一特性属于生物的共同特征中的能对外界刺激作出反应。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征
2．（2分）我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（ ）
A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
【解答】解：调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解本校学生的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
故选：C。
【点评】调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查；抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。
3．（2分）在海洋中，较浅处生活的是绿藻，再深一些就是红藻、褐藻等，较深的地方则没有藻类生存。影响藻类分布的主要因素是（ ）
A．温度B．水分C．光照D．空气
【分析】生物与环境是一个统一的整体，环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素；环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素包括非生物因素（光、温度、水等）、生物因素（影响某种生物生活的其它生物）。
【解答】解：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，所以直接影响藻类分布的主要生态因素的是光照。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4．（2分）某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是（ ）
A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少80%，能量的传递效率约为20%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少。
（3）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多，据此解答。
【解答】解：A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是：丙→丁→甲→乙，故A错误。
B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。故甲、乙、丙、丁不能组成了生态系统，故B错误。
C、在该食物链中，乙处于的营养级别最高，因此在某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙，故C错误。
D、在一段时间内，如果甲的数量增加，乙会因食物的增多而数量增加；同时甲以丁为食，甲数量增加，丁的数量会减少，丙因缺少天敌数量可能增加，故D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。
5．（2分）生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈的范围包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈表面
B．生物圈是最大的生态系统
C．森林生态系统具有涵养水源等作用，有“绿色水库”之称
D．生物圈内多种多样的生态系统各自独立，彼此互不相干
【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。
【解答】解：A．生物圈是厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A正确。
B．生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是最大的生态系统，B正确。
C．森林生态系统在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C正确。
D．构成生物圈的各系统从地域关系、生活在其中的各种生物、非生物因素三个方面来看，共同构成了一个统一的整体。可见，生物圈内多种多样的生态系统是彼此联系的，D错误。
故选：D。
【点评】掌握生物圈的范围及生物是一个统一的整体是解题的关键。
6．（2分）小明用显微镜观察番茄的果肉细胞，他想要看到最多的果肉细胞，需要下列目镜和物镜的（ ）
A．④和⑥B．①和④C．⑥和②D．②和③
【分析】③④⑥一端无螺纹为目镜，①②⑤有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。
【解答】解：根据分析可知，想要看到最多的果肉细胞，要求显微镜的放大倍数最小，故应该选用放大倍数最小的目镜（长度最长）和物镜（长度最短），所以①物镜和④目镜的组合放大的倍数最小，观察到果肉细胞最多，ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
【点评】掌握显微镜的放大倍数越小观察到的细胞数目越多是解题的关键。
7．（2分）红蛇果的果皮细胞因含花青素而呈红色。将某品种的红蛇果浸泡在热水中，热水变红色；浸泡在冷水中，冷水不变红。这一现象说明热水破坏了果皮细胞的（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
【分析】此题考查细胞的基本结构和功能。
【解答】解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不符合题意。
B、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。如题中叙述的：把红蛇果浸在冷水中，冷水不会变红，放入沸水煮几分钟，沸水变红。出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用。符合题意。
