江苏省扬州市宝应县多校2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷

这是一份江苏省扬州市宝应县多校2024-2025学年三年级上学期第一次月考语文试卷，共15页。试卷主要包含了看拼音，写词语，填空，下列不是同一类的词语是，下列加点词语使用不当的是，下列说法有误的一项是等内容，欢迎下载使用。

1．看拼音，写词语。
2．填空。
（1）《所见》是清代诗人 写的，儿童“忽然闭口立”是因为“ ”（诗句）。
（2）《山行》中表达诗人喜爱枫林的诗句是“ ， 。”
（3）《赠刘景文》中“ ， 。”一句表达了诗人对友人的劝勉。
（4） ，江上秋风动客情。 ，夜深篱落一灯明。
（5）我知道冬天的成语有： 、 。
（6）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪， 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 ，飘哇飘哇， 。
3．下面每道小题中，都有一项加点字的读音是错的，请找出来。
4．下面每道小题中，都有一项词语含有错别字，请找出来。
5．下面每道小题中，都有一项加点字的解释是错误的，请找出来。
6．下列不是同一类的词语是（ ）
A．摇头晃脑B．张牙舞爪C．眼疾手快D．披头散发
7．下列描写的不是同一个季节的词语是（ ）
A．鸟语花香B．金桂飘香C．百花盛开D．万紫千红
8．下列句子中，使用的不是同一种修辞手法的是（ ）
A．火红枫叶邮来了秋天的凉爽。
B．一群群花在草地上狂欢。
C．水泥道铺上了一块彩色的地毯。
D．秋天的雨打开了秋天的大门。
9．下列加点词语使用不当的是（ ）
A．大家在兴奋之余，就是憧憬着未来美好的生活。
B．看着自己的谎言被识破，小明忐忑不安。
C．他们两个为了这个题目的答案争得面红耳赤。
D．王华架子鼓玩得特别好，他表演时真是手忙脚乱。
10．下列说法有误的一项是（ ）
A．《花的学校》一文的作者是印度诗人泰戈尔，选自诗集《飞鸟集》。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是落下的梧桐叶。
C．《大青树下的小学》一文写出了各民族小朋友之间的团结友爱。
D．《秋天的雨》一文从三个方面写了秋天的雨，重点写了秋天的雨的缤纷色彩。
11．安徒生创作的唯一与中国有关的童话是（ ）
A．《海的女儿》B．《卖火柴的小女孩》
C．《皇帝的新装》D．《夜莺》
12．《海的女儿》讲述人鱼和人之间的动人故事，最后小人鱼变成了 。（ ）
A．人B．鱼C．泡沫D．海水
13．安徒生是_____著名童话作家，世界文学童话创始人。（ ）
A．美国B．英国C．丹麦D．印度
14．《飞箱》这个故事中的箱子最后（ ）
A．被偷走了B．被烧掉了C．丢掉了D．被抢走了
15．《丑小鸭》的故事中，丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留他的原因是（ ）
A．同情丑小鸭。
B．想给自己做个伴。
C．想给母鸡找个伙伴。
D．想知道丑小鸭是公的还是母的，能否下蛋。
16．判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。
（2）《打火匣》中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。
（3）《皇帝的新装》中两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。
（4）《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。
（5）《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了巫婆。
17．阅读。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列地并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）“凌乱”我们可以理解为
A.凌寒
B.凌人
C.慌乱
D.杂乱
（2）“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是
A.美丽的秋雨
B.排列不规则的落叶
C.法国梧桐树
D.长长的水泥道
（3）下列对选文内容理解不正确的一项是
A.选文第一段写了整个水泥道的美。
B.“我一步一步小心地走着”是因为我怕路滑摔倒。
C.文中把“小雨靴”比作小鸟，表现了“我”愉悦的心情。
D.“我”仔细数是因为喜欢梧桐落叶。
（4）“每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，”这句话运用了 的修辞手法，把 比作 。
