语文五年级上册山居秋暝教学演示ppt课件

这是一份语文五年级上册山居秋暝教学演示ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了古诗词三首，任务跟着古人去赏景，整理行装准备出发，生字我会写，书写指导，通过词义叠加的方式，雨后初晴图，静态场景，动态场景，静态描写等内容，欢迎下载使用。
初步体会课文中的静态描写和动态描写。学习描写景物的变化。
任务一：跟着古人去赏景
任务三：写美景，品味动静美
任务二：看四季、闻鸟鸣、逐月迹，赏动静美
王维，唐代诗人、画家，字摩诘。其作品以山水诗最为后世所称。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。有“诗佛”之称。传世有《王右丞集》。
张继，字懿孙，湖北襄州(今湖北襄阳)人，唐代诗人，他的诗爽朗激越，不事雕琢。对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。
纳兰性德，字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三大家之一。有《纳兰词》《通志堂集》等流传。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。
左右结构，要写得左窄右宽。“小”左边的点要穿插到左半部分“子”的提的下面。
上下结构，要写得上大下小。下半部分“心”要写得扁一些。
上下结构。“土”的竖和“寸”的竖钩要错开，不要对齐写。
左右结构，要写得左窄右宽。右半部分“半”中间不要多加一横。
朗读《山居秋暝》，读准字音，读通句子，读准节奏。
诗人在山林的居所看到秋天傍晚的景色
借助注释和插图理解诗句的意思，不理解的词语和同学相互交流，说说还用了哪些理解诗句的方法。
变为“浣女归”“渔舟下”
联系《鹿柴》诗句：空山不见人
空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。
用自己的话说一说诗句的意思。
皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过。
竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了，莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。
任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。
空山新雨后，天气晚来秋。
朗读首联，边读边想象，说一说你的脑海中浮现出了一幅什么样的画面。
既点出新近下雨之意，又表现出下雨后清新如洗的感觉
朗读颔联和颈联，边读边想象：如果你身处其中，会听到什么、看到什么？
我仿佛看到皎洁的月光洒落在松林里。
我仿佛听到泉水潺潺的流淌声、浣女的欢笑声，渔舟顺流而下时莲叶晃动的景象。
明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。
先看下面的资料，然后品读尾联，想一想：此时诗人心中生出了怎样的情感呢？
中年的王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。
随意春芳歇，王孙自可留。
山中的生活悠闲自在，生机勃勃。这一联表达了诗人对山林美景的喜爱，对山林生活的向往之情。