统编版（2024）六年级上册习作：____让生活更美好图片课件ppt

这是一份统编版（2024）六年级上册习作：____让生活更美好图片课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了习作要素，要素解读，习作内容，选定话题，让生活更美好，表达感受，习作指导，看不见的内容，具体的事物或者活动，社会层面等内容，欢迎下载使用。

同学们,生活中处处充满美好，你在生活中有哪些美好的体验呢？是什么让我们的生活变得如此美好？
写生活体验，试着表达自己的看法。
写清楚某种事物、道理或品质让生活更美好的经历，融入切身感受与体会，把原因写具体，表达出自己的看法。
你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。 写完后，开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得体会。
1.结合生活体验，选择自己深有感触的一个话题。2.围绕所选话题，写出它对自己产生影响的经历。3.把它让自己生活更美好的原因写具体。
习作提示的让生活变美好的事物
获得精神上的愉悦和生活质量的提升
个人兴趣爱好：读书、游泳、看电影……学校学习和生活：运动、朗诵、交友……家庭生活：聚会、旅行、郊游……性格和品质：诚信、自信、热心助人……科技的发展：高铁、智能机器人……
愉悦精神、自身成长、社会和谐……
你心目中让生活变美好的事物
爸爸的陪伴让我的生活变得更美好。爸爸平时工作很忙，几乎没有时间陪我。最近爸爸申请了休息，陪我一起学习和玩耍，我很开心。
高铁让我的生活变得更美好。以前我们回一趟老家特别不容易，自从通了高铁，“返乡行”变得方便、安全、快速，大大节省了我们的时间。
垃圾分类让我的生活变得更美好。人们不再乱丢垃圾，社区垃圾桶臭气熏天的现象不存在了，环境变得更好了。
让我的生活变得更美好。
怎样把让生活更美好的经历写生动、具体
确定好了话题，就要紧扣话题选择相应的经历。经历决定事例，把对自己产生影响的经历写生动、具体，就是把相应的事例写生动、具体，为突出该事物是如何让自己的生活更美好的作铺垫。
1.不同的事例，可以从相同的角度来写
以课文《宇宙生命之谜》为例，在关于不同的星球是否存在生命的多个探究中，作者紧扣“生命生存的四个必要条件”这一相同的角度来写，经过逐一比对、推测，进而得出根据目前的研究表明，除地球以外，其他星球不存在生命的结论。
2.相同的事例，可以从不同的角度来写
以课文《竹节人》为例，作者在写装饰竹节人、给竹节人取外号的乐趣时，都是以玩竹节人这一事例来写的。作者从装饰物和变成物的变化所带来的不同这一角度，来说明玩竹节人的无穷乐趣，让读者也忍不住心动。
怎样把让生活更美好的原因写清楚、深刻
叙述事例时要按照一定的顺序，可以是事情发展的顺序，也可以是事物的几个方面的顺序，或者是地点变化的顺序……
片段按照时间顺序，写出了同学们玩竹节人的兴致很高，反映出玩竹节人的有趣。
2.把事例的重点部分写具体
所谓事例的重点部分，就是令自己印象深刻的那个场景，我们可以运用语言、动作、心理等人物描写方法或烘托、对比等手法，把事情写具体、生动。
运用了心理描写和神态描写，表现出作者写作文时信手拈来，把这个场景写得具体、生动。
3.在事例中体现情感的变化
“____让生活更美好”，写自己的经历时要突出自己的情感变化，写出事件给自己带来的影响，体现 “让生活更美好”中的“更”和“美好”。
下面以课文《竹节人》为例，感受人物的情感变化。
自信能收获糖果。小的时候我十分怕见生人，每次都不愿意出门，即使是去亲朋好友家，哪怕他们拿着糖果来逗我，我也总是害羞地躲在妈妈的身后，紧紧地拽着她的衣角，脸贴着妈妈的衣服，一动也不敢动。
动作描写，将“我”见生人时害怕的表现写得十分形象、具体。
对比手法的运用，突出了自信让“我”的感受更美好。
那时，妈妈总会无奈地重复着一句话：“唉！这孩子怕生。”然后试着拉拉我，我就再躲躲。终于有一天，为了一颗从未吃过的糖果，我鼓足勇气，自信地迎上了大人们的目光。我剥开糖纸把糖果放入嘴中，一种说不出的甜在心里滋生……
两个时间段的对比，突出了“我”由不自信到自信的转变。
先以“疯丫头”切入，极大地吸引了读者的阅读兴趣。然后通过具体描写进一步突出了“我”的“疯”。
妈妈仍然叫我“疯丫头”。其实，我只是以前疯，现在一点儿也不疯。在我的记忆里，三年级以前，书是可以用来当玩具的：课上用作画画的纸，课下当沙包来扔或者当足球踢来踢去。老师实在没有办法，只得求助于妈妈。
于是，在妈妈的“逼迫”下，我只能痛苦地坐下来读书。可是，捧着书读哪有拿着书玩舒服呢？“你要么读书，要么跟我去挖地！”我不得不耐着性子开始读书，因为妈妈向来说到做到。 在妈妈的督促下，我渐渐发现，印满密密麻麻的文字的书竟有一番广阔的