（5）“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这是一块怎样的地毯？请用“ ”画出相关语句。
18．阅读。
ㅤㅤ稻草人是农人手造出来的。他的骨骼是竹园里的细竹枝，他的肌肤是去年的黄稻草。破碎的篾丝篮或穿了孔的荷叶都可以做他的帽子，下面遮盖着眉眼鼻口不分的脸孔。没有指头的手拿着一把破坏的扇子。农人将他插在田边的泥土中，他就一天到晚站在那里。
ㅤㅤ稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗（suì）的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
（1）选文第二段是围绕“ ”这句来写的。
（2）下面关于稻草人身体部位对应关系不正确的是
A.骨骼——细竹枝
B.肌肤——新稻草
C.帽子——篾丝篮或荷叶
（3）“嫌”在字典里的解释有：①嫌疑；②嫌怨；③厌恶，不满意。在文中“不嫌烦”应选择 。（填序号）
（4）“他（稻草人）不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里”，从“不吃饭”“ ”“ ”等词句，可以看出稻草人 。
19．ㅤㅤ生活中，你接触过许多人，爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等，其中总有一些人给你留下了深刻的印象。请你选择一位熟悉的人物，从人物的外貌、性格、爱好等角度向大家介绍。要求：题目自拟，字迹工整，表达清晰，通过具体事例体现人物特点，不出现真实姓名，不少于300字。
2024-2025学年江苏省扬州市宝应县多校三年级（上）第一次月考语文试卷
参考答案与试题解析
1．看拼音，写词语。
【解答】故答案为：
服装 孔雀 跳舞 双臂 放假
颜料 经理 留意 加紧 绒球
2．填空。
（1）《所见》是清代诗人 袁枚 写的，儿童“忽然闭口立”是因为“ 意欲捕鸣蝉 ”（诗句）。
（2）《山行》中表达诗人喜爱枫林的诗句是“ 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。”
（3）《赠刘景文》中“ 一年好景君须记 ， 最是橙黄橘绿时 。”一句表达了诗人对友人的劝勉。
（4） 萧萧梧叶送寒声 ，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织 ，夜深篱落一灯明。
（5）我知道冬天的成语有： 冰天雪地 、 鹅毛大雪 。
（6）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子 ，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票 ，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽 。
【解答】（1）出处：《所见》是清代诗人袁枚所作。意思：这首诗主要描写了一个牧童骑在牛背上唱歌，忽然听到蝉鸣想要捕捉蝉而停止唱歌、站立不动的情景。“意欲捕鸣蝉”解释了儿童“忽然闭口立”的原因，即想要捕捉鸣叫的蝉。
（2）出处：出自唐代诗人杜牧的《山行》。意思：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗表达了诗人在山行途中，因为喜爱傍晚时分的枫林景色而停下马车。经霜打过的枫叶比二月的春花还要红，体现了诗人对秋天枫叶的喜爱之情。
（3）出处：北宋苏轼的《赠刘景文》。意思：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”这句诗是诗人对友人刘景文的劝勉，意思是一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。鼓励友人珍惜这美好的时光，乐观向上。
（4）出处：南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》。意思：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”描绘了秋风吹动梧桐树叶发出萧萧之声，江上的秋风触动了诗人的羁旅之思。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”则描写了诗人看到远处篱笆下有一点灯火，知道是儿童在挑弄蟋蟀。
（5）这是对冬季相关成语的考查，可从日常积累中得来。意思：“冰天雪地”形容冰雪漫天盖地，非常寒冷；“鹅毛大雪”形容雪像鹅毛一样大，形容雪下得很大。这些成语都是对冬天寒冷气候和大雪纷飞景象的描述。
