小学语文统编版（2024）五年级上册长相思教课内容课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册长相思教课内容课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了长相思，词牌名，山一程水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯，行军艰难，声势浩大，声音嘈杂，难以入眠等内容，欢迎下载使用。

　　康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出关东巡，祭告奉天祖陵。词人随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对家人的思念，于是写下了这首词。
榆树 河畔三更 聒噪
♪ 朗读词作，划分节奏。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
将士们跋山涉水、翻山越岭。
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风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
这是纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行时写下的一首词。作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了思乡之情。
山 雨 月 松 泉 石竹 浣女 莲 渔舟
山 水 千帐灯 风 雪
桥 月 乌 霜 江枫渔火 寒山寺 钟声
伴→__( ) 　 括→__( )
一、给下列字换部首，使其变成本课生字　　并组词。
伯→__( )　 喻→__( ) 　
二、先解释加点的字词，再说说诗（词）句的意思。
1．随意春芳歇，王孙自可留。
随意：_____ 歇：___
任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。
风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，诗人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的寒风朔雪之声。
2.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
聒： 故园：
声音嘈杂，词中指风雪声。
1.《山居秋暝》的颈联以动衬静，进一步突出了 山中的幽静。 　　　　　　 （ ）2.《枫桥夜泊》中诗人在寂静的夜里听到山寺钟 声，心中感到十分安慰。　　　　 （　）3.《长相思》中词人巧用叠词，含蓄地表达了孤 寂凄凉的思乡之情。　
三、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的　　　　打“×”。
　　朗读指导：《山居秋暝》可采用对比朗读的方式感受静态描写和动态描写。静态描写的诗句要读得轻缓一些，动态描写的诗句要读得活泼一些。
《枫桥夜泊》应用比较深沉、舒缓的语调去读，表现出作者孤寂、忧愁的情怀。 《长相思》的上阕要读得缓慢而深情，下阕要读得低沉而悲伤。
秋天的夜晚，明月渐渐升起，皎洁的月光透过松林洒下斑斑点点；清澈的泉水在石头上缓缓流过，发出淙淙的声响。这两句诗中的明月照是静态描写，清泉流是动态描写。前一句描绘了一幅明月高照图，后一句描绘了一幅清泉流淌图。
▷明月松间照，清泉石上流。
▷竹喧归浣女，莲动下渔舟。
竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚刚洗完衣服回来了；莲叶摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛。这两句都是动态描写，以动衬山中的静。前一句描绘了一幅浣洗晚归图，后一句描绘了一幅月下采莲图。
这两句诗描绘了一幅秋江夜泊图。月亮落下去了，在树林里栖息的乌鸦凄凉地鸣叫着，寒意从四处袭来，夜空中正弥漫着满天的霜雾。面对江边的枫树和渔船上的灯火，诗人心情愁闷，难以入睡。这两句诗中所见的月、江枫、渔火都是静态的，所闻的乌啼是动态的。
▷月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
词意：将士们翻过一座座山，涉过一条条河，向山海关那边进发。夜已深，营地里上千顶帐篷都亮着灯。风刮了一更又一更，雪下了一更又一更，诗人被风雪交加的声音吵醒，不禁思念起故乡来。因为故乡是那么温暖、宁静、祥和，哪有这样的寒风朔雪之声。
　　这首词表达了作者对故乡的深切思念。出征塞外，面对“风一更，雪一更”的荒寒景象，词人自然会想起京师故园的温暖、宁静，不由得生发无限乡愁。