“逼迫”下的“痛苦”与“疯”时的“舒服”，既是情感上的对比，又是心理上的落差，为下文“埋下了伏笔。
天地，它给我带来了更多想象的空间。从此，我便打开了阅读的大门，踏上了通往书海的小舟，开始为成为更好的自己乘风破浪。
作者在写阅读让生活更美好的过程中对人物的描写较少，使得人物形象、改变不够突出。
我和书中的革命先辈起浴血奋战,感受着他们视死如归的精神; 我和诗人一起游走于的大好河山,领略山川湖泊的气势磅礴……从此，我便打开了阅读的大门，踏上了通往书海的小舟，开始为成为更好的自己乘风破浪。
我们在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，生活会更美好……爱，让生活更美好！
开头部分运用一组排比句，新颖别致。
末尾一句照应题目，引出下文。
人生中有许许多多的爱，有父亲的爱、母亲的爱、老师的爱、同学的爱……让我感受最深的是母爱。 母爱，往往温柔细腻，是无微不至、不求回报的爱。 记得有一次，我患了重感冒，晚上发高烧了。母亲知道以后，把她的大衣给我披上，背着我去诊所看大夫。
承上启下，点明作文要写的是跟“母爱”相关的一件事。
交代事情的起因。
当时外面正下着大雪，母亲只穿了一件薄薄的单衣，却给我披上了厚厚的大衣。母亲背着我边跑边哆嗦，因为她很冷。看着母亲，我哭了。 到达诊所以后，大夫给我量了量体温，并给我打了针。回到家，母亲为我做饭，又端水喂我吃药，
抓住环境描写和母亲的动作描写，以及“我”的感受，表现了母爱的伟大与无私。
我再次热泪盈眶，紧紧抱住了母亲。 想到母亲对我无微不至的照顾，又想到平日里我对母亲的大吼大叫，我的心紧紧地揪了一下。母亲为我做了那么多，而我却如此回报她。 我心里想着：我以后一定要孝敬母亲，努力学习。
写“我”的内心感受，情真意切，真实感人。
母爱，无微不至；母爱，不求回报；母爱，温柔细腻……母亲为我付出了许许多多，我铭记在心——母爱难忘！ 爱，让生活更美好！
结尾与开头及题目前后照应，结构严谨，再次深化了文章主题。
这篇习作例文紧紧围绕“爱，让生活更美好”这个主题，从现实生活中选择了一件极为平凡的小事——“我”生病了，母亲带“我”看病，无微不至地照顾“我”，“我”从中感受到了无微不至、不求回报、温柔细腻的母爱，歌颂了人间真情的美好。
2.结合生活体验拟题。
1.从课本中选择词语拟题。
提纲一：开门见山，突出感受
提纲二：多重对比，简明直接
提纲三：故事导入，强调美好
风味独特 香气扑鼻 五味俱全 垂涎三尺 口齿留香 玉盘珍馐 色味俱佳 鲜嫩多汁 金黄酥脆 外酥里嫩 香气逼人 肥而不腻
游人如织 游山玩水 跋山涉水 流连忘返 山清水秀 春和景明 景色如画 如诗如画 绵延不绝 云山雾罩 秋高气爽 美不胜收
梦想成真 梦寐以求 胸怀大志 志在四方 长风破浪 志存高远 大展宏图 鸿鹄之志 豪情壮志 壮志凌云 志在千里 雄心壮志
专心致志 聚精会神 心无旁骛 一心一意 孜孜不倦 学而不厌 博览群书 学富五车 博学多才 满腹经纶 博古通今 全神贯注 才高八斗 含英咀华 倒背如流 韦编三绝 废寝忘食 手不释卷 通宵达旦 夜以继日
一诺千金 开诚布公 童叟无欺 言而有信 一言九鼎 金口玉言 抱诚守真 诚心诚意精诚所至，金石为开 一言既出，驷马难追
读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻，读伦理使人有修养，读逻辑使人善辩。读一本好书，就像和一位高尚的人对话。阅读让我的生活更美好。
梦想可以滋润心灵，有了它才有了充实、丰盈的人生。一个人有了梦想，就会不懈地去追求，用不停歇的脚步实现人生的价值。
一场旅行让我神清气爽，生活也变得更加美好。这不仅仅是一次旅行，还是一次学习的经历，让我像鱼儿一样在历史的长河中遨游。 （节选自《旅行让生活更美好》）
爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱，是冬日的暖阳，温暖人间的每个角落。仰望星空，星星因为有月亮的陪伴所以发出璀璨的光芒；远眺大地，花儿因为有太阳的照耀所以抬起美丽的脸庞…… （节选自《爱让生活更美好》）
当一道道令人垂涎三尺的美食端上桌时，我们会由衷地感叹：美食，让生活变得有滋有味；美食，让生活更美好！ （节选自《美食让生活更美好》）
走出商场，我觉得阳光更加灿烂了，风儿更加轻柔了。我由衷地感受到诚信是做人的基本准则，如果人人都讲诚信，那我们的社会会更加安定，我们的生活会越来越美好。（节选自《诚信让生活更美好》）
“慈母手中线，游子身上衣。”这浓浓的亲情像冬日暖阳，像夏日绿荫，陪伴着我，呵护着我，这是我一生一世都难以报答的恩情。亲情，让我的生活更加美好。（节选自《亲情让生活更美好》）