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，不符合题意。
D、细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用。不符合题意。
故选：B。
【点评】关键点：细胞膜能控制细胞内外物质的进出。
8．（2分）牵牛花五颜六色，是因为花儿中含有的花青素可以随着细胞液的酸碱度改变颜色。花青素是一种水溶性的植物色素，存在于牵牛花细胞中的（ ）
A．细胞核B．液泡C．线粒体D．叶绿体
【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。如图：
【解答】解：液泡存在于细胞质中，液泡内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质以及各种色素都在液泡中，因此花青素存在于牵牛花细胞的液泡中。
故选：B。
【点评】本题主要考查了植物细胞的基本结构及各部分的功能以及动植物细胞的区别和观察。
9．（2分）克隆绵羊“多莉”，是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，重组细胞，后经过一系列培育而成。试根据遗传学原理，分析“多莉”的面部毛色应是（ ）
A．黑色B．白色C．黑白相同D．不能确定
【分析】此题考查细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。生物体内每一个细胞中所含有的具有指导身体发育的全部信息，叫做遗传信息。这遗传信息在细胞核中。
【解答】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。因为多利的细胞核是白面绵羊提供的乳腺细胞核，并且遗传信息在细胞核中。所以多利的细胞核内具有白面绵羊全部的遗传信息，故应该几乎跟白面绵羊一模一样。因此，“多莉”的面部毛色是白色。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解细胞中的遗传物质在细胞核中，多利的细胞核内具有供核羊全部的遗传物质。
10．（2分）如图是人体结构层次概念图，其中A可表示哪一结构（ ）
A．神经元B．血液
C．心脏D．内分泌系统
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。
【解答】解：人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体，因此，图中A表示组织，B表示器官、C表示系统。神经元属于细胞，血液属于结缔组织，心脏属于器官，内分泌系统属于系统。故B符合题意。
故选：B。
【点评】掌握动物体的结构层次是解题的关键。
11．（2分）取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。下列分析错误的是（ ）
A．一个番茄果实是一个器官
B．“筋络”是输导组织
C．果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质不同
D．果肉细胞的细胞壁薄、液泡较大
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【解答】解：A、番茄果实是由不同的组织构成的器官，A正确。
B、输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。番茄中的“筋络”是输导组织，B正确。
C、果肉细胞和表皮细胞都是由一个受精卵细胞分裂分化而来，因此它们所含遗传物质相同，C错误。
D、果肉细胞的细胞壁薄、液泡较大，果肉属于营养组织，D正确。
故选：C。
【点评】掌握植物体的不同组织和功能是解题的关键。
12．（2分）在草履虫培养液中加入少许染成红色的大肠杆菌，几分钟后，将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某些结构被染成了红色，这些结构是（ ）
A．表膜B．细胞核C．食物泡D．伸缩泡
【分析】草履虫是单细胞生物，能够独立完成生命活动。草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
【解答】解：草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。所以，在草履虫培养液中加入少许染成红色的大肠杆菌，几分钟后，将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，发现有些草履虫的某些结构被染成了红色，这些结构是食物泡，故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】掌握草履虫的形态结构是解题的关键。
13．（2分）四膜虫是一种单细胞生物，外观呈椭圆长梨状，全身布满数百根长约4～6微米长的纤毛，它在形态结构上与草履虫十分相似。四膜虫可以通过纤毛的摆动进行（ ）
A．呼吸B．摄食C．排泄D．运动
【分析】整个身体由一个细胞构成的生物是单细胞生物，这个细胞能完成一切的生理活动。
【解答】解：四膜虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，能靠纤毛的摆动在水中快速运动。
故选：D。
【点评】掌握纤毛的作用是解题的关键。
14．（2分）岳飞的《满江红》壮怀激烈，充满着浓郁的爱国情怀。“满江红”除了是词牌名以外还是一种植物的名称，这种植物有根茎叶的分化，能产生孢子，它属于（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．真菌
【分析】蕨类植物的主要特征：具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水。
【解答】解：满江红具有根、茎、叶的分化，并且能产生孢子，靠孢子繁殖后代，因此属于蕨类植物。
故选：C。
【点评】熟记掌握蕨类的主要特征及其与人类生活的关系是解题关键。
15．（2分）兴趣小组的同学调查并记录了学校花园里所看到的生物（如草、蝗虫、食虫鸟）及非生物（如土壤、阳光、空气、水）。下面相关叙述正确的是（ ）