（6）这段话运用比喻的修辞手法，把黄黄的银杏叶比作一把把小扇子，形象地写出了银杏叶的形状和动态，“扇走了夏天的炎热”赋予银杏叶以人的动作，富有想象力；把红红的枫叶比作一枚枚邮票，生动地表现了枫叶的形态和飘落的情景，“邮来了秋天的凉爽”同样富有诗意地表达了秋天的特点。
故答案为：
（1）袁枚 意欲捕鸣蝉；
（2）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；
（3）一年好景君须记 最是橙黄橘绿时；
（4）萧萧梧叶送寒声 知有儿童挑促织；
（5）冰天雪地 鹅毛大雪；
（6）一把把小扇子 扇走了夏天的炎热 一枚枚邮票 邮来了秋天的凉爽。
二、选择题。
3．下面每道小题中，都有一项加点字的读音是错的，请找出来。
【解答】（1）C.有误，“田坝”的“坝”应读“bà”。其它正确。
（2）D.有误，挨：读“āi”是意思有靠近；接触；介词。顺着（次序）。读“ái”时意思有忍受；遭受；勉强对付；拖延。故“挨打”的“挨”应读“ái”。其它正确。
（3）B.有误，“凌乱”的“凌”应读“líng”。其它正确。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）B。
4．下面每道小题中，都有一项词语含有错别字，请找出来。
【解答】（1）C项有误，迟到：到得比规定的时间晚。故“迟道”的“道”错误。
（2）A项有误，粗壮：（人体）粗实而健壮。故“粗状”的“状”错误。
（3）A项有误，明朗：光线充足（多指室外）。故“明郎”的“郎”错误。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）A。
5．下面每道小题中，都有一项加点字的解释是错误的，请找出来。
【解答】（1）考点：对词语中重点字义的理解。答题思路：A 选项中“鲜艳”的“鲜”意思是鲜明、明丽，不是“新鲜”，B 选项“绚丽”的“丽”解释为“美丽”是正确的，C 选项“荒野”的“荒”是“荒凉”的意思正确，D 选项“湿润”的“润”是“潮湿”的意思也正确。所以答案是 A。
（2）考点：对古诗中字词的理解。答题思路：A 选项“寒山”理解为“深秋时节的山”是正确的，B 选项“萧萧”解释为“风吹树叶的声音”符合古诗中该词的常见意思，C 选项“君”在古代诗文中常指“您”是正确的，D 选项“挑促织”的“挑”意思是用细长的东西拨弄，不是“挑拣”，所以答案是 D。
故答案为：
（1）A；
（2）D；
二、下列每道小题中，都有一项符合题意，请找出来。
6．下列不是同一类的词语是（ ）
A．摇头晃脑B．张牙舞爪C．眼疾手快D．披头散发
【解答】A．“摇头晃脑”形容自得其乐或轻率的样子。B．“张牙舞爪”形容猛兽凶恶的样子，也形容人或事物猖狂凶恶的样子。C．“眼疾手快”形容做事机警敏捷。D．“披头散发”形容头发散乱，形象邋遢。
前三项 A、B、D 都是带有贬义色彩的词语，而 C 项“眼疾手快”是一个褒义词，用来形容人的动作迅速、反应灵敏。因此，C 项与其他三项不同类。
故选：C。
7．下列描写的不是同一个季节的词语是（ ）
A．鸟语花香B．金桂飘香C．百花盛开D．万紫千红
【解答】A．“鸟语花香”形容春天的美好景象，通常是春季的景象。B．“金桂飘香”指的是桂花盛开，通常是在秋季。C．“百花盛开”形容各种花朵竞相开放，通常也是春季的景象。D．“万紫千红”形容花色繁多，绚烂美丽，通常也是春季的景象。
因此，B 项“金桂飘香”描述的是秋季，与其他三项描述的春季不同。
故选：B。
8．下列句子中，使用的不是同一种修辞手法的是（ ）
A．火红枫叶邮来了秋天的凉爽。
B．一群群花在草地上狂欢。
C．水泥道铺上了一块彩色的地毯。
D．秋天的雨打开了秋天的大门。
【解答】A.句中将“枫叶”赋予人的特点，运用了拟人的手法；
B.句中将“野花”赋予人的特点，运用了拟人的手法；
C.句中将“水泥道”比作“地毯”，运用了比喻的手法；
D.句中将“雨”赋予人的特点，运用了拟人的手法；
故选：C。
9．下列加点词语使用不当的是（ ）
A．大家在兴奋之余，就是憧憬着未来美好的生活。
B．看着自己的谎言被识破，小明忐忑不安。
C．他们两个为了这个题目的答案争得面红耳赤。
D．王华架子鼓玩得特别好，他表演时真是手忙脚乱。
【解答】A．“憧憬”指向往、期待。这里用得恰当。
B．“忐忑不安”形容心神不定，这里用得恰当。
C．“面红耳赤”形容因激动或羞愧而脸色发红的样子。这里用得恰当。
D．“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，忙乱而不沉稳。这里用来形容王华表演架子鼓时的状态不合适，应该用“技艺娴熟”或“表现精彩”之类的词语。
因此，D 项中的“手忙脚乱”使用不当。
故选：D。
10．下列说法有误的一项是（ ）
A．《花的学校》一文的作者是印度诗人泰戈尔，选自诗集《飞鸟集》。
