小学科学教科版（2024）三年级下册5.茧中钻出了蚕蛾教学设计及反思

这是一份小学科学教科版（2024）三年级下册5.茧中钻出了蚕蛾教学设计及反思，共4页。

课题
茧中钻出了蚕蛾
单元
动物的一生
学科
科学
年级
三年级
科学概念目标
1、蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。
2、蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。
3、蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4、蚕是昆虫，昆虫类动物具有共同的特征。
科学探究目标
1、能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。
2、能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。
目标解读
蚕蛾是蚕的成虫。至此，学生养的蚕已经经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种不同的生命形态，这也是蚕的一生经历的四个主要阶段。蚕蛾身体同它的幼虫一样，也分为头、胸、腹三部分，但身体形态与幼虫截然不同，它已经不是学生所熟悉的样子了。通过画图的方法来观察和描述更有利于认识蚕蛾的外部形态特征。
3、能根据外部特征识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。
4、能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。
目标解读
这样的活动物观察实验，可以很好地激发学生的好奇心，让学生在观察中发现乐趣。蚕蛹和蚕蛾的外形看似相差很大，但是只要学生仔细观察对比蚕蛾和蚕蛹身体的各部分，从而让学生明白只要细心观察就会有所发现，由此了解蚕蛾的身体各部分是由蚕蛹的头部、胸部和腹部三部分发育而来的。
科学态度目标
1、能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。
2、愿意采用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。
3、敢于表达、乐于分享观察蚕生命过程的收获。
科学、技术、社会与环境目标
能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学的艰辛和乐趣。
重点
能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。
难点
能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较，推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
人们常用“破茧成蝶”、“凤凰涅槃”等成语来形容重获新生，走出困境。 经过一段时间的饲养，蚕宝宝已“破茧成蛾”，蚕宝宝经历了怎样的蜕变呢？一起来学习《2.5茧中钻出了蚕蛾》。
观看视频
激趣导入
新知探究
聚焦：1、蚕蛾长什么样？
蚕蛹经过十几天的孵化，蚕茧里钻出了蚕蛾。首先我们通过视频来了解一下蚕是如何破茧成蛾的。播放视频《蚕茧里钻出了蚕蛾》
提出聚焦问题：蚕蛾长什么样？
小结：刚羽化的蚕蛾的身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快变干。蚕蛾用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。会排泄出体内的废物，身体逐渐变白。头部小，复眼一对，一对触角呈羽毛状，口器退化，不能吃食物。胸部有三对足，两对翅膀。
2、与蚕的幼虫和蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了什么变化？
小结：蚕蛾、蚕蛹和蚕三者有许多共同之处，也有许多不同之处。通过后面的学习我们进一步了解。
蚕蛾的形状像蝴蝶，全身披着白色鳞毛属昆虫。
一起来了解昆虫，播放视频《昆虫》。
学生观察并对教师提出的问题做出回答。能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。
科学探索求真知，教师点拨解疑难。
新知探究
探索一：交流这段时间我们的新发现
观察记录
图1蚕茧的一部分变薄，有一个小洞出现。
图2显示的是蚕蛾口器分泌液体，蚕蛾依靠这种液体软化茧层，从而破茧而出。
图3是从蚕茧中出来的蚕蛾。
图4呈现的是雌雄蚕蛾交尾的场景。交尾也称为交配。
图5是雌性蚕蛾产卵的场景。交配与产卵都是动物的繁殖行为。
图6是所有蚕蛾活动的全景图。有些蚕蛾正在交配，有些蚕蛾在产卵，有些蚕蛾已死亡。
观察分析：
1、蚕蛹在蚕茧里待上10~15天后，茧里钻出了蛾子。茧上的洞是蚕蛾钻出时留下的。
2、蛾是蚕的另一种生命形态，因此我们把它称作蚕蛾。
3、雄蚕蛾不断地扇动双翅、打转，寻找雌蚕蛾。雌蚕蛾不断放出信息素（身体分泌的物质，通过嗅觉器官察觉），吸引雄蚕蛾。
4、蚕蛾羽化不久就会交配，一般交尾3~4小时后，雌蚕蛾就可产下受精卵。产卵可持续2~3天。一只雌蚕蛾可产400~500粒蚕卵。
5、蚕蛾留下后代，不久之后便会死去。刚产下的卵是黄色的。
观察结果：蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾会交尾、产卵。
播放视频《蚕蛾产卵》
探索二：观察蚕蛾
播放视频《一分钟了解蚕蛾》
观察记录：1、蚕蛾的形态
蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分。两对翅膀，前翅呈三角形，后翅呈圆形。两对翅膀较小，已失去飞行能力。头部长着一对复眼和一对触角，触角呈羽状。口器退化，不进食。蚕蛾的胸部共有三对胸足，足的前端有爪。腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
观察结果：蚕蛾的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，各部分都有重要器官。
2、蚕蛾的运动和进食情况
（1）蚕蛾的运动方式：
用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。
（2）蚕蛾的进食情况：
蚕蛾不吃任何食物。
3、区别雄蛾和雌蛾
播放视频《区别雄蛾和雌蛾》，课件出示小结
事物档案馆：触角
播放视频：《神奇的触角》
小结：触角像“天线”一样，能感触物体，嗅到气味，还能平衡身体。
探索三：比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征
课件出示观察方法、观察现象、观察分析，
观察结果：蚕蛾和蚕蛹具有很多相同的特征。
在观察中发现乐趣。蚕蛹和蚕蛾的外形看似相差很大，但是只要学生仔细观察对比蚕蛾和蚕蛹身体的各部分，从而让学生明白只要细心观察就会有所发现，由此了解蚕蛾的身体各部分是由蚕蛹的头部、胸部和腹部三部分发育而来的。
科学探索求真知，教师点拨解疑难。
研讨探究
研讨一：哪些动物形态结构与蚕蛾相似？它们有什么共同特征？
研讨二：蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关？
播放视频《蚕蛾》
蚕蛾羽化钻出蚕茧后，体型小的雄蚕蛾就开始不断地扇动双翅、原地打转，而体型大的雌蚕蛾则分泌出某些物质。随后雌蚕蛾和雄蚕蛾尾部相交在一起，3~4小时后，雌蚕蛾就产下受精卵。
相互交流共分享，集体讨论达共识。
拓展延伸
拓展1：观察我们周围的动物，利用昆虫的特征判断哪些动物是昆虫
拓展2：为什么昆虫长不大
播放视频《为什么昆虫长不大》
拓宽领域探新知，知识运用巧迁移。
课堂练习
幻灯呈现
应用所学
利用所学知识解决问题
课堂小结
通过本课的学习你有哪些收获？
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板书
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