2023-2024学年湖南省长沙市岳麓区九年级（上）第一次月考化学试卷

这是一份2023-2024学年湖南省长沙市岳麓区九年级（上）第一次月考化学试卷，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，情境分析题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）9月27日麓外第八届体育节第37届运动会在麓外操场盛大开幕。在此次盛会的活动中发生了化学变化的是（ ）
A．彩旗飘飘B．气球升空C．焰火闪闪D．锣鼓声声
2．（3分）空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（ ）
A．氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
B．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气21%
C．可用燃着的木条鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等
3．（3分）如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（ ）
A．检查装置气密性B．放入药品
C．收集气体D．验满
4．（3分）下列有关燃烧的现象描述中，正确的是（ ）
A．硫粉（S）在氧气中燃烧，产生蓝紫色的火焰，生成二氧化硫（SO2）气体
B．铁丝（Fe）在空气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体
C．红磷（P）在空气中燃烧，产生大量白雾
D．木炭（C）在氧气中燃烧，生成能使澄清石灰水[Ca（OH）2]变浑浊的气体
5．（3分）一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。下列是实验室收集一氧化氮气体的正确方法是（ ）
A．向上排空气法B．向下排空气法
C．排水法D．以上方法都可以
6．（3分）在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”及“对蜡烛及其燃烧的探究”中，下列实验现象及结论，错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．（3分）给50mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（铁圈） ⑧坩埚钳．
A．①③④B．②④⑦C．②④⑥⑦D．④⑤⑧
8．（3分）分类是化学学习和研究的常用手段，下列归类正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（3分）下列反应中，既不属于化合反应也不属于分解反应的是（ ）
A．氧化汞（HgO）汞（Hg）+氧气（O2）
B．氢氧化钙[Ca（OH）2]+二氧化碳（CO2）→碳酸钙（CaCO3）+水（H2O）
C．碳（C）+氧气（O2）二氧化碳（CO2）
D．氯酸钾（KClO3）氯化钾（KCl）+氧气（O2）
10．（3分）H2O2溶液中加入少量橙红色重铬酸钾（K2Cr2O7）溶液，发现产生大量气泡，溶液变为淡橙红色，木条复燃，根据以上信息判断（ ）
A．若重铬酸钾质量和化学性质反应前后不变，则它为该反应的催化剂
B．加了催化剂后生成氧气的总量增多了
C．同一化学反应可以有不同的催化剂
D．溶液颜色变淡可能是过氧化氢分解生成的水稀释了重铬酸钾
11．（3分）2023年中国一中亚峰会的会标以六色石榴花形象设计。如图所示，六朵花瓣中的物质均能与氧气反应，下列关于六个反应的说法正确的是（ ）
A．均能用于测定空气中氧气含量
B．均发出白光并生成黑色固体
C．均属于化合反应
D．集气瓶底部均需加少量水，防止炸裂
12．（3分）化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是（ ）
A．化学观念：化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化
B．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的一定是二氧化碳
C．科学探究与实践：可用细铁丝代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验
D．科学态度与责任：为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
13．（3分）在探究蜡烛燃烧的奥秘时，小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧。这一过程属于科学探究中的（ ）
A．提出问题B．猜想与假设
C．进行实验D．得出结论
14．（3分）下列依据实验目的所设计的实验操作中，不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
15．（3分）某同学归纳了以下知识：①用试管夹夹试管时应从试管底部往上套，夹在试管中上部②呼出气体中含量最多的是氮气③空气质量报告中所列空气质量级别越小，空气质量状况越差④物质跟氧气发生的反应一定属于氧化反应⑤稀有气体可做保护气；其中不正确个数有（ ）
A．2个B．3个C．4个D．5个
二、填空题（本大题包括4小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共20分）