A．阳光→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链
B．水会影响到花园里草与蝗虫的生活
C．花园中的生物可看作一个生态系统
D．花园中的非生物只有土壤、阳光、空气和水
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【解答】解：A．“阳光→蝗虫→食虫鸟”中，阳光属于非生物部分，不能书写到食物链中，食物链的起点应该是生产者，A错误。
B．水属于非生物因素，会影响到花园里草与蝗虫的生活，B正确。
C．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。花园中的生物仅是生态系统中的生物部分，不可看作一个生态系统，C错误。
D．花园中的非生物有土壤、阳光、空气、水和温度等，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成。
16．（2分）图甲是小明同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本的操作，图乙是他使用显微镜观察到的细胞。下列相关叙述错误的是（ ）
A．图甲中实验操作顺序是④→③→①→②
B．步骤②为染色，所用的试剂是碘液
C．制作成的玻片标本属于装片
D．图乙中向下移动玻片标本使物像移到中央
【分析】玻片标本的种类有切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成。涂片是用液体的生物材料经过涂抹制成。装片是用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成。
【解答】解：A．图甲中，制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。结合题图可知，将①～④实验步骤进行排序，正确的是：④滴加清水、③展平、①盖盖玻片、②染色，A正确。
B．为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。结合题图可知，步骤②为染色，所用的试剂是碘液，B正确。
C．装片是用从生物体上撕下或挑取的少量生物材料制成。可见，制作成的玻片标本属于装片，C正确。
D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图乙中，物像在视野中央的上方，向上方移动装片，物像会向下方移动到视野的中央，D错误。
故选：D。
【点评】掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法及显微镜的使用方法是解题的关键。
17．（2分）以下是某同学在学完显微镜的使用后总结的一些观点，你认为正确的是（ ）
A．若发现视野中有污点，改变物镜，污点也随之移动，说明污点在目镜上
B．低倍镜换成高倍镜后，视野中的物像变大
C．当镜筒下降时，眼睛需要看到目镜
D．清洁显微镜过程中，用纱布擦拭目镜和物镜的镜头
【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和收镜。
【解答】解：A．显微镜视野中污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；改变物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。若发现视野中有污点，改变物镜，污点也随之移动，说明污点在物镜上，A错误。
B．使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，视野中的物像由小到大，B正确。
C．当镜筒下降时，眼睛需要看到物镜，避免损伤物镜和标本，C错误。
D．目镜、物镜是高精密的光学部分若需擦拭要用专门的擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，D错误。
故选：B。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
18．（2分）今年第14届全运会在陕西举办，石智勇再次打破世界纪录，夺得冠军。请问石智勇在挺举过程中，手臂的哪种组织具有收缩和舒张的功能（ ）
A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织
【分析】人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
【解答】解：人体的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。肌肉组织由肌细胞构成，分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处，具有收缩、舒张功能。所以石智勇在挺举过程中，手臂的肌肉组织具有收缩和舒张的功能。B正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确人体的几种基本组织及功能。
19．（2分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。下列关于诗句中白鹭和柳树的描述错误的是（ ）
A．柳树体内具有运输水和无机盐的筛管
B．柳树和白鹭的结构和功能的基本单位都是细胞
C．柳树的结构层次没有系统
D．白鹭的骨主要是结缔组织
【分析】（1）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→生物体；植物体的结构层次为细胞→组织→器官→生物体。
（2）动物体的基本组织是上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织。
（3）导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。
【解答】解：A、导管运输水和无机盐，由下向上，筛管运输有机物，由上向下，所以柳树体内具有运输水和无机盐的导管，A错误。
B、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，即柳树和白鹭的结构和功能的基本单位都是细胞，B正确。