B．《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是落下的梧桐叶。
C．《大青树下的小学》一文写出了各民族小朋友之间的团结友爱。
D．《秋天的雨》一文从三个方面写了秋天的雨，重点写了秋天的雨的缤纷色彩。
【解答】A.《花的学校》一文的作者是印度诗人泰戈尔，选自诗集《新月集》。该选项错误。
BCD三个选项中说法均正确。
故选：A。
三、第二部分阅读。根据课外阅读完成下列试题。（一）下面每小题中，只有一个选项符合题意，请找出来。
11．安徒生创作的唯一与中国有关的童话是（ ）
A．《海的女儿》B．《卖火柴的小女孩》
C．《皇帝的新装》D．《夜莺》
【解答】A.《海的女儿》主要讲述的是海王国有一个美丽而善良的美人鱼，美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，为了追求爱情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形，但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫的故事。与中国无关。
B.《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的圣诞夜冻死在街头的故事。与中国无关。
C.《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一。这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的﹣﹣实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。与中国无关。
D.《夜莺》是丹麦作家安徒生唯一的一篇以中国为背景的童话故事。主要讲述了不起眼的夜莺的歌声让中国皇帝为之落泪，然而失去了自由的夜莺不能自由的歌唱，于是悄悄地离开了。与中国有关。
故选：D。
12．《海的女儿》讲述人鱼和人之间的动人故事，最后小人鱼变成了 。（ ）
A．人B．鱼C．泡沫D．海水
【解答】《海的女儿》是安徒生的创作的童话，也被译为《人鱼公主》，首次出版于1837年。该作讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。作家讴歌了小人鱼对爱情、灵魂、理想的追求，表现了她的善良纯洁的品格、坚强的毅力和牺牲精神。 结合作品内容可知，《海的女儿》讲述人鱼和人之间的动人故事，最后小人鱼变成了泡沫。
故选：C。
13．安徒生是_____著名童话作家，世界文学童话创始人。（ ）
A．美国B．英国C．丹麦D．印度
【解答】安徒生是丹麦人，他创作了众多广为人知的童话故事，像《安徒生童话》中包含《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等经典篇目。这些童话在世界范围内流传，使他成为世界文学童话创始人。所以在记忆文学常识时，要清楚安徒生是丹麦著名童话作家，这一知识点需要准确掌握。
故选：C。
14．《飞箱》这个故事中的箱子最后（ ）
A．被偷走了B．被烧掉了C．丢掉了D．被抢走了
【解答】《飞箱》写了爱讲故事的斯文继承了他父亲的所有财产后，便开始挥霍了，终于有一天，他变得一无所有，剩下的全部财产就只有一只旧箱子，但这只神奇的旧箱子竟然能飞。飞箱把斯文带到了他梦中的公主身边，斯文想尽一切办法娶公主，但最后斯文发现，原来他爱的不是金钱，也不是公主，他爱的是讲故事。结合作品内容可知，这个故事中的箱子最后被烧掉了。
故选：B。
15．《丑小鸭》的故事中，丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留他的原因是（ ）
A．同情丑小鸭。
B．想给自己做个伴。
C．想给母鸡找个伙伴。
D．想知道丑小鸭是公的还是母的，能否下蛋。
【解答】《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，讲述了一只一出生就被人们嘲弄和歧视的丑小鸭，在经历过种种挫折和打击以后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事。故事中，丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留他的原因是想知道丑小鸭是公还是母，能否下蛋。
故选：D。
五、解答题（共1小题，满分0分）
16．判断下列句子的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。 ×
（2）《打火匣》中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾。 √