16．（4分）认真阅读下列材料，回答有关问题。
爱“钨”及“钨”，“钨”与伦比。我们打开电灯泡，温暖的光芒瞬间照亮了房间，硬度高，熔点高3，钨在常温下不与水和空气反应，在400℃时轻微氧化，在500～600℃时迅速氧化生成三氧化钨（WO3）。钨不溶于水和常见的酸，但溶于王水和氢氟酸﹣硝酸混合酸。
钨的应用范围非常广泛，几乎涵盖了所有的工业和科技领域。然而，钨的冶炼过程并不简单，其中还原这个过程通常采用氢气作为还原剂，对氢氧化钨进行高温加热，随着科技的发展和社会的需求，钨材料的研究也取得了一些新的进展
（1）钨的物理性质有 （任写一条）。
（2）下列有关钨说法正确的是 （填字母）。
A．钨不能与空气和水发生反应
B．钨不溶于水，但溶于酸
C．新型钨材料有：钨基纳米材料、钨基复合材料、钨基功能材料等
17．（6分）请写出下列化学反应的文字表达式：
（1）铁在氧气中燃烧： 。
（2）加热高锰酸钾制氧气： 。
18．（4分）将下列物质进行分类：
①液氧 ②高锰酸钾完全分解后的剩余固体 ③五氧化二磷 ④洁净的空气
（1）属于混合物的是 （填序号）；
（2）属于纯净物的是 （同上）。
19．（6分）空气是人类赖以生存的宝贵资源。
（1）空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度 处。
②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是 。
（2）空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是 。
A．减少汽车的保有量
B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C．减少工业生产中二氧化碳的排放
三、情境分析题（本大题包括2小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共11分）
20．（6分）中国首款完全自主知识产权民用客机C919飞机的钛合金用量达9.3%。工业上利用钛白粉制备海绵钛的工艺流程如图：
（1）反应Ⅰ需将焦炭粉碎，目的是 。
（2）反应Ⅲ属于基本反应类型中的 。
（3）该工艺流程中，可以循环使用的物质有 。
21．（5分）当下的中国，基础设施建设取得了举世瞩目的成就，也成为了当之无愧的“中国名片”。请分析图文信息
（1）中国水电站：白鹤滩水电站是世界最大清洁能源走廊。氢气也是一种清洁的能源，原因是其燃烧产物只有水，请写出该反应的文字表达式 。
（2）中国桥：北盘江第一桥作为一座著名的大跨度斜拉桥，所使用的斜拉索抗拉强度轻松超过了1860兆帕，远超国际标准的要求。架桥时焊接金属材料用到氧气 性。
四、实验探究题（本大题包括2小题，每空2分，共18分）
22．（6分）根据如图实验装置，请回答：
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室若用氯酸钾制取并收集比较干燥的氧气，应选择的装置组合是 （填字母代号）。
（3）中国航天员在空间站工作需要大量的氧气，若在空间站失重状态下收集制得的O2，可选用F和G装置中的 （填字母）。
23．（12分）麓外化学学习小组仿照拉姆塞发现稀有气体的实验原理，用如图1所示装置测定空气中氧气的质量分数，并制备少量氮化镁。（装置气密性良好，且所用药品均足量。）
已知：①点燃或加热时，镁与氮气反应生成氮化镁固体。
②铜是红色固体，氧化铜是黑色固体，铜在加热的条件下可以和氧气生成氧化铜。装置丁内收集到气体的密度为ρg/mL。
③碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物，常用来吸收二氧化碳和水蒸气。部分实验步骤：
Ⅰ.装入药品，连接装置，点燃甲处酒精灯
Ⅱ.点燃丙处酒精灯，继续通入一段时间空气。
Ⅲ.停止通入空气，熄灭酒精灯，冷却至室温。
实验测得数据：装置甲、丙硬质玻璃管内固体质量分别增加m1g、m2g；装置乙质量增加m3g；最终装置戊量筒里水的体积为VmL。
回答问题：
（1）空气中能供给呼吸的气体是 。
（2）装置甲硬质玻璃管内观察到的实验现象是 。
（3）装置丙硬质玻璃管内发生反应的文字表达式为 。
（4）步骤Ⅰ中点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气的目的是 。
（5）空气中氧气的质量分数为 （用m1、m2、m3、ρ、V的代数式表示）。
（6）图2是课本上测定空气中氧气含量实验，通过本题的研究，你认为 （选填“能”或“不能”）用镁替代红磷。
五、计算题（本大题包括1小题，每空2分，共6分）
24．（6分）麓外化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究，实验前注射器中有40mL氮气，200mL集气瓶中加入20mL水。
实验数据记录如下：
（1）相对于课本实验，该实验具有的优点是 （任写一条）。
（2）小麓用托盘天平称取实验中所用的红磷；他把红磷放在右盘，砖码放在左盘（1克以下用游码），如果按正确的方法称量，小麓同学所称红磷的实际质量是 克。
（3）根据以上实验过程和数据综合分析，此实验中测得空气中氧气的体积分数为 。
参考答案与试题解析
一、单选题（本大题包括15小题，每题3分，共45分）
1．【解答】解：A、彩旗飘飘过程没有新物质生成，故A不符合题意；
B、气球升空只是位置的移动，属于物理变化；
C、焰火闪闪是物质的燃烧，属于化学变化；
D、锣鼓声声的过程中没有新物质生成，故D不符合题意。
故选C。