C、白鹭的结构层次为细胞→组织→器官→系统→生物体；柳树的结构层次为细胞→组织→器官→生物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，C正确。
D、构成动物体的基本组织是上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，白鹭的骨主要是结缔组织，D正确。
故选：A。
【点评】掌握动植物体的结构层次是解题的关键。
20．（2分）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。下列有关水稻和青蛙的叙述，错误的是（ ）
A．水稻和青蛙的细胞分化形成了不同的细胞群
B．水稻和青蛙都是从受精卵开始发育
C．从结构层次上分析，稻花属于生殖系统
D．水稻的细胞有细胞壁，而青蛙的细胞没有
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【解答】解：A．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群（组织）。可见，水稻和青蛙的细胞分化形成了不同的细胞群，A正确。
B．通常，对于进行有性生殖的生物，精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点。可见，水稻和青蛙都是从受精卵开始发育，B正确。
C．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。可见，从结构层次上分析，稻花属于生殖器官，C错误。
D．水稻是植物，细胞有细胞壁，而青蛙是动物，其细胞没有细胞壁，D正确。
故选：C。
【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
21．（2分）屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物，引发疟疾的疟原虫是一种单细胞生物。疟原虫不会发生的生命活动是（ ）
A．呼吸B．消化C．细胞分化D．排出废物
【分析】单细胞生物整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成生长、营养、呼吸排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。
【解答】解：疟原虫属于单细胞生物，单细胞生物的整个身体由一个细胞构成，通过一个细胞可以完成生长、营养、呼吸、排泄、运动、生殖和生长等生命活动，但是疟原虫只由一个细胞构成，不能进行细胞分化。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握单细胞生物的特点。
22．（2分）当你走进温暖多雨的地区，也许会踩到一块块毛茸茸的绿毯，这些矮小的植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，能作为监测空气污染程度的指示植物，它们可能是（ ）
A．海带B．葫芦藓C．肾蕨D．水绵
【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【解答】解：A、海带是生活在海洋中的大型多细胞藻类植物，结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，A不合符题意。
B、葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把葫芦藓等苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物，B符合题意。
C、肾蕨是蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，用孢子繁殖后代，没有种子，C不合符题意。
D、水绵是生活在淡水中的多细胞藻类植物，无根、茎、叶的分化，无输导组织，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，D不合符题意。
故选：B。
【点评】掌握苔藓植物的主要特征，生活环境的知识，仔细分析题意，应该能总结出答案。
23．（2分）细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一。以下说法中，正确的是（ ）
A．细胞中的物质都是由细胞自己制造的
B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜
C．细胞核中有指导生物发育的遗传信息
D．如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于汽车的发动机
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
【解答】解：A.细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物。细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，A错误；
B.细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞，B错误；
C.细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，DNA又称脱氧核糖核酸。在生活的细胞中，物质和能量的变化是由细胞核内的遗传信息控制的；而生物体建造自己生命大厦的蓝图也储存在细胞核内的遗传信息库中，C正确；
D.如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，D错误。
故选：C。
【点评】解题关键是熟练掌握细胞的结构以及各结构的功能。
24．（2分）很多绿色植物本身具有净化空气、吸收有害气体的功能。在家中摆放能陶冶情操，缓解一天的疲劳，今人心情舒缓。这体现的生物与环境之间关系是（ ）
A．生物能影响环境B．生物能适应环境
C．环境能影响生物D．环境能适应生物