（3）《皇帝的新装》中两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。 √
（4）《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。 ×
（5）《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了巫婆。 ×
【解答】（1）在《皇帝的新装》中，皇帝没穿衣服就举行了游行大典，所以该说法错误，应打“×”。
（2）《打火匣》中士兵和公主结了婚，做了国王，狗也成了贵宾，这个说法正确，应打“√”。
（3）《皇帝的新装》里两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，不称职或者愚蠢得不可救药的人是看不见它的，该说法正确，应打“√”。
（4）《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己的哥哥们，而不是救自己，所以该说法错误，应打“×”。
（5）《打火匣》中士兵擦了三下打火匣，才出现了巫婆，不是用火擦破打火匣马上就出现巫婆，所以该说法错误，应打“×”。
故答案为：
（1）×；
（2）√；
（3）√；
（4）×；
（5）×。
四、阅读短文，根据相应的要求，选择或填写相应的答案。
17．阅读。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
ㅤㅤ每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列地并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
（1）“凌乱”我们可以理解为 D
A.凌寒
B.凌人
C.慌乱
D.杂乱
（2）“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是 B
A.美丽的秋雨
B.排列不规则的落叶
C.法国梧桐树
D.长长的水泥道
（3）下列对选文内容理解不正确的一项是 B
A.选文第一段写了整个水泥道的美。
B.“我一步一步小心地走着”是因为我怕路滑摔倒。
C.文中把“小雨靴”比作小鸟，表现了“我”愉悦的心情。
D.“我”仔细数是因为喜欢梧桐落叶。
（4）“每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，”这句话运用了 比喻 的修辞手法，把 梧桐树的落叶 比作 金色的小巴掌 。
（5）“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。”这是一块怎样的地毯？请用“ ”画出相关语句。
【解答】（1）考查词语理解。
“凌乱”这个词在文中是形容落叶排列的状态。选项A“凌寒”指的是冒着寒冷；选项B“凌人”指的是欺压人；选项 C“慌乱”侧重于人的心理状态慌张。而“凌乱”强调的是事物排列没有条理、杂乱，与选项D“杂乱”意思相近。文中“它们排列地并不规则，甚至有些凌乱”，形象地描绘了落叶排列的无序状态。故选D。
（2）考查指示代词的指代内容。
“这更增添了水泥道的美”中的“这”，根据前文“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列地并不规则，甚至有些凌乱”，可知指的是排列不规则的落叶。选项A美丽的秋雨文中未提及；选项C法国梧桐树本身没有直接增添水泥道的美；选项D长长的水泥道不是增添美的直接因素。故选B。
（3）考查对选文内容的理解。
选项A，选文第一段通过对法国梧桐落叶在水泥道上的描写，展现了水泥道的美，这是正确的。
选项B，“我一步一步小心地走着”不是因为怕路滑摔倒，而是因为喜爱落叶，想要仔细欣赏，所以该选项错误。
选项C，文中把“小雨靴”比作小鸟，“愉快地蹦跳着、歌唱着”，生动地表现了“我”愉悦的心情，这是正确的。
选项D，“我”仔细数落叶是因为喜欢梧桐落叶，这是合理的。
故选：B。
（4）考查修辞手法及本体喻体的判断。
“每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌”运用了比喻的修辞手法。把“梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”。文中通过这个比喻，形象地写出了落叶的形状和颜色特点。
（5）考查相关语句的寻找与理解。
“水泥道像铺上了一块彩色的地毯”，相关语句是“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列地并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美”。这些语句描绘了落叶在水泥道上的分布状态，从而让人联想到彩色的地毯。