2．【解答】解：A、氧气能支持燃烧，所以可作火箭发射的助燃剂，故A不正确；
B、空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数；
C、将燃着的木条伸到空气中，伸到氧气中，伸到氮气中，因此可用燃着的木条鉴别三种气体；
D、二氧化碳是大气成分之一，但不属于大气污染物，故D不正确。
故选：C。
3．【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，若导管口有气泡冒出；图中所示操作正确。
B、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心，图中所示操作正确。
C、氧气密度比空气的大，图中所示操作正确。
D、检验氧气是否收集满时，不能伸入瓶中。
故选：D。
4．【解答】解：A、硫粉（S）在氧气中燃烧2）气体，是实验结论，故A错误；
B、铁丝（Fe）在空气中不能燃烧；
C、红磷（P）在空气中燃烧，不是白雾；
D、木炭（C）在氧气中燃烧2]变浑浊的气体，故D正确；
故选：D。
5．【解答】解：一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，故可用排水法收集，所以不能用任何排空气法收集。
故选：C。
6．【解答】解：A、呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确。
B、空气中的玻璃片上没有结下水珠，是因为空气中水蒸气含量较少。
C、氧气能支持燃烧，燃烧越剧烈，是因为空气中含氧气较多。
D、熄灭蜡烛后，说明白烟具有可燃性，故选项说法正确。
故选：B。
7．【解答】解：由于给50mL液体加热，量太多只能用烧杯，必须垫石棉网，用石棉网就需要用铁架台。
故选：C。
8．【解答】解：A、氧气；二氧化硫为无色有刺激性气味的气体；
B、缓慢氧化是物质与氧气发生的不易被察觉的氧化反应、铁生锈，故B选项归类正确；
C、高锰酸钾为紫黑色固体，二氧化锰为黑色固体；
D、试管；烧杯不可以直接加热，故D选项归类不正确。
故选：B。
9．【解答】解：A、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应。
B、该反应的反应物和生成物均是两种、“多变一”的形式、化合反应。
C、该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应。
D、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应。
故选：B。
10．【解答】解：A、H2O2溶液中加入少量橙红色重铬酸钾（K6Cr2O7）溶液，发现产生大量气泡，说明重铬酸钾能够加快过氧化氢的分解速率，则重铬酸钾为该反应的催化剂；
B、催化剂只能改变化学反应的速率，因此加了催化剂后生成氧气的总量不变；
C、同一化学反应可以有不同的催化剂，故不符合题意；
D、过氧化氢分解会生成水，导致其溶液颜色变淡。
故选：B。
11．【解答】解：A、能用于测定空气中氧气含量的物质，并且产物是固体，故选项说法错误。
B、图中六种物质中，生成黑色固体的只有铜和铁。
C、化合反应是由两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，氢气、碳、铜、镁、铁、二氧化碳、氧化镁、五氧化二磷，均属于化合反应。
D、图中六种物质中，故选项说法错误。
故选：C。
12．【解答】解：A、化学变化常伴随能量的变化，如太阳能热水器将光能转化为热能，故A错误；
B、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，也可能是氮气等气体；
C、铁丝在空气中只能红热，不能用细铁丝代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验；
D、为改善空气质量，以公共交通工具为主，能减少尾气的排放，故D正确。
故选：D。
13．【解答】解：小明提出：固体石蜡可能需要变成蒸气才能燃烧，属于科学探究中的猜想与假设。
故选：B。
14．【解答】解：A、加入二氧化锰，不产生气泡的是水，故选项依据实验目的所设计的实验操作正确。
B、如果氧气含量较低，故选项依据实验目的所设计的实验操作错误。
C、分别伸入燃着的木条，伸入呼出的气体中燃着的木条会熄灭，故选项依据实验目的所设计的实验操作正确。
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以鉴别。
故选：B。
15．【解答】解：①用试管夹夹试管时应从试管底部往上套，夹在试管中上部；
②空气中最多的气体是氮气，呼吸作用不消耗氮气，该说法正确；
③空气质量报告中所列空气质量级别越小，空气质量状况越好；
④物质跟氧气发生的反应一定属于氧化反应，该说法正确；
⑤稀有气体化学性质稳定，可做保护气。氮气的化学性质稳定，该说法错误；
⑥100mL的量筒准确度是0.1mL，用100mL的量筒不能量取91.16mL的盐酸。
由以上分析可知，不正确的有③⑤⑥。
故选：B。
二、填空题（本大题包括4小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共20分）
16．【解答】解：（1）物理性质是指不需要通过化学变化就能体现出来的性质，如颜色、状态、沸点、硬度等，钨的物理性质有银白色有光泽的金属，熔点高 19.35g/cm3。
（2）A、钨在常温下不与水和空气反应，在 ，在 500～600℃时迅速氧化生成三氧化钨；