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；同时生物也会影响环境。
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。很多绿色植物本身具有净化空气、吸收有害气体的功能。在家中摆放能陶冶情操，缓解一天的疲劳，令人心情舒缓，这体现的生物与环境之间关系是生物能影响环境。
故选：A。
【点评】解答此类题的关键是理解生物与环境的关系。
25．（2分）在用显微镜观察草履虫的过程中，下列描述正确的是（ ）
A．表层吸草履虫培养液的目的是草履虫轻，集中在表层
B．放置棉花纤维的目的是为草履虫提供营养物质
C．观察到草履虫对棉花纤维的刺激会作出反应
D．草履虫的身体有很多细胞组成，所以显微镜下看到很大
【分析】1、草履虫是单细胞生物，能够独立完成生命活动。
2、草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
【解答】解：A、好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层吸取液滴，A错误。
B、草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察，B错误。
C、当草履虫遇到棉花纤维的阻挡时，会旋转身体，寻找新的前进方向，可见草履虫对棉花纤维的刺激会作出反应，C正确。
D、草履虫是单细胞生物，D错误。
故选：C。
【点评】解答此题要掌握草履虫的特点及生物实验室观察草履虫的基本知识。
二、识图分析题（每空2分，共40分）
26．（12分）农田生态系统以农作物为主体，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，其动植物种类较少，农作物抗旱、涝或病虫害的能力较差。我市的农田耕地面积也较多，特别是泸县是农田耕地面积大县，如图呈现了农田生态系统的一些关系，结合图回答问题。
（1）阳光、空气是农田生态系统的 非生物 部分。
（2）图中共有 2 条食物链；食虫鸟与螳螂之间除了捕食关系外还有 竞争 关系。
（3）农田生态系统中的物质和能量沿着食物链和 食物网 流动，生物体内的能量最终来自 太阳能 。
（4）将鱼放养在稻田中形成稻鱼种养生态系统，可获得稻鱼互利双增效益，稻鱼种养生态系统的自动调节能力比稻田生态系统的自动调节能力 强 （填“强”或“弱”）。
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物种之间的关系分种内关系和种间关系。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。
【解答】解：（1）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，阳光、空气是农田生态系统的非生物部分。
（2）图中共有2条食物链：农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇，农作物→蝗虫→螳螂→食虫鸟→蛇。捕食关系是捕食者和被捕食者的关系，竞争关系是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。题图中，食虫鸟捕食螳螂，两者是捕食关系；食虫鸟和螳螂都捕食蝗虫，两者是竞争关系。可见，食虫鸟与螳螂之间除了捕食关系外还有竞争关系。
（3）能量是生态系统正常运行的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中，能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解。在该生态系统中，只有绿色植物才能通过光合作用固定太阳能。因此，该生态系统能量的最终来源是太阳能。生态系统中的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网流动的，它们将生态系统的各种成分联系成了统一的整体。可见，农田生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，生物体内的能量最终来自太阳能。
（4）生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。可见，稻鱼种养生态系统生物种类和数量更多，其自动调节能力比稻田生态系统的自动调节能力强。
故答案为：
（1）非生物
（2）2；竞争。
（3）食物网；太阳能。
（4）强。
【点评】握生态系统的组成及食物链的正确书写及物质能量的流动特点等知识是解题的关键。
27．（16分）显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的微观结构，泸州二十八中的学生学会使用显微镜和制作细胞临时装片后，用显微镜观察到了洋葱内表皮细胞、洋葱外表皮细胞、口腔上皮细胞等，结合图形思考问题。
（1）在制作洋葱内表皮细胞临时装片和制作口腔上皮细胞临时装片过程中，A步骤滴的液体分别是 清水 和 生理盐水 。
（2）在观察时，发现视野中出现了气泡，是图一中步骤 C （填字母）操作不当造成的。
（3）在观察洋葱内表皮细胞和口腔上皮细胞时，都观察到了染色最深区域，该结构是 细胞核 。
（4）在图二a对光时，为了使低倍物镜对准通光孔，需要转动 转换器 。如果外界光线较弱，为了保证明亮的圆形视野，需要采用反光镜的 凹面镜 。
（5）图二中通过b过程看到了细胞，但细胞不够清晰，需要调节显微镜的② 细准焦螺旋 。
（6）口腔上皮细胞和洋葱内表皮细胞都具有的能量转换器是 线粒体 。
【分析】1．图一中：A是滴、B是染和吸、C是盖盖玻片。
2．图二中，显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放；①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③目镜、④物镜、⑤载物台、⑥反光镜。
【解答】解：（1）植物细胞具有细胞壁，因此制作洋葱内表皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，需要在载玻片中央滴一滴清水；动物细胞没有细胞壁，因此在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，应向载玻片上滴生理盐水。