故答案为：
（1）D；
（2）B；
（3）B；
（4）比喻 梧桐树的落叶 金色的小巴掌；
（5）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列地并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
18．阅读。
ㅤㅤ稻草人是农人手造出来的。他的骨骼是竹园里的细竹枝，他的肌肤是去年的黄稻草。破碎的篾丝篮或穿了孔的荷叶都可以做他的帽子，下面遮盖着眉眼鼻口不分的脸孔。没有指头的手拿着一把破坏的扇子。农人将他插在田边的泥土中，他就一天到晚站在那里。
ㅤㅤ稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗（suì）的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
（1）选文第二段是围绕“ 稻草人非常尽责任 ”这句来写的。
（2）下面关于稻草人身体部位对应关系不正确的是 B
A.骨骼——细竹枝
B.肌肤——新稻草
C.帽子——篾丝篮或荷叶
（3）“嫌”在字典里的解释有：①嫌疑；②嫌怨；③厌恶，不满意。在文中“不嫌烦”应选择 ③ 。（填序号）
（4）“他（稻草人）不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里”，从“不吃饭”“ 不睡觉 ”“ 坐下歇一歇也不肯 ”等词句，可以看出稻草人 非常尽责任。 。
【解答】（1）考查找中心句。解答本题，首先要了解段落的中心句一般出现的位置，然后仔细阅读文章，把握每一自然段的大意，最后根据对段落大意的判断找出中心句。这段话拿稻草人跟牛和狗进行对比，用 牛的懒怠，狗的顽皮、贪玩来突出稻草人的尽职尽责。故答案为：稻草人非常尽责任。
（2）考查对选文内容的理解。A、C正确。仔细读文可知“他的骨骼是竹园里的细竹枝，他的肌肤是去年的黄稻草。破碎的篾丝篮或穿了孔的荷叶都可以做他的帽子”，故B有误。
（3）考查学生查字典的能力。文中“不嫌烦”中的“嫌”的意思是厌恶，不满意。故选③。
（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里”可知，从“不吃饭”“不睡觉”“坐下歇一歇也不肯”等词句，可以看出稻草人非常尽责任。
故答案为：
（1）稻草人非常尽责任；
（2）B；
（3）③；
（4）不睡觉 坐下歇一歇也不肯 非常尽责任。
五、第三部分习作与表达
19．ㅤㅤ生活中，你接触过许多人，爸爸、妈妈、老师、同学、亲友等，其中总有一些人给你留下了深刻的印象。请你选择一位熟悉的人物，从人物的外貌、性格、爱好等角度向大家介绍。要求：题目自拟，字迹工整，表达清晰，通过具体事例体现人物特点，不出现真实姓名，不少于300字。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
fú zhuāng
kǒng què
tià wǔ
shuāng bì
fàng jià
yán lià
jìng lǐ
liú yì
jiā jǐn
róng qiú
（1）A.汉族（hàn）
B.打扮（bàn）
C.田坝（bèi）
D.凤凰（fèng）

（2）A.背诵（sòng）
B.罚站（fá）
C.钥匙（shi）
D.挨打（āi）

（3）A.水洼（wā）
B.凌乱（lín）
C.增添（zēng）
D.棕色（zōng）

（1）A.早晨
B.鲜艳
C.迟道
D.国旗

（2）A.粗状
B.能够
C.狂欢
D.互相

（3）A.明郎
B.香甜
C.放晴
D.招引

（1）A.鲜艳（新鲜）
B.绚丽（美丽）
C.荒野（荒凉）
D.湿润（潮湿）

（2）A.寒山（深秋时节的山）
B.萧萧（风吹树叶的声音）
C.君（指“您”）
D.挑促织（挑拣）

fú zhuāng 服装
kǒng què 孔雀
tià wǔ 跳舞
shuāng bì 双臂
fàng jià 放假
yán lià 颜料
jìng lǐ 经理
liú yì 留意
jiā jǐn 加紧
róng qiú 绒球
（1）A.汉族（hàn）
B.打扮（bàn）
C.田坝（bèi）
D.凤凰（fèng）
C
（2）A.背诵（sòng）
B.罚站（fá）
C.钥匙（shi）
D.挨打（āi）
D
（3）A.水洼（wā）
B.凌乱（lín）
C.增添（zēng）
D.棕色（zōng）
B
（1）A.早晨
B.鲜艳
C.迟道
D.国旗
C
（2）A.粗状
B.能够
C.狂欢
D.互相
A
（3）A.明郎
B.香甜
C.放晴
D.招引
A
（1）A.鲜艳（新鲜）
B.绚丽（美丽）
C.荒野（荒凉）
D.湿润（潮湿）
A
（2）A.寒山（深秋时节的山）
B.萧萧（风吹树叶的声音）
C.君（指“您”）
D.挑促织（挑拣）
D