B、钨不溶于水和常见的酸，故B选项说法不正确；
C、近年来，钨材料的研究也取得了一些新的进展、钨基复合材料，故C选项说法正确。
故选C。
故答案为：
（1）硬度高（或银白色有光泽的金属，熔点高 19.35g/cm3）；
（2）C。
17．【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气。
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气锰酸钾+二氧化锰+氧气。
故答案为：
（1）铁+氧气四氧化三铁；
（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
18．【解答】解：（1）②高锰酸钾完全分解后的剩余固体是锰酸钾和二氧化锰，属于混合物、氮气，属于混合物。
（2）①液氧只含氧气一种物质，属于纯净物，属于纯净物。
故答案为：（1）②④；
（2）①③。
19．【解答】解：（1）①红磷燃烧消耗氧气，气压减小，t2时打开止水夹，由于氧气约占空气总体积的五分之一。
故填：1。
②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是红磷燃烧放热导致气体膨胀。
故填：红磷燃烧放热导致气体膨胀。
（2）由图中信息可知，机动车使用2.5增多的重要原因，因此减少汽车的保有量2.7效果很明显，而减少工业生产中二氧化碳的排放2.5效果最不明显。
故填：C。
三、情境分析题（本大题包括2小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共11分）
20．【解答】解：（1）反应Ⅰ需将焦炭粉碎，目的是增大焦炭的接触面积；
（2）镁在通电的条件下生成镁和氯气，符合一变多的特征；
（3）既是反应物，也是生成物的物质可以循环使用，可以循环使用的物质有Mg2。
故答案为：（1）增大焦炭的接触面积，使充分反应；
（2）分解反应；
（3）Mg、Cl2。
21．【解答】解：（1）氢气在空气中燃烧，与氧气反应生成水水。
（2）架桥时焊接金属材料用到氧气，是利用氧气助燃性。
故答案为：
（1）氢气+氧气水；
（2）助燃。
四、实验探究题（本大题包括2小题，每空2分，共18分）
22．【解答】解：（1）仪器a的名称是长颈漏斗；故答案为：长颈漏斗；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、加热分解为氯化钾和氧气，选择发生装置B，收集较为干燥的氧气用向上排空气法；故答案为：BD或BF；
（3）中国航天员在空间站工作需要大量的氧气，若在空间站失重状态下收集制得的O2，可用真空袋收集，故选G。
23．【解答】解：（1）空气的氧气能供给呼吸。
故答案为：O2。
（2）在加热的条件下，铜与空气中的氧气反应生成氧化铜，氧化铜是黑色粉末。
故答案为：红色粉末逐渐变黑。
（3）足量的铜粉除去了空气中的氧气，足量的碱石灰除去了空气中的二氧化碳和水蒸气，在加热的条件下，反应的文字表达式是镁+氮气。
故答案为：镁+氮气氮化镁。
（4）整套装置内充满了空气，步骤Ⅰ中点燃甲处酒精灯，防止镁与氧气反应。
故答案为：排出装置内的氧气，防止镁与氧气反应。
（5）装置甲增重的质量即为空气中氧气的质量，丙增重的质量为空气中氮气的质量，最终装置戊量筒里水的体积为VmL，该气体的密度为ρg/mL。空气中氧气的质量分数为。
故答案为：。
（6）由于镁可以与空气中的氮气和氧气均发生反应，所以不能用镁代替红磷。故答案为：不能。
五、计算题（本大题包括1小题，每空2分，共6分）
24．【解答】解：（1）相对于课本实验，该实验具有的优点是防止燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分空气受热膨胀逸出，同时防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染环境。
（2）称量3.8g红磷时，需要砝码7g，由左盘的质量＝右盘的质量+游码的质量可知，砖码放在左盘时，即所称红磷的实际质量为3g﹣。
（3）根据以上实验过程和数据分析，集气瓶内空气中氧气的体积为40mL﹣8mL＝36mL×100%＝20%。
故答案为：（1）实验结果更准确（或减少对空气的污染）；
（2）2.2；
（3）20%。选项
实验现象
结论
A
呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
呼出的气体含二氧化碳较多
B
空气中的玻璃片上没有结下水珠
空气中不含水蒸气
C
空气中的木条燃烧较旺盛
空气中含氧气较多
D
熄灭蜡烛后，白烟能点燃
白烟是石蜡蒸汽凝结的固体小颗粒
选项
归类
物质或变化或仪器
A
无色无味的气体
氧气、氮气、二氧化硫
B
缓慢氧化
酿酒、铁生锈、动植物的呼吸
C
黑色固体
高锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰
D
可直接加热的仪器
试管、燃烧匙、烧杯
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别水和过氧化氢溶液
加入少量二氧化锰
B
证明某气体样品是否含有氧气
用带火星的木条
C
比较空气和人体呼出的气体中氧气的含量
分别伸入燃着的木条
D
鉴别氧气和二氧化碳
通入澄清石灰水
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
注射器读数/mL
40.0
54.0
60.0
50.0
45.6
36.0
24.5
16.6
8.4
4.0
4.0