（2）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。可见，在观察时，发现视野中出现了气泡，是图一中步骤C操作不当造成的。
（3）用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下在观察洋葱内表皮细胞和口腔上皮细胞时，会发现细胞中染色最深的是细胞核。
（4）显微镜的镜筒下端有一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。可见，在图二a对光时，为了使低倍物镜对准通光孔，需要转动转换器。反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。可见，如果外界光线较弱，为了保证明亮的圆形视野，需要采用反光镜的凹面镜。
（5）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，图二中通过b过程看到了细胞，但细胞不够清晰，需要调节显微镜的②细准焦螺旋。
（6）线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。可见，口腔上皮细胞和洋葱内表皮细胞都具有的能量转换器是线粒体。
故答案为：（1）清水；生理盐水；
（2）C；
（3）细胞核；
（4）转换器；凹面镜；
（5）细准焦螺旋；
（6）线粒体。
【点评】掌握细胞的结构功能、显微镜的使用方法及制作洋葱内表皮细胞临时装片和制作口腔上皮细胞临时装片过程是解题的关键。
28．（12分）学习了细胞构成生物体的知识，同学们绘制了细胞构成人的结构层次，细胞构成大豆植物的结构层次，以及细胞构成草履虫的情况，结合图思考问题。
（1）细胞发生②、③、b过程叫做 细胞分裂 ，其变化最明显的结构是 染色体 。
（2）人体皮肤上皮的细胞排列紧密，对人体有着保护作用，其属于 上皮 组织；豆类植物体中 分生 组织可以分裂和分化形成其它组织。
（3）图中E胃、h大豆都属于人体和大豆植物的结构层次中的 器官 层次。
（4）草履虫是一种单细胞生物，其消化食物后形成的食物残渣通过 胞肛 排除细胞外。
【分析】观图可知：①表示细胞生长，②③表示细胞分裂，④表示细胞分化，A是上皮组织、B是肌肉组织、C是神经组织、D是结缔组织，E表示胃，F表示系统。a表示细胞生长，b表示细胞分裂，c表示细胞分化，d表示保护组织，e表示营养组织，f表示分生组织，g表示输导组织，h表示器官，k表示植物体。1收集管，2伸缩泡，3纤毛，4表膜，5口沟，6食物泡，7胞肛，8细胞质，9、10细胞核。
【解答】解：（1）细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样。因此，细胞发生②、③、b过程叫做细胞分裂，其变化最明显的结构是染色体。
（2）上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等。分生组织分布在根尖的分生区、茎的形成层等，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力。因此，人体皮肤上皮的细胞排列紧密，对人体有着保护作用，其属于上皮组织；豆类植物体中分生组织可以分裂和分化形成其它组织。
（3）图中E胃、h大豆都属于人体和大豆植物的结构层次中的器官层次，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
（4）草履虫是一种单细胞生物，其消化食物后形成的食物残渣通过胞肛排出细胞外。
故答案为：
（1）细胞分裂；染色体。
（2）上皮；分生。
（3）器官。。
（4）胞肛。
【点评】掌握动植物体的结构层次及草履虫的结构功能是解题的关键。
三、实验题（每空2分，共10分）
29．（10分）生物兴趣小组发现，某种植物有大而中空的刺，蚂蚁居其中，并以该植物幼叶尖端组织为食。为了探究蚂蚁对该植物的生长是否具有影响，小组用该植物幼苗和蚂蚁进行了如下实验，请回答问题。
第一步：选取发育程度一致、生长状况良好的植物幼苗若干，将植物幼苗_____为两组，标号为甲，乙。
第二步：给甲组幼苗提供适量的蚂蚁，乙组幼苗不提供蚂蚁。两组放在相同且适宜的条件下培养。
第三步：一个月后，统计发现：甲组幼苗平均增长了31厘米，乙组幼苗平均增长了6.2厘米，十个月后，统计发现：甲组幼苗成活率是72%，乙组幼苗成活率是43%。
（1）第一步空格处填 平均分 。
（2）本实验的变量是 蚂蚁 ，甲乙两组实验形成了一组 对照 实验。
（3）甲组和乙组在增长高度和成活率都需要以平均值作为结果，这样的目的是 减少误差 。
（4）实验结果表明：蚂蚁“侵食”该植物，可 提高 （填提高或降低）幼苗的存活率并能促进幼苗生长。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
【解答】解：（1）对照试实验遵循单一变量原则，以便排除偶然因素的影响。该实验中的唯一变量是蚂蚁，其他条件应该相同且适宜，因此本实验的第一步需要选取发育程度一致、生长状况良好的植物幼苗若干，将植物幼苗平均分为两组，标号为甲、乙。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。本实验中，给甲组幼苗提供适量的蚂蚁，乙组幼苗不提供蚂蚁，可见本实验的变量是蚂蚁，甲乙两组实验形成了一组对照实验。
（3）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值，作为实验的最后结果，可见甲组和乙组在增长高度和成活率都需要以平均值作为结果，这样的目的是减少误差。
（4）实验结果“一个月后，甲组幼苗平均增长了31厘米，乙组幼苗平均增长了6.2厘米，十个月后，甲组幼苗成活率是72%，乙组幼苗成活率是43%”表明：蚂蚁“侵食”该植物，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长。
故答案为：
（1）平均分；
（2）蚂蚁；对照；
（3）减少误差；
（4）提高。
【点评】解答此题要掌握对照实验的原则及生物之间的关系。